REET 2011 Level-II Previous Year Paper खण्ड – I बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) विकास अन्तःक्रिया का फल है (B) विकास एक व्यवस्थित श्रृंखला का अनुगामी है (C) विकास एक व्यक्तिगत प्रक्रिया है (D) विकास विशिष्ट से सामान्य की ओर होता है उत्तर :- (D)  (A)7 से 12 वर्ष तक (B) 12 से वयस्क तक (C)2 से 7 वर्ष तक (D) जन्म से 2 वर्ष तक। उत्तर :- (A) (A) अभिभावक एवं अध्यापक का (B) सामाजिक एवं सांस्कृतिक कारकों का (C) वंशक्रम एवं वातावरण का (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (C) (A) सामाजिक संचरण (B) अनुभव (C) सन्तुलीकरण (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (A) (A) अधिकतम बच्चों को सम्मिलित करते हुए कक्षा में चर्चा करना (B) विद्यार्थियों को सम्मिलित करते हुए अध्यापक द्वारा निर्देशन (C) सहकारी अधिगम तथा पीअर ट्यूटरिंग (सहपाठियों द्वारा अनुशिक्षण) (D) अध्यापन के लिए योग्यता आधारित समूहीकरण उत्तर :- (C) (A) प्रतिभाशाली बालकों की (B) सामान्य बालकों की (C) सृजनशील बालकों की (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (C) (A) श्रृंखलागत अधिगम का (B) उद्दीपन-अनुक्रिया अधिगम का (C) प्रत्यय अधिगम का (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (A) I. प्रशंसा एवं दोषारोपण II प्रतिद्वन्द्विता III. पुरस्कार एवं दण्ड IV. परिणाम का ज्ञान। इनमें से (A) I और IV (B) I, II और III (C) केवल II (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (D) (A) सामाजिक अधिगम (B) अनुबन्धन (C) प्रायोगिक अधिगम (D) आकस्मिक अधिगम। उत्तर :- (A) (A) भागने की प्रवृत्ति होना (B) अशान्त, ऊर्जावान एवं विध्वंसक होना (C) अवधान सम्बन्धी बाधा / विकार (D) अभिप्रेरणा का अभाव। उत्तर :- (C) (A) संचार के साधन (B) समवयस्क समूह (C) अध्यापक (D) परिपक्वता एवं आयु। उत्तर :- (D) (A) विधेयात्मक प्रशिक्षण अन्तरण (B) निषेधात्मक प्रशिक्षण अन्तरण (C) शून्य प्रशिक्षण अन्तरण (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (C) (A) पूर्ण अभिव्यक्ति, संगतिकरण और सामान्य लक्ष्य की ओर निर्देशन (B) मानसिक विकारों का न होना (C) व्यक्तिगत के विकारों से मुक्ति (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (A) (A) कहा कि विकास की अवस्थाएँ वातावरण से निर्धारित होती हैं (B) कहा कि शैशवावस्था के अनुभव ही अधिक प्रभावित करते हैं, बाकी अवस्थाओं के सीमित प्रभाव होते हैं (C) विभिन्न अवस्थाओं को समझाने के लिए संज्ञानात्मक बदलाव के बारे में कहा (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (C) (A) बुद्धि (B) सृजनात्मकता (C) बुद्धि एवं सृजनात्मकता (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (B) (A) रुचियाँ जन्मजात और अर्जित दोनों होती हैं (B) रुचियाँ समय के अनुसार बदलती रहती हैं (C) रुचियाँ योग्यताओं एवं अधिक्षमताओं से सम्बन्धित नहीं होती (D) रुचियाँ व्यवहार में आकर्षण एवं विकर्षण के प्रतिबिम्ब नहीं उत्तर :- (D) (A) एक भावात्मक प्रवृत्ति जो अनुभव के द्वारा संगठित होकर किसी मनोवैज्ञानिक वस्तु के प्रति पसंदगी या नापसंदगी के रूप में प्रतिक्रिया करती है। (B) एक ऐसी विशेषता जो व्यक्ति की योग्यता का परिचायक है जिसे किसी प्रदत्त क्षेत्र में विशिष्ट प्रशिक्षण, ज्ञान अथवा कौशल से सीखा जा सकता है (C) व्यक्ति की बीजभूत क्षमता जो कि विशिष्ट प्रकार की होती है (D) इनमें से कोई नहीं उत्तर :- (A) (A) नाममात्र की भूमिका है (B) महत्त्वपूर्ण भूमिका है (C) अपूर्वानुमेय भूमिका है (D) आकर्षक भूमिका है। उत्तर :- (A) (A) इदम् (B) अहम् (C) परम अहम् (D) इदम् एवं अहम्। उत्तर :- (A) (A) हिंसा से निबटने में (B) दबाव से निपटने में (C) थकान से निपटने में (D) अजनबियों से निपटने में। उत्तर :- (B) (A) तादात्मीकरण (B) विवेकीकरण (C) अतिकल्पना (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (C) (A) सजीव वस्तुओं के स्थान पर निर्जीव वस्तुओं को (B) लोगों के स्थान पर जानवरों को (C) पुरुषों के स्थान पर महिलाओं को (D) वयस्क के स्थान पर बालकों को। उत्तर :- (B) (A) ब्रेन स्टार्मिंग / विचारावेश (B) व्याख्यान विधि (C) दृश्य-श्रव्य सामग्री (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (A) (A) आवश्यकता वंचना की शारीरिक अवस्था नहीं है। (B) अन्तर्नोद आवश्यकता का मनोवैज्ञानिक परिणाम है। (C) आवश्यकता एवं अन्तर्नोद समान नहीं हैं, बल्कि समानांतर हैं। (D) मूल प्रवृत्तियाँ आंतरिक जैविक बल हैं। उत्तर :- (A) (A) चालीस घंटे (B) पैंतालीस घंटे (C) पचास घंटे (D) पचपन घंटे उत्तर :- (B) (A) विद्यालय में नियमित रूप से समय पर उपस्थित होना होगा (B) पाठ्यक्रम का संचालन कर पूरा करना होगा (C) सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को निर्धारित समय पर पूरा करना होगा (D) इनमें से सभी उत्तर :- (D) (A) महिलाओं के प्रति आदर एवं जिम्मेदारी का दृष्टिकोण विकसित करने के लिए कार्यक्रम आयोजित किये जाये नप्रकाशन (B) नैतिक शिक्षा को पढ़ाया जाये (C) शांति शिक्षा को एक अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाये (D) शांति शिक्षा को पाठ्यक्रम में सम्मिलित किया जाये उत्तर :- (A) (A) ज्ञान स्थायी है व दिया जाता है से ज्ञान का विकास होता हो और इसकी संरचना की जाती है। (B) शैक्षिक केन्द्र से विषय केन्द्र होने पर (C) विद्यार्थी केन्द्रित से अध्यापक केन्द्रित की ओर (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (A) (A) नवीन ज्ञान की खोज (B) शैक्षिक परिस्थितियों में व्यवहार विज्ञान का विकास (C) विद्यालय तथा कक्षा की शैक्षिक कार्य प्रणाली में (D) इनमें से सभी उत्तर :- (C) (A) खुली पुस्तक परीक्षा (B) सतत / निरन्तर एवं व्यापक मूल्यांकन (C) सामूहिक कार्य मूल्याँकन (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (D) खण्ड – II भाषा – I : हिन्दी इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) ए (B) छ (C) अ (D) ड उत्तर :- (B) प्रश्न 32. किस शब्द में ‘ऋ’स्वर नहीं है? (A) कृपा (B) कृष्ण (C) दृष्टि (D) रिवाज़ उत्तर :- (D) प्रश्न 33. किन ध्वनियों को अनुस्वार’ कहा जाता है? (A) स्वर के बाद में आने वाली नासिक्य ध्वनियाँ (B) स्वतंत्र रूप से उच्चारित ध्वनियाँ (C) स्वर के साथ आने वाली ध्वनियाँ (D) व्यंजन के बाद में आने वाली ध्वनियाँ उत्तर :- (A) प्रश्न 34. किस शब्द में गुण संधि’ है? (A) सिंधूर्मि (B) भारतेंदु (C) नारीश्वर (D) लोकैश्वर्य उत्तर :- (B) प्रश्न 35. ‘वृक्षच्छाया’ का संधि-विच्छेद होगा (A) वृक्षः + छाया (B) वृक्ष: + च्छाया (C) वृक्षच् + छाया (D) वृक्ष + छाया उत्तर :- (D) प्रश्न 36. ‘श्मश्रु’ शब्द का तद्भव रूप होगा (A) मूंछ (B) अश्रु (C) आँसू (D) ससुर उत्तर :- (A) प्रश्न 37. विपरीत अर्थ का बोध कराने वाले शब्द को कहते हैं (A) पर्यायवाची शब्द (B) विलोम शब्द (C) समानार्थक शब्द (D) एकार्थक शब्द उत्तर :- (B) प्रश्न 38. ‘वर्ण’ शब्द का अर्थ नहीं होता है (A) रंग (B) आकाश (C) जाति (D) अक्षर उत्तर :- (B) प्रश्न 39. कौन शब्द’कमल’ का पर्यायवाची नहीं है? (A) जलज (B) अंबुज (C) मनसिज (D) पकज उत्तर :- (C) प्रश्न 40. ‘जिसका मन व ध्यान दूसरी तरफ हो’ के लिए एक शब्द होगा (A) मनन (B) बेध्यान (C) मनवा (D) अन्यमनस्क उत्तर :- (D) प्रश्न 41. अभिधा शब्द शक्ति में (A) वाच्यार्थ प्रकट होता है (B) लक्ष्यार्थ प्रकट होता है (C) व्यंग्यार्थ प्रकट होता है (D) विचित्र अर्थ प्रकट होता है। उत्तर :- (A) प्रश्न 42. ‘भाववाचक संज्ञा’ के अंतर्गत आते हैं (A) पशु-पक्षी आदि (B) गुण-दोष आदि (C) दिशाएँ आदि (D) आभूषण आदि। उत्तर :- (B) प्रश्न 43. ‘मदन काली पतलून पहनकर खेलने आया’ में विशेषण है (A) काली (B) पतलून (C) मदन (D) खेलने। उत्तर :- (A) प्रश्न 44. ‘वहाँ मोहन के …….. कोई नहीं था’ वाक्य में रिक्त स्थान पर प्रयुक्त होगा (A) या (B) और (C) अलावा (D) अथवा। उत्तर :- (C) प्रश्न 45. ‘हमें सफलता मिलने तक प्रयास करना चाहिए’ इस वाक्य में ‘तक ‘है (A) समुच्चयबोधक अव्यय (B) क्रिया विशेषण (C) सम्बन्धबोधक अव्यय (D) विस्मयादिबोधक अव्यय । उत्तर :- (C) प्रश्न 46. ‘को’ और ‘के लिए किस कारक के चिह्न हैं? (A) सम्प्रदान कारक (B) करण कारक (C) अपादान कारक (D) संबोधन कारक। उत्तर :- (A) प्रश्न 47. ‘उद्देश्य’ और ‘विधेय’ किसके अंग हैं? (A) वाक्य (B) रचना (C) शब्द (D) अर्थ। उत्तर :- (A) प्रश्न 48. ‘तेंदुलकर ने एक ओवर में पाँच छक्के लगाए’-इस वाक्य में उद्देश्य है (A) छक्के (B) तेंदुलकर (C) ओवर (D) पाँच। उत्तर :- (B) प्रश्न 49. ; विराम चिह्न का नाम है (A) अर्द्ध विराम (B) विराम (C) अल्पविराम (D) हंस पद।। उत्तर :- (A) प्रश्न 50. किसी कठिन शब्द को स्पष्ट करने के लिए किस विराम चिह्न का प्रयोग होता है? (A) विवरण चिह्न (B) निर्देशक (C) कोष्ठक (D) उप विराम। उत्तर :- (C) प्रश्न 51. ‘अवसर का लाभ उठाना’ के लिए उपयुक्त है (A) बहती गंगा में हाथ धोना। (B) आकाश-पाताल एक करना । (C) फूला न समाना (D) अंगारों पर पैर रखना। उत्तर :- (A) प्रश्न 52. ‘बाधा डालना’ मुहावरे का अर्थ है (A) पाला पड़ना (B) रोड़ा अटकाना (C) बरस पड़ना (D) दाँतों में जीभ होना। उत्तर :- (B) प्रश्न 53. ‘अपना हाथ जगन्नाथ’ का अर्थ है (A) मनमानी करना (B) अपना हाथ पूजनीय होता है (C) अपने हाथ से काम करना ही उपयुक्त होता है (D) अपने हाथ से दान करना। उत्तर :- (C) प्रश्न 54. ‘मैं तुम सबको खूब समझता हूँ, तुम सब एक जैसे हो’ के लिए उपयुक्त है (A) चोर-चोर मौसेरे भाई (B) एक ही थैली के चट्टे-बट्टे (C) केर-बेर का संग (D) जैसे नागनाथ जैसे सांपनाथ। उत्तर :- (B) प्रश्न 55. अधिसूचना का प्रकाशन कहाँ होता है? (A) राजपत्र (गजट) (B) समाचार पत्र (C) सूचना पट्ट (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर :- (A) प्रश्न 56. ‘निविदा सूचना का उद्देश्य होता है (A) सामान की आपूर्ति करवाना (B) सामान की नीलामी (C) निर्माण कार्य करवाना (D) इनमें से तीनों काम। उत्तर :- (D) प्रश्न 57. किसी कार्यालय द्वारा एक साथ अनेक प्रेषितियों को भेजा जाने वाला शासकीय पत्र, ज्ञापन या आदेश कहलाता है (A) परिपत्र (B) विज्ञापन (C) अधिसूचना (D) आवेदन। उत्तर :- (A) सूचना : प्रश्न संख्या (58-60) के लिए निम्न गद्यांश को ध्यान से पढ़ें और फिर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दें – कुसंग का ज्वर सबसे भयानक होता है। यह केवल नीति और सद्वृत्ति का ही नाश नहीं करता, बल्कि बुद्धि का भी क्षय करता है। किसी युवा पुरुष की संगति यदि बुरी होगी तो वह उसके पैरों में बंधी चक्की के समान होगी, जो उसे दिन-रात अवनति के गड्ढे में गिराती जाएगी और यदि अच्छी होगी तो सहारा देने वाली बाहु के समान होगी, जो उसे निंरतर उन्नति की ओर उठाती जाएगी। प्रश्न 58. इस गद्यांश का शीर्षक होगा (A) कुसंग की महत्ता (B) अच्छी संगति (C) संगति (D) युवा पुरुष। उत्तर :- (C) प्रश्न 59. ‘कुसंग’ का अर्थ है (A) कुशल साथी (B) कक्षा के साथी (C) संगीत के साथी (D) बुरी संगति। उत्तर :- (D) प्रश्न 60. इस गद्यांश का केन्द्रीय भाव है (A) संगति का महत्त्व (B) युवा पुरुष (C) नीति और सद्वृत्ति (D) उन्नति। उत्तर :- (A) Section – II English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. Q 31. Which one of the following words is a verb? (A) Sympathy (B) Sympathise (C) Sympathetic (D) Sympathiser. Ans : – (B) Q 32. Fill in an appropriate determiner: …………..first the item in today’s programme is a song. (A) The (B) A (C) Any (D) Some Ans : – (A) Q 33. Supply the correct form of the verb in the following sentence: ………… new dress last week. (A) has bought (B) has been buying (C) buys (D) bought Ans : – (D) Q 35. May I enter your office? In the above sentence ‘may’ has the meaning of (A) permission (B) possibility (C) probability (D) order. Ans : – (A) Q 36. To express “necessity’ we use the modal (A) May (B) must (C) can (D) might Ans : – (B) Q 37. Complete the phrasal verb in the following sentence: I usually go to bed early and also get ………… early. (A) out (B) off (C) up (D) into. Ans : – (C) Q 38. Which one of the following options will complete the phrasal verb in the following sentence? The train slowed ……………. and finally stoped. (A) up (B) over (C) about (D) down. Ans : – (D) Q 39. Pick out the phrasal verb which means ‘to take care of’: (A) run after (B) look after (C) run into (D) look for. Ans : – (B) Q 40. Complete the phrasal verb in the following sentence: The tourist guide pointed …………….. the most important buildings. (A) in (B) out (C) off (D) on Ans : – (B) Q 41. Which one of the following phrasal verbs means ‘to stop doing an activity or a job’? (A) take up (B) run down (C) give up (D) look for. Ans : – (C) Q 42. Which one of the options will complete the phrasal verb in the following sentence? I had to fill …………………. there forms to get my driving licence. (A) up (B) into (C) down (D) over. Ans : – (A) Q 43. The passive voice of We make butter From milk’ is (A) Butter is being made from milk. (B) Butter has been made from milk. (C) Butter was made from milk. (D) Butter is made from milk. Ans : – (D) Q 44. Which is the correct passive voice of the following sentence? They have painted the door. (A) The door was painted (B) The door has been painted (C) The door is painted (D) The door be painted. Ans : – (B) Q 45. My sister said, “I am enjoying my work.” In Reported Speech the above sentence will be My sister said that (A) She was enjoying her work (B) I was enjoying my work (C) She was enjoying my work (D) I have been enjoying my work. Ans : – (A) Q 46. Rahul said to Veena. “Please return my books early.” In Reported Speech the above sentence will be Rahul requested Veena to (A) return her books early (B) return my books early (C) return his books early (D) return their books early. Ans : – (C) Q 47. Which one of the options has the same meaning as the following sentence? The Taj Mahal is the most beautiful building in India. (A) India has many beautiful buildings (B) The Taj Mahal is more beautiful than any other building in India (C) India has only one beautiful building the Taj Mahal (D) The Taj Mahal is a beautiful building. Ans : – (B) Q 48. Pick out the correct ‘wh’ question: (A) How much money do you want? (B) How much do you want money? (C) How much do you money want? (D) How much money you want? Ans : – (B) Q 49. Which one of the following words is similar in meaning to ‘purchase’? (A) Buy (B) Sell (C) Receive (D) Supply. Ans : – (D) Q 50. The word ‘inspection’ is similar in meaning to (A) interview (B) exercise (C) get up (D) check up Ans : – (A) Q 51. The opposite of the word ‘support’ is (A) help (B) argue (C) oppose (D) return. Ans : – (C) Q 52. Which word is opposite in meaning to ‘interesting’? (A) confusing (B) boring (C) contrasting (D) pleasing. Ans : – (B) Q 53. Choose the word with the correct spelling: (A) fenancial (B) financiel (C) finencial (D) financial. Ans : – (B) Q 54. Pick out the word which has been correctly spelt: (A) situetion (B) setuation (C) situation (D) situasion. Ans : – (A) Note : Please read the following stanza to answer Question Nos. 55 and 56: “The Jamuna’s” waters rush by so quickly. The shadows of evening gather so thickly, Like black birds in the sky …….. O ! If the storm breaks, what will betide me? Safe from the lightning where shall I hide me? Unless Thou succour my footsteps and guide me. Ram re Ram! I shall die.” Q 55. “Like black birds” in the above lines in as example of (A) metaphor (B) simile (C) hyperbole (D) pun Ans : – (A) Q 56. We can find an example of alliteration in the above lines in (A) Ram re Ram (B) I shall die (C) The Jamuna’s waters (D) The shadows of evening. Ans : – (A) Q 57. An elegy is a (A) sad poem, usually about someone’s death (B) love poem (C) prayer (D) poem about someone’s marriage. Ans : – (A) Q 58. The phonetic symbol for the first sound (underlined) in the word “ship’ is (A) // (B)/sh/ (C) | ch / (D)/ts/. Ans : – (B) Direction for Question Nos. 59-60 : Pick out the correct phonetic transcription of the following words: Q 59. Pick (A) / Pllk/ (B) / pi : k/ (C) / plk/ (D) / Pikk /. Ans : – (D) Q 60. Try (A) /tri/ (B) /tral/ (C) /trl:/ (D) /trael. Ans : – (A) खण्ड – II भाषा – I : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। प्रश्नः 31. ‘व’ व्यञ्जनस्य उच्चारणस्थानम् अस्ति (A) कण्ठोष्ठम् (B) कण्ठ-तालु (C) दन्तोष्ठम् (D) जिह्वामूलम्। उत्तर :- (C) प्रश्नः 32. तवर्गस्य उच्चारणस्थानं भवति (A) नासिका (B) मूर्धा (C) कण्ठः (D) दन्ताः उत्तर :- (D) प्रश्नः 33. ‘अ’ स्वरस्य उच्चारणस्थानम् अस्ति (A) ओष्ठौ (B) कण्ठः (C) दन्ताः (D) मुखम्। उत्तर :- (B) प्रश्नः 34. ‘मूर्धा’ उच्चारणस्थानम् अस्ति (A) वकारस्य (B) षकारस्य (C) ककारस्य (D) पकारस्य। उत्तर :- (B) प्रश्नः 35. ‘हरि’ शब्दस्य द्वितीय विभक्ति बहुवचने रूपं भवति (A) हरिम् (B) हरी (C) हरिन् (D) हरीन्। उत्तर :- (D) प्रश्नः 36. ‘नदी’ शब्दस्य चतुर्थी विभक्ति एकवचने रूपं भवति (A) नदीम् (B) नद्या (C) नद्यै (D) नद्याम्। उत्तर :- (C) प्रश्नः 37. ‘कस्माद्’ इति रूपमस्ति (A) द्वितीया विभक्ति – एकवचनस्य (B) तृतीया विभक्ति – एकवचनस्य (C) चतुर्थी विभक्ति – एकवचनस्य (D) पंचमी विभक्ति – एकवचनस्य। उत्तर :- (D) प्रश्नः 38. ‘एकस्मै बालकाय फलं यच्छ’ रेखांकित पदे विभक्तिः अस्ति (A) प्रथमा (B) द्वितीया । (C) तृतीया (D) चतुर्थी। उत्तर :- (D) प्रश्नः 39. ‘सर्वे बालकाः जलं पिबन्ति।’ रेखांकित पदमस्ति (A) प्रथमपुरुषस्य एकवचनम् (B) प्रथमपुरुषस्य बहुवचनम् (C) मध्यमपुरुषस्य बहुवचनम् (D) उत्तमपुरुषस्य एकवचनम्। उत्तर :- (B) प्रश्नः 40. ‘स्था’ धातोः लट्लकारे मध्यमपुरुषस्य बहुवचने रूपं भवति (A) स्थास्यसि (B) स्थास्यथ (C) तिष्ठथः (D) तिष्ठथ उत्तर :- (D) प्रश्नः 41. ‘लभ’धातोः लोट् लकारे उत्तमपुरुष बहुवचनं भवति (A) लभन्ताम् (B) लभै (C) लभावहै (D) लभामहै। उत्तर :- (D) प्रश्नः 42. ‘वयम् आत्मानं जयेम।’ रेखाङ्कितपदम् अस्ति (A) विधिलिड्.लकारस्य मध्यमपुरुष बहुवचनम् (B) विधिलिड्.कारस्य उत्तमपुरुष बहुवचनम् (C) विधिलिड्.कारस्य उत्तमपुरुष एकवचनम् (D) विधिलिड्.कारस्य प्रथमपुरुष एकवचनम् । उत्तर :- (B) प्रश्नः 43. सः… …….. बधिरः।अत्र रिक्तस्थाने शुद्धरूपं भविष्यति (A) कर्णाय (B) कर्णेन (C) कर्णात् (D) कर्णस्य। उत्तर :- (B) प्रश्नः 44. रामः मूर्खण ईर्ण्यति। रेखाङ्कितपदे शुद्धरूपं भविष्यति (A) मूर्खम् (B) मूर्खाय (C) मूर्खात् (D) मूर्खस्य। उत्तर :- (B) प्रश्नः 45. सीता जनकं सह विद्यालयं गच्छति । रेखाङ्कितपदे शुद्धरूपमस्ति (A) जनकेन (B) जनकाय (C) जनकात् (D) जनकस्य। उत्तर :- (A) प्रश्नः 46. ‘नमः स्वस्तिस्वाहास्वधा’ योगे विभक्तिः भवति – (A) प्रथमा (B) तृतीया (C) चतुर्थी (D) पंचमी। उत्तर :- (C) प्रश्नः 47. ‘राजपुरुषः’अस्मिन् पदे समासः अस्ति (A) अव्ययीभावः (B) तत्पुरुषः (C) कर्मधारयः (D) द्वन्द्वः। उत्तर :- (B) प्रश्नः 48. ‘घनश्यामः’ अस्य समासस्य विग्रहः अस्ति (A) घन: च श्यामः च (B) घन इव श्यामः (C) श्यामः इव घनः (D) घने श्यामः उत्तर :- (B) प्रश्नः 49. ‘त्रिभुवनम्’ अत्र समासः अस्ति (B) तत्पुरुषः (A) कर्मधारयः (D) द्विगुः। (C) बहुब्रीहिः उत्तर :- (D) प्रश्नः 50. प्रायेणोभयपदार्थप्रधानो समासः भवति (B) तत्पुरुषः (A) द्वन्द्वः (C) द्विगुः (D) बहुव्रीहिः। उत्तर :- (A) प्रश्नः 51. ‘चयनम्’ अस्य शब्दस्य संधिविच्छेदः अस्ति (A) च + अयनम् (B) चि + अयनम् (C) चे + अयनम् (D) चे + यनम् । उत्तर :- (C) प्रश्नः 52. ‘देव + ऐश्वर्यम्’ अत्र संधिः भविष्यति (A) देवेश्वर्यम् (B) देवैय॑म् (C) देवश्वर्यम् (D) देवऽर्यम्। उत्तर :- (B) प्रश्नः 53. ‘पेष्टा’ अत्र संधिः अस्ति (A) श्चुत्व (B) ष्टुत्व (C) जशत्व (D) पूर्वरूप। उत्तर :- (B) प्रश्नः 54. ‘शिवोऽर्थ्यः’ अत्र संधिविच्छेदः अस्ति (A) शिवः + अर्य: (B) शिवा + अर्घ्य : (C) शिवि + अर्ध्यः (D) शिव + आर्यः। उत्तर :- (A) प्रश्नः 55. दुर्जनः सज्जनस्य अपकरोति। रेखाङ्कितपदे उपसर्गः धातुश्च स्तः (A) अप + कृ (B) अपा + कृ (C) अप + कर् (D) अपा + कर्। उत्तर :- (A) प्रश्नः 56. सीता स्नानं कृत्वा देवालयं गच्छति। रेखांकित पदे धातुः प्रत्ययश्च स्तः (A) कृ + क्त्वा (B) कृ + ल्यप् (C) क्री + तुमुन् (D) क्री क्त्वा। उत्तर :- (A) प्रश्नः 57. ‘कथयितुम् अत्र धातुः प्रत्ययश्च स्त: (A) कथ् + तुमुन् (B) कथ् + ल्यप् (C) कथय् + तुमुन् । (D) कथि + ल्यप् । उत्तर :- (A) प्रश्नः 58. पवनः ………….. वहति। रिक्तस्थान अव्ययस्य शुद्धरूपं भविष्यति – (A) कुत्रम् (B) कुत्र (C) कुत्रा (D) कुत्रे उत्तर :- (B) प्रश्नः 59. “गोपाल मोहन से चतुर है” इत्यस्य संस्कृतानुवादः अस्ति (A) गोपालस्य मोहन: चतुरतरः (B) गोपालः मोहनेन चतुरतरः (C) गोपालः मोहनाय चतुरतरः (D) गोपालः मोहनात् चतुरतरः। उत्तर :- (D) प्रश्नः 60. ‘वे सब संस्कृत पढ़ें।’ अस्य वाक्यस्य संस्कृतानुवादः अस्ति (A) ते संस्कृत पठन्ति (B) वे संस्कृतं पठन्तु (C) यूयं संस्कृतं पठथ (D) वयं संस्कृतं पठामः। उत्तर :- (D) खण्ड – III भाषा – II : हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है । सभी प्रश्न अनिवार्य है । प्रश्न 61. कौन वर्ण ओष्ठ्य नहीं है? (A) उ (B) व (C) ऊ (D) आ उत्तर :- (D) प्रश्न 62. अल्पप्राण ध्वनियों का समूह कौन है? (A) क,ख,ग (B) च, ज, ज (C) त, थ, न (D) ट, ठ, ण उत्तर :- (B) प्रश्न 63. शुद्ध शब्द है (A) अनाधिकार (B) विछिन्न (C) आर्शीवाद (D) कार्यक्रम उत्तर :- (D) प्रश्न 64. महा + उदय (A) महोदय (B) महूदय (C) महोदय (D) महुदय उत्तर :- (A) प्रश्न 65. ‘सद्भावना का संधि-विच्छेद है (A) स + भावना (B) स + द्भावना (C) सद + भावना (D) सत् + भावना उत्तर :- (D) प्रश्न 66. ‘धरित्री’ का तद्भव रूप है (A) धारिती (B) धरती (C) धरिता (D) धरितरी उत्तर :- (B) प्रश्न 67. दो भिन्न भाषाओं के मेल से बना शब्द कहलाता है (A) तद्भव (B) देशज (C) विदेशज (D) संकर उत्तर :- (D) प्रश्न 68. कौन शब्द तद्भव है? (A) रूक्ष (B) वृक्ष (C) पल्लव (D) खजूर उत्तर :- (D) प्रश्न 69. ‘हवा’ का पर्यायवाची नहीं है- . (A) वायु (B) बयार (C) समीर (D) ध्वज उत्तर :- (D) प्रश्न 70.. ‘स्वाधीन’ का विलोम है (A) गुलाम (B) अधीन (C) पराधीन (D) परतंत्र उत्तर :- (D) प्रश्न 71. ‘भक्ति का अर्थ नहीं है (A) सेवा (B) पूजा (C) श्रद्धा (D) कविता उत्तर :- (D) प्रश्न 72. संज्ञा का प्रकार नहीं है (A) व्यक्तिवाचक (B) जातिवाचक (C) देशवाचक (D) भाववाचक उत्तर :- (C) प्रश्न 73. किस समूह में सभी सर्वनाम प्रश्नवाचक हैं? (A) कौन, क्या, किसने (B) जो, कोई, वह (C) जिनका, जो, किनका (D) जिन्होंने, उन पर, उसको। उत्तर :- (A) प्रश्न 74. ‘पुस्तक में कौन विशेषण बनेगा? (A) पुस्तकालय (B) पुस्तकें (C) पुस्तकीय (D) पुस्तकों उत्तर :- (C) प्रश्न 75. वाक्य में प्रयुक्त शब्द को कहते हैं (A) लिपि (B) पद (C) शब्दांश (D) भाषा। उत्तर :- (B) प्रश्न 76…..बोलो, कोई सुन लेगा’ वाक्य में रिक्त स्थान पर आएगा (A) जोर से (B) गाकर (C) चीखकर (D) धीरे। उत्तर :- (D) प्रश्न 77. वाक्य में शब्दों का क्रम निर्धारित होता है (A) पदक्रम से (B) भाषा से (C) छंद से (D) अलंकार से। उत्तर :- (A) प्रश्न 78. शुद्ध वाक्य है (A) दरअसल में वह उससे प्रेम करता है (B) डाकू के पैरों में हथकड़ियाँ हैं (C) वह ऐतिहासिक घटना है (D) आपका भवदीय। उत्तर :- (C) प्रश्न 79. योजक-चिह्न है (A) – (B) ’ (C) : (D) ; उत्तर :- (A) प्रश्न 80. लाघव-चिह्न का प्रयोग होता है (A) उद्धरण के लिए (B) बड़े अंश का संक्षिप्त रूप लिखने के लिए (C) त्रुटि सुधार के लिए (D) अभिवादन के लिए। उत्तर :- (B) प्रश्न 81. ‘गड़े मुर्दे उखाड़ना’ का अभिप्राय है (A) व्यर्थ श्रम करना (B) कब्रिस्तान में शरारत करना (C) अंतिम संस्कार करना (D) पुरानी बातों को दुहराना। उत्तर :- (D) प्रश्न 82. किसी के सामने ………. मेरी आदत नहीं है (A) हाथ फैलाना (B) अंगारों पर पैर रखना (C) नाकों चने चबाना (D) पत्थर की लकीर खींचना। उत्तर :- (A) प्रश्न 83. ‘भीगी बिल्ली होना’ का अभिप्राय है (A) भीग जाना (B) बिल्ली की आवाज निकालना (C) डर जाना (D) सर्दी लग जाना। उत्तर :- (C) प्रश्न 84. कौन मुहावरा नहीं है? (A) लाल पीला होना (B) सब्ज बाग दिखाना (C) पीला मुँह करना (D) हरा ही हरा सूझना। उत्तर :- (C) प्रश्न 85. नौकरी चाहने के लिए लिखा जाएगा (A) परिपत्र (B) ज्ञापन (C) आवेदन पत्र (D) विज्ञापन। उत्तर :- (C) प्रश्न 86. ‘विज्ञप्ति’ में जारी करने वाले अधिकारी का पद नाम होता है (A) सबसे नीचे दाहिनी ओर (C) च्यवनप्र (B) सबसे ऊपर बायीं ओर (C) सबसे ऊपर दायीं ओर (D) कहीं नहीं होता। उत्तर :- (A) प्रश्न 87. सरकारी विभाग अपनी योजनाओं की जानकारी जनता को के लिए जारी करता है (A) विज्ञप्ति (B) निविदा सूचना (C) अधिसूचना (D) ज्ञापन। उत्तर :- (A) सूचना : प्रश्न संख्या (88-90) के लिए निम्न गद्यांश को ध्यान से पढ़े और फिर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दें : पर्यावरण का अर्थ है हमारे आस-पास का वातावरण। पर्यावरण में सभी सजीव तथा निर्जीव अवयवों के आदान-प्रदान द्वारा एक साम्य अवस्था बनी रहती है, जिससे जीव-जन्तु तथा पौधे संतुलित विकास करते हैं। परन्तु किसी भी कारणवश यदि पर्यावरण का एक घटक या अवयव कम या अधिक हो जाए या कोई भी अन्य पदार्थ कम या अधिक मात्रा में प्रवेश कर जाए तो पर्यावरण असंतुलित या दूषित हो जाता है। इसे पर्यावरण प्रदूषण कहा जाता है। प्रश्न 88. इस गद्यांश का शीर्षक होगा (A) पर्यावरण प्रदूषण (B) आस-पास का वातावरण (C) संतुलित विकास (D) सजीव-निर्जीव अवयव। उत्तर :- (A) प्रश्न 89. ‘निर्जीव’ का अर्थ है (A) नीर वाला जीव (B) जीवन रहित (C) निकट का जीव (D) जीवित। उत्तर :- (B) प्रश्न 90. पर्यावरण के किसी घटक के कम या अधिक होने से होता है (A) विनाश (B) खतरा (C) पर्यावरण प्रदूषण (D) रोगों का फैलाव। उत्तर :- (C) Section – III English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. Q 61. Which one of the following words is a noun? (A) interesting (B) develop (C) teacher (D) brave. Ans : – (C) Q 62. Fill in the appopriate determiner: (A) any (B) a (C) a few (D) few. Ans : – (A) Q 63. Supply the correct form of the verb ‘remember’in the following sentence: ……. your name, (A) am remembering (B) remember (C) was remembering (D) heve remember Ans : – (B) Q 64. Pick out the correct verb form: She was walking along the road when she …….. him (A) met (B) have met (C) was meeting (D) meet. Ans : – (A) Q 65. Supply a modal which expresses ability: (A) may (B) will (C) must (D) can Ans : – (D) Q 66. We must com back by six (A) possibility (B) advice (C) desire (D) necessity Ans : – (D) Q 67. Complete the phrasal verb in the following sentence: you may try hard to hide the truth, but one day the truth will come ……… (A) in (B) over (C) out (D) at. Ans : – (C) Q 68. Complete the phrasal verb in the following sentence: People have been complaing about the prices going …….. everyday. (A) up (B) through (C) after (D) in Ans : – (A) Q 69. Complete the phrasal verb in the following sentence: Many parents were at the railway station to see ……… their children. (A) away (B) at (C) off (D) after Ans : – (C) Q 70. Which one of the following phrasal verbs means ‘to remove”? (A) put on (B) take off (C) put up (D) get off Ans : – (B) Q 71. We decided to put off out visit to kashmir till October. (A) arrange (B) plan (C) reject (D) postponed. Ans : – (D) Q 72. There isn’t enough money, so we must cut down expenses. ‘Cut down in the above sentence means (A) reduce in size or amount (B) stop (C) increase in size or amount (D) revise Ans : – (A) Q 73. They are repairing the bridge, The passive voice of the above sentence will be (A) The bridge is repaired (B) The bridge are being repaired (C) The bridge is being repaired (D) The bridge has being repaired. Ans : – (C) Q 74. Pick out the correct passive voice of the following sentence (A) Off the field was carried by the injured plater (B) the injured player was carried off the field by them (C) The injured player be carried off the field (D) The injured player has been carried off the field. Ans : – (B) Q 75. He said, “Kavita, when is the next train? The above sentence in Reported Speech will be (A) He asked kavita that when the next train was (B) He asked to kavita when was the next train (C) He asked to kavita the when is the next train (D) He asked kavita when the next train was. Ans : – (D) Q 76. The doctor Said to me, “Do not swim in cold water.” In Reported Speech the above sentence will be The doctor advised me (A) do not swim in cold water (B) that do not swim in cold water (C) not to swim in cold water (D) to not swim in cold water Ans : – (C) Q 77. Pick out the sentence whice has the same meaning as the following sentence: No person in my village is as wise as my uncle. (A) My uncle is the wisest person in my uncle. (B) There is no wise person in my village (C) My mucle is the only wise person in my village (D) My uncle in wiser than some people in my village. Ans : – (A) Q 78. pick out the appropriate question tag for the following statement: You didn’t see him. (A) didn’t you? (B) did you ? (C) isn’t it? (D) aren you ? Ans : – (B) Q 79. The word ‘advocate’ is similar in meaning to (A) advise (B) scholar (C) supporter (D) lawyer Ans : – (D) Q 80. Which one of the following words is similar in meaning to the word ‘precise ? (A) brief (B) personal (C) precious (D) expensive. Ans : – (B) Q 81. The opposite of the word ‘familiaris (A) related to a family (B) personal (C) strange (D) unfriendly Ans : – (C) Q 82. The word creative is opposite in meaning to (A) destrutive (B) positive (C) artistic (D) pessimistic Ans : – (A) Q 83. Pick out the word which has been correctly spelt: (A) obidient (B) obediant (C) obedient (D) obidiant. Ans : – (C) Q 84. Which one of the following words has been correctly spely? (A) gramar (B) grammar (C) grammer (D) gramer. Ans : – (B) Note: Read the following stanza and answer Question Nos 85 and 86. “Silence hath bound thee with fatal chain. Neglected, mute and desolate art thou, Like ruined monument on desert plain: May be by mortal wakened once again, Harp of my country, let me strike the strain!” Q 85. The live “Like ruined monument on desert plain’ is an example of alliteration ? (A) harp of my country (B) strike the strain (C) with her fatal chain (D) desolate art thou Ans : – (A) Q 86. Which one of the following phrases gives us an example of alliteration ? (A) harp of my country (B) strike the strain (C) with her fatal chain (D) desolate are thou. Ans : – (B) Q 87. A sonnet usually contains (A) eight lines (B) six lines (C) twelve lines (D) fourteen lines. Ans : – (D) Direction for Question Nos. 88-90: Pick out the correct phonetic transcription of the following words: Q 88. Like (A) /lalk/ (B) /llk/ (C) /lai:k/ (D) /lu:lk/ Ans : – (A) Q 89. Tree (A) /tr1/ (B) /tre/ (C) /trl:/ (D) /trel/ Ans : – (C) Q 90. These (A) /∂ls/ (B) /ፀi:z/ (C) /ፀI:z/ (D) /ፀi:z/ Ans : – (D) खण्ड – III भाषा – II : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। प्रश्नः 61. ‘ह’ वर्णस्य उच्चारणस्थानं विद्यते (A) मूर्धा (B) कण्ठः (C) तालु (D) नासिका। उत्तर :- (B) प्रश्नः 62. ‘ए’ स्वरवर्णस्य उच्चारणस्थानं भवति (A) कण्ठोष्ठम् (B) दन्तोष्ठम्। (C) कण्ठतालु (D) नासिका उत्तर :- (C) प्रश्नः 63. मूर्धा उच्चारणस्थानं कथ्यते (A) ‘ल’ वर्णस्य (B) ‘र’ वर्णस्य (C) ‘य’ वर्णस्य (D) ‘न’ वग्रस्य। उत्तर :- (B) प्रश्नः 64. स्वराः कति? (A) पञ्च (B) अष्टौ (C) एकादश (D) नव उत्तर :- (D) प्रश्नः 65. ‘त्रि’ शब्दस्य स्त्रीलिङ्गे प्रथमाविभक्तेः बहुवचने रूपम् भवति (A) त्रीणि (B) तिस्त्रः (C) त्रयः (D) त्रिभिः उत्तर :- (B) प्रश्नः 66. ……. वेदाः सन्ति। (A) चत्वारि (B) चतस्त्र (C) चत्वारः (D) चतुरः उत्तर :- (C) प्रश्नः 67. ‘लता’ शब्दस्य सप्तमी बहुवचने रूपं भवति (A) लतासु (B) लताषु (C) लतानाम् (D) लताः उत्तर :- (A) प्रश्नः 68. ‘पितृ’ शब्दस्य षष्ठी बहुवचने रूपं विद्यते (A) पितृनाम् (B) पितृषु (C) पितृणाम् (D) पितृणाम् उत्तर :- (D) प्रश्नः 69. ‘अस्’ धातोः लोट् लकारस्य मध्यमपुरुषैकवचने रूपमस्ति (A) असि (B) एधि (C) सन्तु (D) असानि उत्तर :- (B) प्रश्नः 70. ‘सह्’ धातोः लट् लकारस्य उत्तमपुरुषैकवचने रूपं भवति (A) सहे (B) सहत्ते (C) सहन्ते (D) सहसे उत्तर :- (A) प्रश्नः 71. ‘कृ’ धातोः लट् लकारस्य उत्तमपुरुष बहुवचने रूपं विद्यते (A) अकुर्मः (B) अकरवम् (C) अकुर्म (D) अकरोः उत्तर :- (C) प्रश्नः 72. ‘पा’ धातोः लृट् लकारस्य प्रथमपुरुष बहुवचने रूपम् अस्ति (A) पास्यन्ति (B) पास्यथः (C) पिबिस्यन्ति (D) पास्यमः। उत्तर :- (A) प्रश्नः 73. संस्कृते कति कारकाणि भवन्ति? (A) सप्त (B) अष्टौ (C) षट् (D) पञ्च। उत्तर :- (C) प्रश्नः 74. बालकः ……… बिभेति।रिक्तस्थानं पूरयत (A) सर्पस्य (B) सात् (C) सर्पाय (D) सर्पे। उत्तर :- (B) प्रश्नः 75. राक्षसाः……..ईय॑न्ति स्म।समुचित पदेन रिक्तस्थानं पूरयतः (A) देवानाम् (B) देवैः (C) देवेषु (D) देवेभ्यः । उत्तर :- (D) प्रश्नः 76. गोविन्दः शिरसा खल्वाटः। इत्यत्र रेखाङ्कितपदे कारणं स्पष्टयतः (A) करणार्थे (B) अङ्गविकारार्थे (C) अपवर्गार्थे (D) सहार्थे । उत्तर :- (B) प्रश्नः 77. “शक्तिम् अनतिक्रम्य” इत्यत्र समस्तपदं सूचयतः (A) अनु शक्ति (B) उपशक्तिः (C) यथाशक्तिम् (D) यथाशक्ति। उत्तर :- (D) प्रश्नः 78. ‘गोसुखम्’ इत्यत्र समासः कः? (A) कर्मधारयः, (B) बहुव्रीहिः (C) तत्पुरुषः (D) अव्ययीभावः।। उत्तर :- (C) प्रश्नः 79. ‘त्रयाणां लोकानां समाहारः’ समस्तपदं वर्तते (A) त्रिलोकी (B) त्रिलोकः (C) त्रिलोकम् । (D) त्रयः लोकाः। उत्तर :- (A) प्रश्नः 80. “पितरौ” इत्यत्र विग्रहः कार्यः (A) मातृ च पितृ च (B) पिता च माता च। (C) माता च पिता च (D) मातुः च पितुः च। उत्तर :- (C) प्रश्नः 81. “बाल:+चलति” इत्यत्र संधिः करणीयः (A) बालो चलति (B) बालश्चलति (C) बालस्वलति (D) बालष्चलति। उत्तर :- (B) प्रश्नः 82. “प्रेजते” सन्धिविच्छेदः कार्यः (A) प्र+ऐजते (B) प्रे+जते (C) प्र+एजते (D) पर्+ एजते। उत्तर :- (C) प्रश्नः 83. “कोऽस्ति’ इत्यत्र कः सन्धिः? (A) पूर्वरूपसन्धिः (B) पररूपसन्धिः (C) गुणसन्धि (D) वृद्धिसन्धि। उत्तर :- (A) प्रश्नः 84. “कृष्णः” सन्धिविच्छेदः करणीयः (A) कृष्णः (B) कृस्+नः (C) कृष्+नः (D) कृष:+नः। उत्तर :- (C) प्रश्नः 85. “संस्कृत” इत्यत्र कः उपसर्गः? (A) सम् (B) सु (C) उप (D) अव। उत्तर :- (A) प्रश्नः 86. “पच्+क्तः’ इत्यत्र प्रत्यययुक्तपदं भवति (A) पक्तः (B) पक्व: (C) पचितः (D) पतः। उत्तर :- (B) प्रश्नः 87. “उत्थाय” इत्यत्र कः प्रत्यय? (A) क्त्वा (B) अनीयर् (C) ल्यप् (D) यत्। उत्तर :- (C) प्रश्नः 88………….विवादेन। रिक्तस्थानं।शुद्ध अव्ययेन पूरयतः (A) विना (B) अलम् (C) धिक् (D) प्रति। उत्तर :- (B) प्रश्नः 89. गुरु शिष्य से प्रश्न पूछता है। संस्कृतानुवादः करणीयः (A) गुरुः शिष्येण प्रश्नं पृच्छति (B) गुरुः शिष्यात् प्रश्नं पृच्छति (C) गुरुणां शिष्यः प्रश्नं पृच्छति (D) गुरुः शिष्यं प्रश्नं पृच्छति। उत्तर :- (D) प्रश्नः 90. हम सबको सत्य बोलना चाहिए। (A) वयं सत्यं वदामः (B) वयं सत्यं वदेम (C) वयं सत्यं वदिष्यामः (D) वयं सत्यं वदन्तु। उत्तर :- (B) खण्ड – IV (a) गणित तथा विज्ञान इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। प्रश्न 91. घातों 2^2^2^2, (2^2)^2^2 तथा (2^2^2)^2 का सरल रूप है (A) 216,44,162 (B) 44,28,82 (C)216,28,82 (D) 162,44,216 उत्तर :- (A) प्रश्न 92. व्यंजक (x2-2xy+y2)-z2 के गुणनखण्ड है (A) (x+y-z) (x+y+z) (B) (x-y-z) (x-y+z) (C) (x-y-z) (x+y+z) (D)(x-y-z) (x-y-z) उत्तर :- (B) प्रश्न 93. यदि ax2+bx+c = 0; x में एक सर्वसमिका है, तो (A) x = [-b ±√(b2 – 4ac)]/2a (B) c = 0, x = 0, x = -b/a (C) c = 0, x = -b/a, x = b/a (D) a = 0, b = 0, c = 0 उत्तर :- (D) प्रश्न 94. एक भिन्न है जिसका अंश, हर से 2 कम है। यदि इसके अंश में से 2 घटा दिया जाये और हर में 2 जोड़ दिया जाये तो इस प्रकार प्राप्त नयी भिन्न 1/3 है, तो प्रारंभिक भिन्न है (A) 7/9 (B) ⅗ (C) 5/7 (D) ⅓ उत्तर :- (C) प्रश्न 95. यदि x4-y4 को x-y से भाग दें तो भागफल और शेषफल क्रमशः होंगे (A) x3+x2y+xy2+y3,0 (B) x3-x2y+xy2+y3,0 (C) x3+y3y+x2y+xy2 (D) x3y3,x3y-xy3 उत्तर :- (A) प्रश्न 96. यदि किन्हीं दो संख्याओं a तथा b का समांतर माध्य तथा गुणोत्तर माध्य बराबर है, तो (A) a+b =ab (B) a+b = √ab (C) √(a+b) = ab (D) a =b उत्तर :- (D) प्रश्न 97. 48,000 रु. का 10 प्रतिशत की दर से 11 वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज क्या होगा, यदि ब्याज की दर छ: महीने के हिसाब से लगायी जाये? (A) 6,566 रु. (B) 7,566 रु. (C) 8,566 रु. (D)7,577 रु. उत्तर :- (B) प्रश्न 98. एक दुकानदार किसी वस्तु का मूल्य, जिसका वास्तविक मूल्य 100 रु. है, 10 प्रतिशत बढ़ाकर अंकित करता है। वह उस वस्तु पर 10 प्रतिशत कमीशन देकर ग्राहक को बेचता है, तो उसने वह वस्तु कितने रु. में बेची? (A) 100 रु (B) 101रु. (C) 99 रु. (D) उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (C) प्रश्न 99. निम्न में से कौन-सा कथन गलत है? (A) यदि राशियाँ a, b, c, d समानुपाती है, तो a×d = b×c (B) यदि a, b, c, d समानुपाती है तो, ac=bd (C) समानुपात a:b का व्युत्क्रमानुपात है ba (D) यदि राशियाँ गुणोत्तर श्रेणी में है, तो b2 =ac उत्तर :- (B) प्रश्न 100. किसी संस्था में सदस्यों की संख्या 2500 है। यदि यह संख्या पहले वर्ष में 10 प्रतिशत बढ़ती है तथा दूसरे वर्ष में 10 प्रतिशत घट जाती है, तो दो वर्षों के बाद सदस्यों की संख्या में कितनी वृद्धि या कमी होगी? (A) न वृद्धि न कमी (B) 25 सदस्यों की वृद्धि (C) 25 सदस्यों की कमी (D) उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (C) प्रश्न 101. दो बिंदुओं A तथा B जिनके बीच की दूरी 50 मीटर है, दो कारें X तथा Y चलती है। यदि X की गति 10 मी/से. तथा Y की गति 25 मी./से. है तो उन दोनों के द्वारा A से चलकर B पहुंचने में लगने वाला समय क्रमशः होगा (A) 2 से, 5 से (B) 500 से, 750 से (C)5 से, 2 से (D)1/5 से 1/2 से। उत्तर :- (C) प्रश्न 102. 13,260 रु. को राम और श्याम में इस प्रकार विभाजित करें कि यदि राम को 11 रु. मिले तो श्याम को 15 रु.। इस प्रकार के विभाजन में राम और श्याम को क्रमशः मिलेंगे (A)7,650रु., 5,610 रु. (B) 5,610 रु, 7,650 (C) 5,100 रु, 8160 रु. (D) 8,160रु, 5,100रु (B) प्रश्न 103. निम्न में से कौन-सा कथन असत्य है? (A) किसी त्रिभुज की माध्यिकाओं का प्रतिच्छेद बिन्दु केन्द्रक कहलाता है। (B) किसी त्रिभुज में शीर्ष से सामने वाली भुजा पर डाले गए लम्बों का प्रतिच्छेद बिन्दु लम्ब केन्द्र कहलाता है। (C) किसी त्रिभुज में तीनों कोणों के समद्वि- भाजक एक बिंदु पर मिलते है। (D) किसी त्रिभुज में भुजा की माध्यिका उस भुजा पर लम्ब होती है एवं उसे समद्विभाजित करती है। उत्तर :- (D) प्रश्न 104. निम्न में से कौन सा कथन दो त्रिमुजों की सर्वांगसमता के लिए सत्य नहीं है? (A) एक त्रिभुज की तीनों भुजाएँ क्रमशः दूसरे त्रिभुज के बराबर हों (B) एक त्रिभुज की दो भुजाएँ एवं उनके बीच का कोण दूसरे त्रिभुज की दो भुजाओं एवं उनके बीच के कोण के बराबर हों (C) एक त्रिभुज के दो कोण और उनके बीच की भुजा, दूसरे त्रिभुज के दो कोण और उनके बीच की भुजा के बराबर (D) एक त्रिभुज के तीनो कोण, दूसरे त्रिभुज के तीनों कोणों क बराबर हों। उत्तर :- (D) प्रश्न 105. किसी चतुर्भुज का प्रत्येक कोण यदि 180 डिग्री से कम हो, तो उस चतुर्भुज को कहते है (A) अवतल (B) उत्तल (C) समान्तर (D) समचतुर्भुज उत्तर :- (B) प्रश्न 106. दिये हुए चित्र में दो समांतर रेखाओं को काटती एक तिर्यक रेखा के साथ बने हुए एकान्तर कोण है (A) (1,8) तथा (2,7) (B) (1,2) तथा (7,8) (C) (2,6) तथा (1,5) (D) (1,5) तथा (7.3) उत्तर :- (A) प्रश्न 107. दिये हुए चित्र में कोण C का मान है (यहाँ 0 वृत्त का केन्द्र है) (A) 60° (B) 20° (C) 30° (D) 40° उत्तर :- (C) प्रश्न 108. निम्न में से कौन-सा कथन असत्य है? (A) किसी वृत्त में एक जीवा द्वारा केन्द्र पर बनाया गया कोण उसी जीवा द्वारा परिधि के किसी अन्य बिन्दु बनाये गये कोण के बराबर होता है। (B) किसी वृत्त में केन्द्र से बराबर दूरी पर स्थित जीवाओं की लम्बाई बराबर होती है (C) किसी वृत्त में एक जीवा द्वारा परिधि के अलग अलग बिंदुओं पर बनाये गए कोण बराबर होते है (D) किसी वृत्त में केन्द्र से एक जीवा पर डाला गया लम्ब , जीवा को समद्विभाजित करता है। उत्तर :- (A) प्रश्न 109. आयत XYZU की भुजा UZ= 5 सेमी तथा XU = 4 सेमी है, तो समान्तर चतुर्भुज KLZU का क्षेत्रफल है (A) 20 सेमी (B) 10 वर्ग सेमी. (C) 20/2 सेमी (D) 20 वर्ग सेमी उत्तर :- (D) प्रश्न 110. किसी त्रिभुज के क्षेत्रफल के लिए जिसकी भुजाएँ a,b,c हों, हीरो का सूत्र है (यहाँ S=a+b+c/2) (A) abc (B) √s(s-a)(s-b)(s-c) (C) √(s-a)(s-b)(s-c) (D) x आधार x ऊँचाई उत्तर :- (B) प्रश्न 111. एक त्रिभुज और समान्तर चतुर्भुज का आप ‘कल समान है। यदि त्रिभुज की भुजाएं 26 सेमी., 28 सेमी तथा 30 सेमी हैं और समा चतुर्भुज का आधार 28 सेमी वाली भुजा में समानान्तर चतुर्भुज की ऊँचाई होगी (A) 12 सेमी (B) 16 सेमी (C) 14 सेमी (D) 6 सेमी उत्तर :- (A) प्रश्न 112. साधारणतया एक किताब एक ठोस आकृति है जिस नाम है (A) समान्तर चतुर्भुज (B) घन (C) आयत (D) घनाभ उत्तर :- (D) प्रश्न 113. राम एक ठोस घन बनाना चाहता है जिसकी भुजा सेमी हो। इसके लिए 5 सेमी भुजा वाले कितने घनाकार टुकडों की आवश्यकता होगी? (A) 9 (B) 18 (C) 27 (D) 3 उत्तर :- (C) प्रश्न 114. एक समकोणीय वृत्तीय बेलन का आयतन एवं वक्र पृष्ठ का क्षेत्रफल है (A) 2πrh, πr2h (B) πr2, 2πrh (C) ⅓πr2h, 2πrh (D) πr2h, πrh उत्तर :- (B) प्रश्न 115. M का मान नीचे दिया हुआ है: 3.14159265358979323846264307 दशमलव के बाद सबसे ज्यादा और सबसे कम बार आने वाले अंक क्रमशः हैं (A) 3,7 (B) 73 (C) 3,0 (D) 4,1 उत्तर :- (C) प्रश्न 116. आंकडों को लेखाचित्र द्वारा प्रदर्शित करने की वह विधि जिसमें आँकडे उन आयतों द्वारा प्रदर्शित किये जाते है जिनका आधार X- अक्ष हो, जिनके आधार बराबर चौडाई के हों तथा दो आयतों के बीच में छोड़ा गया स्थान बराबर हो, कहलाता है (A) आयतचित्र (हिस्टोग्राम) (B) बारंबरता बहुभुज (C) स्तंभ ग्राफ (D) उक्त कोई नहीं उत्तर :- (C) प्रश्न 117. चिन्हों का मान है (A) 5.5 (B) 5, परिभाषित नहीं है (C) अपरिभाषित, 5 (D) 3,3 उत्तर :- (B) प्रश्न 118. यदि Y-अक्ष पर ग्राफीय रूप से प्रदर्शित किये जाने वाले आंकड़े लाख में 1.5, 2.1, 2.7, 2.7 तथा 3.3 है, तो एक इकाई को प्रदर्शित करने के लिए उपयुक्त 1 माप (स्केल) कौन सा होगा? (A) 50 हजार रु. (B) 30 हजार रु. (C) 40 हजार रु. (D) 60 हजार रु. उत्तर :- (B) प्रश्न 119. निम्न वृत्त में विभिन्न मदों पर किया जाने वाला व्यय, अवरोही क्रम में है – (A) शिक्षा, बचत, कपडे, मकान किराया, खाना (B) खाना, मकान किराया, कपड़े, बचत, शिक्षा (C) खाना, मकान किराया, शिक्षा, कपड़े, बचत (D) मकान किराया, खाना, शिक्षा, कपड़े बचत उत्तर :- (B) प्रश्न 120. किसी पौधे की 35 पत्तियों की लम्बाई के आंकड़े एक मिमी तक सही रूप से निम्न सारिणी में है:
क्या यह कहना सत्य है कि अधिकांशः पत्तियाँ हैं (A) 153 मिमी. लम्बी (B) 145 मिमी लम्बी (C) 149 मिमी. लम्बी (D) उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (D) प्रश्न 121. एक प्रारूपी पादप कोशिका में केन्द्रक की स्थिति होती है (A) केन्द्रीय (B) परिधीय (C) आधारीय (D) कहीं भी। उत्तर :- (B) प्रश्न 122. निम्न में से किस कोशिकांग को कोशिका का शक्तिगृह कहा जाता है? (A) केन्द्रक (B) केन्द्रिका (C) गॉल्जीकाय (D)माइट्रोकॉण्ड्रिया उत्तर :- (D) प्रश्न 123. समसूत्री विभाजन में सबसे लम्बी प्रावस्था है (A) प्रोफेज (B) मेटाफेज (C) एनाफेज (D) टीलोफीज उत्तर :- (A) प्रश्न 124. वायरस जनित रोग है (A) पोलियो (B) प्लेग (C) कोलेरा (D)टायफॉइड उत्तर :- (A) प्रश्न 125. भोजन में निम्न में से किसकी कमी से रतौंधी रोग होता है? (A) प्रोटीन (B) वसा (C) विटामिन A (D) विटामिन C उत्तर :- (C) प्रश्न 126. एड्स बीमारी से प्रभावित होने वाला तंत्र है (A) पाचन तन्त्र (B) श्वसन तन्त्र (C) केन्द्रीय तंत्रिका तंत्र (D) प्रतिरक्षा तन्त्र। उत्तर :- (D) प्रश्न 127. “प्रत्येक क्रिया के सदैव विपरीत एवं एक समान प्रतिक्रिया होती है।” इस कथन को कहते है (A) न्यूटन का प्रथम नियम (B) न्यूटन का द्वितीय नियम (C)न्यूटन का तृतीय नियम (D)उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (C) प्रश्न 128. कार्य करने की दर कहलाती है (A) बल (B) गति (C) शक्ति (D) ऊर्जा उत्तर :- (C) प्रश्न 129. उष्मा संचरण की कौन-सी विधि में माध्यम की आवश्यकता नहीं होती है? (A) विकिरण (B) संवहन (C) चालन (D)विसरण उत्तर :- (A) प्रश्न 130. दाब वृद्धि के साथ पानी का क्वथनांक – (A) बढ़ता है (B) घटता है (C) अपरिवर्तित रहता है । (D) उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (A) प्रश्न 131. उर्ध्वपातन का गुण पाया जाता है (A) सोडियम क्लोराइड में (B) कैल्शियम क्लोराइड में (C) अमोनियम क्लोराइड में (D) मैग्नीशियम क्लोराइड में उत्तर :- (C) प्रश्न 132. एक किलोग्राम पानी का एक डिग्री सेल्सियस ताप बढ़ाने के लिये आवश्यक ऊष्मा होती है (A) 1 कैलोरी (B) 10 कैलोरी (C) 100 कैलोरी (D) 1000 कैलोरी उत्तर :- (D) प्रश्न 133. एक उत्तल गोलीय दर्पण से प्रतिबिम्ब बनता है (A) आभासी एवं सीधा (B) वास्तविक एवं सीधा (C) आभासी एवं उल्टा (D) वास्तविक एवं उल्टा उत्तर :- (A) प्रश्न 134. एक आपतित प्रकाश किरण के लिए, यदि दर्पण को 0 कोण से घुमा दिया जाए तो परावर्तित किरण का घुमाव कोण होगा (A) 0 (B) 20 (C) 90° (D) 0° उत्तर :- (B) प्रश्न 135. दूर दृष्टि दोष के मरीज को चश्मा दिया जाता है (A) शून्य क्षमता का लेन्स (B) मिश्रित लेंस का (C) उत्तल लेंस का (D) अवतल लेंस का उत्तर :- (C) प्रश्न 136. अल्ट्रासाउंड की आवृत्ति होती है- किस उपकरण का उपयोग किया जाता है? (A) < 20 Hz (B) > 20 Hz तथा < 20,000 Hz, (C)< 20 Hz तथा> 20,000 Hz 10 (D) > 20,000 Hz उत्तर :- (D) प्रश्न 137. ध्वनि का तारत्व निर्भर करता है (A) आवृत्ति पर (B) तरंगदैर्ध्य पर (C) वेग पर (D) तीव्रता पर उत्तर :- (A) प्रश्न 138. दिये गये क्षेत्र से गुजरने वाले चुम्बकीय बल रेखाओं की संख्या कहलाती है (A) चुम्बकीय प्रेरण (B) चुम्बकीय तीव्रता (C) चुम्बकीय फ्लक्स (D) चुम्बकीय आघूर्ण उत्तर :- (C) प्रश्न 139. एक बल्ब ( 100w , 200v ) के एक 160v वोल्टता के साथ जोड़ा गया है। शक्ति का हास होगा (A) 64 w (B) 100 w (C) 32 w (D) 160w उत्तर :- (A) प्रश्न 140. एक किलोवाट-घंटा किसका मात्रक है (A) ऊर्जा का (B) शक्ति का (C) वैद्युत आवेश का (D) वैद्युत धारा का उत्तर :- (B) प्रश्न 141. यदि प्रत्यावर्ती धारा का शिखर वि.वा.ब. E, है तो वर्ग माध्य मूल वि.वा.ब. होगा (A) √E0 (B) E0√2 (C) E0/2 (D) E0/√2 उत्तर :- (D) प्रश्न 142. अपमार्जक जटिल लवण है (A) सोडियम का (B) कैल्शियम का (C) कार्बन का (D) मैग्नीशियम का उत्तर :- (A) प्रश्न 143. टेक्स्ट एवं तस्वीरों को भेजने के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जाता है (A) टेलीप्रिंटर (B) टेलेक्स (C) फैक्स (D) उक्त कोई नहीं। उत्तर :- (C) प्रश्न 144. धातुओं की वेल्डिंग के लिए निम्न में से किन गैसों के मिश्रण का उपयोग किया जाता है? (A) ऑक्सीजन + हाइड्रोजन (B) ऑक्सीजन +कार्बन डाइऑक्साइड (C) ऑक्सीजन + मिथेन (D) ऑक्सीजन + एसिटिलीन उत्तर :- (D) प्रश्न 145. टंगस्टन तत्व का संकेत अक्षर है (A) W (B) TI (C) Te (D) Tm उत्तर :- (A) प्रश्न 146. विश्व उष्णता के लिए जिम्मेदार गैस है (A) H2 (B) Co2 (C) NO2 (D) SO2 उत्तर :- (B) प्रश्न 147. नाभिक का परमाणु क्रमांक बराबर होता है (A) इलेक्ट्रॉनों की संख्या + न्यूट्रॉनों की संख्या (B) न्यूट्रॉनों की संख्या + प्रोटॉनों की संख्या (C) प्रोटॉनों की संख्या (D) न्यूट्रॉनों की संख्या उत्तर :- (C) प्रश्न 148. प्रयोगशाला में अम्ल से जलने पर अधिक पानी से धोना चाहिये तथा वैसलीन लगाने से पूर्व निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक उपचार करना चाहिए? (A) सोडियम बाइ कार्बोनेट घोल से एवं पुनः पानी से धोना (B) 1 प्रतिशत एसिटिक अम्ल या नींबू के रस से धोना (C) सिल्वर नाइट्रेट से साफ करना (D) साधारण नमक लगाना उत्तर :- (A) प्रश्न 149. वह स्थान जहाँ छोटे जन्तु जैसे-दीमक, मक्खी, केंचुए आदि उनके स्वभाव के अनुसार पाले जाते है, उसे कहते है (A) जल-जीवशाला (B) संग्रहालय (C) टेरेरियम (D) वन उत्तर :- (C) प्रश्न 150. निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है (A) शिक्षा कार्यक्रम में उद्देश्य दिशा निर्देशन का कार्य करते (B) केवल विद्यालयी कार्यक्रम द्वारा उद्देश्य प्राप्त नहीं कर सकते (C) प्राप्य उद्देश्य विद्यालयी कार्यक्रम द्वारा प्राप्त किये जा सकते हैं (D) उद्देश्य एवं प्राप्य उद्देश्य समान है। उत्तर :- (D) खण्ड – IV (a) सामाजिक अध्ययन इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। प्रश्न 91. भारतीय समाज की प्रमुख विशेषता है (A) अनेकिता में एकता (B) अशिक्षा (C) स्वावलम्बन (D) प्रादेशिकता। उत्तर :- (A) प्रश्न 92. नगरीय परिमाण है (A) शैक्षिक विकास का (B) ग्रामीण विकास का (C) ग्रामों से नगरों की ओर जनसंख्या पलायन का (D) कृषि विकास का उत्तर :- (C) प्रश्न 93. क्षेत्रीयतावाद मुख्य कारण है (A) गरीबी का (B) सामाजिक तनावों का (C) बेरोजगारी का (D) वैश्वीकरण का उत्तर :- (B) प्रश्न 94. सामाजिक अध्ययन के अध्यापक को विषयवस्तु के साथ साथ ज्ञान होना चाहिए (A) शिक्षा के उददेश्यों का (B) शिक्षण विधियों का (C) शिक्षण तकनीक का (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (C) प्रश्न 95. भारत में गरीबी के लिए कौन-सा कारण नहीं हैं? (A) बेरोजगारी (B) तीव्र जनसंख्या वृद्धि (C) शिक्षा (D) वृहत परिवार। उत्तर :- (C) प्रश्न 96. किस हड़प्पाकालीन इमारत को सर जॉन मार्शल ने विश्व का एक अद्भुत निर्माण कहा? (A) वृहत् स्नानागार (B) अन्नासागर (C) सभा भवन (D) दुर्ग महल। उत्तर :- (A) प्रश्न 97. भारत में एकता में अनेकता और अनेकता में एकता है। यह कथन किसका है? (A) ए.एल. बाशम का (B) वी.ए. स्मिथ का (C) मैक्स मूलर का (D) जवाहरलाल नेहरू का उत्तर :- (B) प्रश्न 98. निम्न में से किस सैन्धव स्थल से ‘अग्नि कुण्ड’ के साक्ष्य मिले हैं? (A) हड़प्पा (B) मोहनजोदड़ो (C) लोथल (D) कालीबंगा उत्तर :- (D) प्रश्न 99. हिन्दू-यूनानी शासकों के बारे में जानकारी का मुख्य स्त्रोत क्या हैं? (A) यात्रियों का वृत्तान्त (B) सिक्के (C) बौद्ध साहित्य 4 (D) जैन साहित्य। उत्तर :- (B) प्रश्न 100. गीता है (A) वेद (B) स्वतन्त्र महाकाव्य (C) रामायण का एक भाग (D) महाभारत का एक भाग उत्तर :- (D) प्रश्न 101. गुप्त काल में सुदूर पश्चिम में प्रसिद्ध व्यापारिक केन्द्र था। (A) विदिशा (B) पुरुषपुर (C) अहिच्छत्र (D) पैठन उत्तर :- (D) प्रश्न 102. भारत का राष्ट्रीय चिह्न लिया गया है (A) सांची स्तम्भ से (B) सारनाथ स्तम्भ से (C) इलाहाबाद स्तम्भ से (D) लुम्बिनी स्तम्भ से उत्तर :- (B) प्रश्न 103. ‘लोग घरों में ताला नहीं लगाते थे।’ फाह्यान ने किस शासक के बारे में ऐसा लिखा है? (A) रामगुप्त (B) चन्द्रगुप्त (C) चन्द्रगुप्त विक्रमादित्य (D) समुद्रगुप्त उत्तर :- (C) प्रश्न 104. महाबलीपुरम के प्रसिद्ध मंदिर किस शासक के अंतर्गत बने? (A) पल्लव (B) चोल (C) चालुक्य (D) काकतीय उत्तर :- (A) प्रश्न 105. भारतीय इतिहास में पहली बार लोगों के जन्म एवं मृत्यु का पंजीयन किस काल में किया गया? (A) महाजनपद काल (B) गुप्त काल (C) कुषाण काल (D) मौर्य काल उत्तर :- (D) प्रश्न 106. शेख सलीम चिश्ती का मकबरा कहाँ स्थित है? … (A) आगरा में (B) दिल्ली में (C) फतेहपुर सीकरी में (D) अजमेर में उत्तर :- (C) प्रश्न 107. ‘नूहे सिपिहर’ के रचनाकार हैं (A) अमीर खुसरो (B) मलिक मोहम्मद जायसी (C) दारा शिकोह (D) शेख निजामुद्दीन औलिया। उत्तर :- (C) प्रश्न 108. दक्षिणी भारत में चिश्ती सिलसिले का प्रमुख केन्द्र था (A) गुलबर्गा (B) गोलकुण्डा (C) बीजापुर (D) बीदर। उत्तर :- (A) प्रश्न 109. सन्त दादू की मृत्यु किस स्थल पर हुई? (A) सांभर (B) आम्बेर (C) नारायणा (D) पुष्कर। उत्तर :- (C) प्रश्न 110. सन्त जाम्भोजी का जन्म कहाँ हुआ था? (A) पीपासर (B) गागरोन (C) जैतारण (D) नागौर उत्तर :- (A) प्रश्न 111. ‘दस्तक’ शब्द से क्या तात्पर्य है? (A) गुलामी (B) फैक्टरी (C) बन्दरगाह (D) शुल्क मुक्त व्यापार। उत्तर :- (D) प्रश्न 112. अकबर के चित्तौड़गढ़ पर आक्रमण ( 1567-68) के समय वहाँ का शासक कौन था? (A) महाराणा प्रताप (B) महाराणा उदय सिंह (C) जयमल (D) महाराणा अमर सिंह । उत्तर :- (B) प्रश्न 113. किस मुगल बादशाह के काल को हिन्दी साहित्य का स्वर्ण युग कहा जाता है (A) औरंगजेब (B) अकबर (C) जहाँगीर (D) शाहजहाँ उत्तर :- (B) प्रश्न 114. कौन-से फ्रान्सीसी यात्री ने छह बार भारत की यात्रा की? (A) मनूची (B) बर्नियर (C) थेवनोट (D) टेवरनियर। उत्तर :- (D) प्रश्न 115. आइन-ए-अकबरी में अबुल फजल ने मनसबदारों की कितनी श्रेणियों का उल्लेख किया हैं? (A)22 (B) 33 (C)44 (D) 66 उत्तर :- (D) प्रश्न 116. भारत के प्रथम स्वतंत्रता संग्राम (1857) को कानपुर में नेतृत्व किसने किया था? (A) तात्या टोपे (B) लक्ष्मीबाई (C) नाना साहब (D) कुंवर सिंह। उत्तर :- (C) प्रश्न 117. 1857 के दौरान लिखित पुस्तक ‘माझा प्रवास’ के लेखक हैं (A) विष्णुभट्ट गोडसे (B) सीताराम पाण्डेय (C) नारगेट (D) मंगल पाण्डेय। उत्तर :- (A) प्रश्न 118. महान नागा महिला गिंडाल्यू को ‘रानी’ की उपाधि किसने दी थी? (A) रविन्द्रनाथ टैगोर (B) महात्मा गाँधी (C) जवाहरलाल नेहरू (D) सुभाष चन्द्र बोस। उत्तर :- (C) प्रश्न 119. महात्मा गाँधी ने अपनी आत्मकथा किस भाषा में लिखी? (A) हिन्दी (B) मराठी (C) गुजराती (D) अंग्रेजी। उत्तर :- (D) प्रश्न 120. ब्रिटिश संसद ने किस वर्ष कानून पास कर ईस्ट इंडिया के सारे अधिकार छीन लिये? (A) 1858 (B) 1859 (C) 1860 (D) 1861 उत्तर :- (A) प्रश्न 121. भारतीय संविधान लागू किया गया (A) 15 अगस्त, 1947 को (B) 26 जनवरी, 1950 को (C) 26 जनवरी, 1949 को (D) 26 जुलाई, 1950 को। उत्तर :- (B) प्रश्न 122. भारतीय संविधान भाग-4, अनुच्छेद-51-ए में नागरिको के कितने मूल कर्त्तव्य वर्णित हैं? (A) 10 (B) 12 (C) 15 (D) 11 उत्तर :- (A) प्रश्न 123. संविधान निर्मात्री सभा की पहली बैठक कब आयोजित की गई थी? (A) 15 अगस्त, 1947 (B) 26 नवम्बर, 1949 (C)9 दिसम्बर, 1946 (D) 26 जनवरी, 1930 उत्तर :- (C) प्रश्न 124. भारतीय संविधान में 44वें संशोधन पश्चात् मूल अधिकारों की संख्या है. (A) 6 (B)7 (C) 8 (D) 5 उत्तर :- (A) प्रश्न 125. भारतीय संविधान की कौन-सी विशेषता नहीं हैं? (A) प्रजातान्त्रिक पद्धति (B) मूल अधिकार एवं कर्त्तव्य (C) प्रत्येक नागरिक को रोजगार की सुरक्षा (D) स्वतन्त्र न्यायपालिका। उत्तर :- (C) प्रश्न 126. राजस्थान से लोकसभा के लिए निर्वाचन सदस्यों की संख्या है (A) 21 (B) 26 (C) 30 (D) 25 उत्तर :- (D) प्रश्न 127. भारत का राष्ट्रपति चुना जाता है (A) भारत के नागरिकों द्वारा (B) संसद के दोनों सदनों एवं राज्य विधानसभा के निर्वाचित सदस्यों द्वारा (C) प्रधानमंत्री एवं मंत्रिपरिषद् के सदस्यों द्वारा (D) समस्त मुख्यमंत्रियों द्वारा उत्तर :- (B) प्रश्न 128. भारत का सर्वोच्च सेनापति कौन है? (A) प्रमुख सेनाध्यक्ष (B) मुख्य न्यायाधीश (C) राष्ट्रपति (D) प्रधानमंत्री उत्तर :- (C) प्रश्न 129. भारत में सर्वोच्च न्यायालय के मुख्य न्यायाधीश की नियुक्ति करता है (A) उप-राष्ट्रपति (B) राष्ट्रपति (C) प्रधानमंत्री (D) राष्ट्रपति एवं प्रधानमंत्री उत्तर :- (B) प्रश्न 130. राज्यसभा का सभापति कौन होता है? (A) उप-राष्ट्रपति (B) विपक्ष का नेता (C) गृह मंत्री (D) राज्यसभा के सदस्यों द्वारा निर्वाचित व्यक्ति। उत्तर :- (A) प्रश्न 131. पृथ्वी का सबसे बड़ा महाद्वीप है (A) अफ्रीका (B) उत्तरी अमेरिका (C) एशिया (D) एण्टार्कटिका। उत्तर :- (C) प्रश्न 132. ‘U’ आकार की घाटी निर्मित होती है (A) नदियों द्वारा (B) हिमानी द्वारा (C) हवाओं द्वारा (D) भूमिगत जल द्वारा उत्तर :- (B) प्रश्न 133. परतें किन चट्टनों में होती हैं? (A) आग्नेय (B) रूपान्तरित (C) अवसादी (D) इनमें से सभी। उत्तर :- (C) प्रश्न 134. वायुमण्डल की सबसे निचली परत है (A) समतापमण्डल (B) क्षोभमण्डल (C) ओजोनमण्डल (D) आयनमण्डल। उत्तर :- (B) प्रश्न 135. विश्व में सर्वाधिक लवणता वाला सागर है (A) लाल सागर (B) अरब सागर (C) मृत सागर (D) बाल्टिक सागर। उत्तर :- (C) प्रश्न 136. भारत का कौन-सा प्रदेश प्राचीन गोंडवाना भू-भाग से सम्बन्धित है? (A) हिमालय (B) गंगा का मैदान (C) थार मरुस्थल (D) दक्षिण का पठार। उत्तर :- (D) प्रश्न 137. सुन्दरी वृक्ष किस प्रकार के वनों में पाया जाता है? (A) ज्वारीय माग (B) शीतोष्ण वन (C) मरुस्थलीय वन (D) भूमध्यसागरीय वन उत्तर :- (A) प्रश्न 138. उत्तरी भारता में शीतकालीन वर्षा का कारण है (A) दक्षिणी पश्चिमी मानसून (B) पश्चिमी चक्रवातीय विक्षोभ (C) शीत लहर (D) इनमें से सभी उत्तर :- (B) प्रश्न 139. सिन्द्री किसके उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है? (A) पेट्रो-रसायन (B) सूती वस्त्र (C) रासायनिक उर्वरक (D) सीमेण्ट उत्तर :- (C) प्रश्न 140. भाखड़ा-नांगल परियोजना किस नदी पर स्थित है? (A) सतलज (B) गंगा (C) रावी (D) व्यास उत्तर :- (D) प्रश्न 141. राजस्थान में सोयाबीन के प्रमुख उत्पादक जिले हैं (A) गंगानगर-हनुमानगढ़ (B) कोटा-बाराँ (C) बूंदी-टोंक (D) जयपुर-दौसा उत्तर :- (B) प्रश्न 142. राजस्थान के किस जिले में टंगस्टन का उत्पादन होता है? (A) भीलवाड़ा (B) उदयपुर (C) नागौर (D) जयपुर उत्तर :- (C) प्रश्न 143. वर्षा जल संग्रहण लाभदायक है (A) सिंचाई के लिए (B) कृषि के लिए (C) जल विद्युत उत्पादन के लिए (D) भूमिगत जल स्तर सुधारने के लिए। उत्तर :- (D) प्रश्न 144. राजस्थान में राष्ट्रीय राजमार्ग-15 पर स्थित नगर हैं (A) बीकानेर-नागौर-जोधपुर-पाली (B) गंगानगर-बीकानेर-जैसलमेर-बाड़मेर (C) जयपुर-अजमेर-उदयपुर-डूंगरपुर (D) जयपुर-टोंक-बूंदी-कोटा उत्तर :- (B) प्रश्न 145. अरावली का दूसरा उच्चतम शिखर है (A) जरगा (B) सेर (C) तारागढ़ (D) अचलगढक उत्तर :- (B) प्रश्न 146. 1857 की क्रान्ति के समय कोटा का शासक था (A) महाराव रामसिंह-I (B) महाराव रामसिंह (C) महाराव माधो सिंह-II (D) महाराव उम्मेद सिंह-I. उत्तर :- (B) प्रश्न 147. प्रसिद्ध सालिम सिंह हवेली स्थित है (A) नवलगढ़ में (B) मुकन्दगढ़ में (C) पिलानी में (D) जैसलमेर में। उत्तर :- (D) प्रश्न 148. किस जिले में गोगामेड़ी मेला लगता है? (A) बीकानेर (B) गंगानगर (C) हनुमानगढ़ (D) चूरू। उत्तर :- (C) प्रश्न 149. वह किला, जिस पर अंग्रेज जनरल लार्ड लेक ने पाँच बार चढ़ाई की, किन्तु असफल हुआ, है (A) लोहागढ़, भरतपुर (B) बाला किला, अलवर (C) मांडलगढ़, मांडलगढ़ (D) अचलगढ़, आबू उत्तर :- (A) प्रश्न 150. मेवाड़ प्रजामंडल के प्रथम अध्यक्ष थे (A) माणिक्य लाल वर्मा (B) बलवंत सिंह मेहता (C) भूरेलाल बया (D) रमेश चन्द्र व्यास। उत्तर :- (B) REET 2012 Level-II Previous Year Paper खण्ड – I बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) जीवन के बाद के वर्षों में यह मस्तिष्क की कोशिकाओं को प्रभावित करता है। (B) यह बालकों को सीखने की योग्यताओं को प्रभावित करता है। (C) बालक निराश एवं आशंकित रहते हैं। (D) यह कद को प्रभावित करता है। उत्तर : -(A) (A) प्रभुत्ता / सत्ता के विपरीत विरोध (B) अशांति (C) आत्मनिर्भरता के प्रति आग्रही (D) सक्रिय खेलों के स्थान बैठे रहकर खेलना अधिक पसंद उत्तर : -(D) (A) सामाजिक व्यवहार उत्तरोत्तर समवयस्क समूह के आदर्शों से प्रभावित होता है (B) इस अवस्था में अधिकांश बालक तीव्र गति से वृद्धि प्राप्त नहीं करते (C) बौद्धिक एवं सामाजिक व्यवहार पर स्व-प्रभावित का महत्त्वपूर्ण प्रभाव होता है (D) अधिकांश विद्यार्थी विशेष रूप से स्वकेन्द्रित हो जाते हैं । उत्तर : -(B) (A) यदि मानव विकास केवल परिपक्वता से होता तो मनुष्य केवल निम्नतम तक ही सीमित रह जाते। (B) वंशक्रम सम्भाव्य क्षमता की सीमा के कारण, बालक एवं निश्चित सीमा से आगे तक विकसित हो सकते हैं। (C) बालक विकास की दृष्टि से जब सीखने के लिये तैयार नहीं हैं तब भी वे अधिक प्रयास के द्वारा सीख सकते हैं। (D) बालक की अन्तर्निहित शक्तियों को बिना समय विचारे विकसित करने के लिये प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उत्तर : -(A) (A) जीवन का प्रथम वर्ष सबसे अधिक खुशी का काल होता है (B) वय सन्धि काल एवं जीवन का प्रथम वर्ष भी जीवन का सबसे अधिक खुशी का काल होता है (C) वय सन्धि काल जीवन का सबसे अधिक दु:खी काल होता है (D) जीवन का प्रथम वर्ष सबसे अधिक खुशी का एवं वय सन्धि काल सबसे अधिक दुःखी काल होता है। उत्तर : -(D) (A) परिवार, समवयस्क समूह और टेलीविजन (B) परिवार, समवयस्क समूह और अध्यापक (C) परिवार, खेल एवं कम्प्यूटर (D) परिवार, खेल एवं पर्यटन। उत्तर : -(B) (A) आंतरिक अभिप्रेरणा तब होती है, जब अधिगमकर्ता बाह्य संतोषजनक परिणाम का अनुभव करने के लिये कार्य करते हैं। (B) बाह्य अभिप्रेरणा तब होती है, जब अधिगमकर्ता बाह्य पुरस्कार प्राप्त करने के लिये कार्य करते हैं। (C) बाह्य पुरस्कार से स्थायी व्यवहार परिवर्तन होता है। (D) बाह्य पुरस्कार आंतरिक अभिप्रेरणा प्रदान करते हैं। उत्तर : – (B) (A) खोज उपागम (B) मानचित्र निरूपण (C) समस्या समाधान उपागम (D) अन्वेषण उपागम। उत्तर : – (D) (A) विद्यार्थियों द्वारा केंचुये के विच्छेदन को सीखना (B) क्रिकेट का उत्साह (C) सामाजिक अध्ययन के प्रति नापसंदगी (D) स्कूल की घंटी बजने पर अपने बस्ते बंद कर लेना । उत्तर : – (D) (A) असफलता को लेकर चिन्ता (B) असफलता/भग्नाशा (C) लम्बे भाग के सवाल (D) लम्बे भाग के सवालों को लेकर चिन्ता उत्तर : – (B) (A) प्रयत्न एवं त्रुटि अधिगम (B) अनुकरण अधिगम (C) अन्तर्दृष्टिपूर्ण अधिगम (D) अनुदेशनात्मक अधिगम। उत्तर : – (D) (A) यदि विद्यार्थियों का बुद्धि स्तर समान है तब भी उपलब्धि में विभिन्नता हो सकती है। (B) सभी बालकों में कुछ भी समानता नहीं होती। (C) व्यक्तिगत विभिन्नताओं के वक्र खींचकर दिखाने पर वह एक दिशा की ओर झुक जाता है। (D) व्यक्तिगत विभिन्नतायें वंशक्रम के कारण होती हैं। उत्तर : – (A) (A) रेखाचित्र का (B) मॉडल का (C) त्यय-मानचित्र का (D) बिन्दु रेखीय चित्र का। उत्तर : – (A, C) (A) खेल तकनीक (B) शब्द साहचर्य परीक्षण (C) चित्र साहचर्य परीक्षण (D) व्यक्तिगत अध्ययन। उत्तर : – (D) (A) मूल्य व्यवस्था (B) शाब्दिक एवं अ-शाब्दिक सम्प्रेषण (C) अधिगम की प्रक्रियायें एवं विभिन्न व्यवस्थायें (D) बुद्धि। उत्तर : – (D) (A) मुर्रे (B) जे. बी. वाटसन (C) जी. डब्ल्यू. आलपोर्ट (D) स्कीनर। उत्तर : – (C) (A) अ-वाचिक समूह बुद्धि परीक्षणों के द्वारा (B) वाचिक समूह बुद्धि परीक्षणों के द्वारा (C) अ-वाचिक व्यक्तिगन बुद्धि परीक्षणों के द्वारा (D) वाचिक व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षणों के द्वारा। उत्तर : – (A, C) (A) उन्नति के लिये मापन में सहायक (B) बुद्धि लब्धि का लेबल बालकों पर लगाकर अध्यापक अपनी अ-कुशलता को छिपाते हैं (C) बालकों को वर्गीकृत करने में (D) अधिगम प्रक्रिया को बेहतर बनाने के लिये। उत्तर : – (B) (A) अपनी प्रकृति प्रदत्त योग्यताओं से कम स्तर की शैक्षिक उपलब्धि का प्रदर्शन करते हैं। (B) सामान्य विद्यालयी कार्य के साथ वे गति नहीं रख पाते। (C) अपनी आयु के बालकों से काफी पिछड़ जाते हैं। (D) कम बुद्धि रखते हैं। उत्तर : – (D) (A) प्रक्षेपण (B) दमन (C) प्रतिगमन (D) लक्ष्यों का प्रतिस्थापन। उत्तर : – (C, D) (A) प्रतिभाशाली बालकों के लिये (B) निम्न शैक्षिक उपलब्धि बालकों के लिये (C) प्रतिभाशाली एवं निम्न शैक्षिक उपलब्धि बालकों के लिये (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर : – (A)
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उत्तर : – (C) (A) कान व उससे जुड़ी नसों का सही प्रकार से काम नहीं करना (B) भाषा के बोलने में असामान्यता का होना (C) मानसिक सक्रियता का कम होना (D) व्यावहारिक एवं सामाजिक बुद्धि में कमी का होना। उत्तर : – (B) (A) संख्याओं सम्बन्धी सूचनाओं को याद करने में, समय एवं I दिशा को कम समझ (B) प्राय: अत्यधिक सक्रिय नियंत्रण (C) मांसपेशियों पर कम नियंत्रण (D) कम मानसिक सक्रियता। उत्तर : – (A) (A) प्रगति पर गौर करना एवं उपचारात्मक अनुदेशन की योजना बनाना (B) विद्यार्थियों की समझ का पता लगाना (C) अध्यापक के उद्देश्यों की पूर्ति का पता लगाना (D) ग्रेड्स प्रदान कराना। उत्तर : – (A) (A) उपकल्पनाओं का निर्माण (B) प्रोग्राम का क्रियान्वयन एवं अंतिम मूल्यांकन (C) सामान्यीकरण (D) शोध आकल्प का अपरिवर्तन / कठोर होना। उत्तर : – (A, C) (A) हिन्दी में 5वीं कक्षा के विद्यार्थियों के लेख में सुधार (B) 7वीं कक्षा के विद्यार्थियों के व्यवहार पर लिखित प्रशंसा एवं मौखिक प्रशंसा के प्रभाव का तुलनात्मक अध्ययन (C) परम्परागत विधि के ऊपर कम्प्यूटर सहायतित अनुदेशन का प्रभाव (D) भूगोल के अधिगम में एटलस एवं ग्लोब का प्रयोग। उत्तर : – (C) (A) अध्यापकों को प्रशिक्षण की सुविधा प्रदान करना (B) घुमन्तू बालकों के प्रवेश को सुनिश्चित करना (C) एकेडेमिक कैलेण्डर को निर्धारित करना (D) 14 वर्ष के पश्चात की शिक्षा। उत्तर : – (D) (A) शांति की शिक्षा दी जा सके (B) मूल्यों की शिक्षा दी जा सके (C) नागरिकता की शिक्षा दी जा सके (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर : – (A)
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उत्तर : – (C) खण्ड – II भाषा – I : हिन्दी इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। निम्न गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों ( प्रश्न संख्या 31 से 36) में सबसे उचित विकल्प चुनिए अपनी सभ्यता का जब मैं अवलोकन करता हूँ तब लोगों को काम के संबंध की उनकी विचारधारा के अनुसार विभाजित करने लगता हूँ। एक वर्ग में वे लोग आते हैं, जो काम को रस घृणित आवश्यकता के रूप में देखते हैं, जिसकी उनके लिए उपयोगिता है। सिर्फ धन हासिल करना। वे अनुभव करते हैं कि जब दिन भर का श्रम समाप्त हो जाता है, तब वे जीना सचमुच शुरू करते हैं और अपने-आप में होते हैं। जब वे काम में लगे होते हैं, तब उनका मन भटकता रहता है। काम को वे अपना उत्तमांश देने का कभी विचार नहीं करते, क्योंकि आमदनी के लिए ही उन्हें सिर्फ काम की आवश्यकता है। दूसरे वर्ग के लोग अपने काम को आनंद और आत्म परितोष पाने के एक सुयोग के रूप में देखते हैं। वे धन इसलिए कमाना चाहते हैं, क्योंकि अपने काम में अधिक एकनिष्ठता के साथ समर्पित हो सके। जिस काम में संलग्न होते हैं, उसकी पूजा करते हैं। (A) सभ्यता (B) अवलोकन (C) हासिल (D) आवश्यकता। उत्तर : – (C) (A) कर्म (B) कारज (C) कार्य (D) करम। उत्तर : – (B) (A) प्रयोग (B) संयोग (C) अयोग (D) कुयोग। उत्तर : – (D) (A) सभ्यता (B) उपयोगिता (C) भटकता (D) पूजा। उत्तर : – (B) (A) विचारधारा (B) आत्म परितोष (C) एकनिष्ठता (D) कमाना। उत्तर : – (C) (A) कमाई (B) आय (C) मुनाफा (D) आना। उत्तर : – (C) निम्न गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों ( प्रश्न संख्या 37 से 43 ) में सबसे उचित विकल्प चुनिए संसार के सभी देशों में शिक्षित व्यक्ति की सबसे पहली पहचान यह होती है कि वह अपनी मातृभाषा में दक्षता से काम कर सकता है। केवल भारत ही एक देश है जिसमें शिक्षित व्यक्ति वह समझा जाता है जो अपनी मातृभाषा में दक्ष हो या नहीं, किन्तु अंग्रेजी में जिसकी दक्षता असंदिग्ध हो । संसार के अन्य देशों में सुसंस्कृत व्यक्ति वह समझा जाता है जिसके घर में अपनी भाषा की पुस्तकों का संग्रह हो और जिसे बराबर यह पता रहे कि उसकी भाषा के अच्छे लेखक और कवि कौन हैं तथा समय समय पर उनकी कौनसी कृतियां प्रकाशित हो रही हैं। भारत में स्थिति दूसरी है। यहाँ प्रायः घर में साज-सज्जा के आधुनिक उपकरण तो होते हैं, किन्तु अपनी भाषा की कोई पुस्तक या पत्रिका दिखाई नहीं पड़ती। यह दुरवस्था भले ही किसी ऐतिहासिक प्रक्रिया का परिणाम है, किन्तु वह सुदशा नहीं, दुरवस्था ही है और जब तक यह दुरवस्था कायम है, हमें अपने आप को, सही अर्थों में शिक्षित और सुसंस्कृत मानने का ठीक ठीक न्यायसंगत अधिकार नहीं है। (A) अपनी मातृभाषा में दक्ष होते हैं (B) अंग्रेजी जानते हैं (C) पढ़े-लिखे होते हैं (D) उच्च पदों पर आसीन होते हैं। उत्तर : – (A) (A) संदेह रहित (B) निश्चित (C) सुनिश्चित (D) अनिश्चित। उत्तर : – (A) (A) अच्छे लेखक (B) कौनसी कृतियाँ (C) अपनी मातृभाषा (D) अन्य देशों। उत्तर : – (C) (A) व्यक्ति (B) भाषा (C) उपकरण (D) लेखक। उत्तर : – (B) (A) पुस्तकें (B) पत्रिकाएँ (C) पुस्तकालय (D) ग्रंथ। उत्तर : – (A) (A) कवि (B) कवियत्री (C) लेखिका (D) कवयित्री। उत्तर : – (D) (A) भारत में ऐसी स्थिति थी (B) भारत में स्थिति दूसरी थी (C) भारत की स्थिति दूसरी थी (D) भारत में स्थिति ऐसी थी। उत्तर : – (B) (A) वाक्य के दो प्रमुख अंग होते हैं- कर्ता और क्रिया (B) कर्ता के विस्तार को उद्देश्य कहते हैं (C) क्रिया के विस्तार को विधेय कहते हैं (D) रचना के आधार पर वाक्य चार प्रकार के होते हैं। उत्तर : – (D) (A) संयुक्त वाक्य (B) जटिल वाक्य (C) सरल वाक्य (D) मिश्र वाक्य। उत्तर : – (D) (A) राहुल पढ़ रहा है (B) सुरेश नदी में डूबने लगा (C) मैंने सुना है कि सुरैया ने निकाह कर लिया है। (D) वह आया, थोड़ी देर बैठा और तुरंत लौट गया। उत्तर : – (C, D) (A) संज्ञा पदबंध (B) क्रिया पदबंध (C) क्रिया विशेषण पदबंध (D) समुच्चय बोधक पदबंध। उत्तर : – (C) (A) चेहरे पर रंग लग जाना (B) होली खेलना (C) जिसका मुँह काले रंग का हो वह (D) बदनाम होना। उत्तर : – (D) (A) ओट से निकलकर खुले में आ जाना (B) मुँह से निकली बात फैल जाती है (C) घर से बाहर निकलते ही नाम हो जाना (D) बाहर निकलने पर प्रसिद्ध हो जाना। उत्तर : – (B) (A) महंगी वस्तु (B) रिश्वत (C) अनुपयोगी वस्तु (D) अमीरी का दिखावा। उत्तर : – (B) (A) अर्थग्रहण और अभिव्यक्ति के लिए (B) विद्वान बनाने के लिए (C) मनोरंजन के लिए (D) साहित्यकार बनाने के लिए। उत्तर : – (A) (A) ध्वन्यात्मक विधि (B) प्रत्यक्ष विधि (C) भण्डारकर विधि (D) सैनिक विधि। उत्तर : – (C) (A) सीधी रेखाओं से (B) घुण्डियों से (C) तिरछी रेखाओं से (D) अक्षरों से उत्तर : – (A) (A) कविता का अध्ययन (B) कहानी का अध्ययन (C) नाटक का अध्ययन (D) सहायक पुस्तक का अध्ययन। उत्तर : – (D) (A) गद्य शिक्षण (B) पद्य शिक्षण (C) व्याकरण शिक्षण (D) अलंकार शिक्षण। उत्तर : – (A) (A) इकाई योजना में (B) दैनिक पाठ योजना में (C) मासिक योजना में (D) वार्षिक योजना में उत्तर : – (A) (A) देखने से (B) सुनने से (C) अनुकरण से (D) अभ्यास से। उत्तर : – (D) (A) उपलब्धि परीक्षण से (B) बुद्धि परीक्षण से (C) वस्तुनिष्ठ प्रश्नों से (D) मौखिक परीक्षा से। उत्तर : – (A) (A) विद्यार्थी के लिए उपयोगी वस्तु के लिए भार है (B) में शिक्षक और विद्यार्थी के बीच निकट सम्बन्ध आवश्यक है (C) शिक्षण के दौरान भी संभव है (D) से ही विद्यार्थी के व्यक्तित्व का विकास संभव है। उत्तर : – (B, C, D) (A) शिक्षण विधि को स्थायी रखना (B) विद्यार्थी की किसी भी गलती की अवहेलना नहीं करना (C) पहले निदानात्मक परीक्षण कर लेना। (D) इनमें से कोई नहीं। उत्तर : – (A) Section – II English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. Prose Passage 1 (Question No. 31 to 37) Global warning is defined as the increase of the average temperature on earth. This increase in the earth’s temperature is the cause of natural disasters which are becoming increasingly frequent all over the world. Carbon dioxide, produced by the use of chemicals and the burning of fuels. Is the main cause of global warming. High levels of carbon dioxide trap heat in the atmosphere. This can have serious consequences for the climate of a region. Global warming can cause many natural disasters. Prolonged and widespread droughts. heavy floods. very devere storms and meiting of glaclers are just some of them. There will be more hurricances and cyciones in many parts of the world. It seems that the world is totally unprepared to meet the crisis. Countreis should get together to find ways to check global warming Vehicles, buildings, appliances, etc. must display high standards of energy efficiency: (A) clearly (B) always (C) completely (D) truly Ans : – (C) (A) infrequent (B) unfrequent (C) disfrequent (D) antifrequent Ans : – (A) (A) Oppertunity (B) Oportunity (C) Oppartunity (D) Opportunity. Ans : – (D) (A) length (B) tall (C) height (D) height Ans : – (C) (A) provide (B) Prolong (C) longing (D) belong Ans : – (B) (A) universal (B) local (C) urban (D) rural Ans : – (B) (A) nature (B) naturalization (C) naturalize (D) naturize. Ans : – (C) Prose Passage II (Question No. 38 to 43) Health is usually defined as a state of complete physical, meantal and social well-being and does not consist in the mere absence of diseases and injuries. On the other hand, wealth is defined as abundance of valuable possessions, Health simply because a healthy life is life in all its abundance. joy and fulness, Without health. life would be full of anxiety and fear about diseasses and injuries. With health on our side, lise automatically seems to be full of happiness and laughter. The best thing is to mncentrate on being healthy ans to avoid unhealthy activities. If you strive for health, there will be others who will follow you. will be inspired by you to have that mutual objective which is a healthy life. In this way. You can have many more acquaintances and friends, and with more friends, obviously your life would be happier and healthier, Anything that promotes health will almost always start and end happer and healthier. Anything that promotes health will almost start and end with joy. (A) a noun (B) a verb (C) an adjective (D) an adverb. Ans : – (A) (A) a conjunction (B) an adverb (C) a noun (D) an adjective Ans : – (B) (A) Simple Past Tense (B) Simple Present Tense (C) Past Continuous Tense (D) Present Continuous Tense. Ans : – (B) (A) Present perfect Tense (B) Simple Past Tense (C) Present Continuous Tense (D) Simple present Tense Ans : – (D) (A) bralthy activity (B) strong hand (C) activity (D) Injuries. Ans : – (C)
(A) most full (B) fuiler (C) fullest (D) fullerest Ans : – (C) (A) Many natural disasters are caused by global warming (B) Many natural disasters can be caused by global warming (C) Many natural disasters can caused by global warming (D) Many natural disasters could caused by global warming Ans : – (B) (A) All the chairs have been repaired (B) All the chairs are been repaired (C) All the chairs have being repaird (D) All the chairs were been repaired, Ans : – (A) (A) Where average temperature is increasing? (B) Where be average temperature increasing? (C) Where is average temperature increasing? (D) Where does average temperature incrasing? Ans : – (C) “Wealth if defined and abundance of valuable possessions” will be an appropriate answer: (A) Why is wealth defined? (B) who defines wealth as abundance of possessions? (C) When can we define wealth (D) How is wealth defined? Ans : – (D) (A) book, shoes (B) head, red (C) sign, sin (D) throw, three Ans : – (B) (A) cat , city (B) game, gym (C) know, name (D) party, photo. Ans : – (C) (A) /nju: z/ (B)/nIu: s/ (C) / nju: s/ (D) / nu : s/. Ans : – (A) (A) the first language (B) the mother tongue (C) a foreign language (D) a second language, Ans : – (D) (A) listenting. Speaking (B) reading, writing (C) listening, writing (D) speaking, writting, Ans : – (D) (A) student are given complete freedom to use the mother tongue (B) the mother gongue is used by the teacher to explan the meanings of new words, phrases. etc. (C) the teacher teacher the entre lesson in the students’ mother tongue (D) the teacher encourages students to use the mother tongue all the time. Ans : – (B) (A) follow a syllabus with a list of situations (B) adjust teaching to the situation in the classroom (C) create a life-like situation in the classroom for teaching in languate item (D) show how the situation in the classroom is different from real-life situations. Ans : – (C) (A) Listening, speaking (B) Reading, writting (C) Listening, reading (D) Speaking, writing, Ans : – (C) (A) unnecessarily difficult (B) dull and challenging (C) unnecessarily slow (D) easy and interesting, Ans : – (D) (A) a skill like cycling (B) a subject like physics (C) a collection of facts is in history (D) abstract concepts as in philosophy Ans : – (A) (A) continuous but not cumulative (B) cumulative, but not continuous (C) neither continuous nor cumulative (D) both continuous and cumulative Ans : – (D) (A) complex (B) reliable (C) ambiguous (D) enjoyable, Ans : – (B) (A) how much a learner has learnt of what he has been taught (B) how much a learner needs to learn to pass an examination (C) the speaking ability of a learner (D) the teaching ability of a teacher Ans : – (A) खण्ड – II भाषा – I : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। प्रस्तुतं गद्यांशमाधारीकृत्य प्रश्न संख्या 31 तः 37 पर्यन्तं प्रश्नाः समाधेया: एकदा कश्चित् मुनिः कस्मिंनिश्चत् तडागे स्नानरतः आसीत् । स्नानसमये कश्चित् क्षुद्रसर्पः तस्याञ्जलौ अपतत्। किञ्चिद् भीतः मुनिवरः अपृच्छत-“कोर्भवान्” इति। सर्पः अवदत्-“सपोऽहम्”। तव्र श्रुत्वा मुनिवरः पुनः अपृच्छत्-“रेफः क्व गतः” इति । सर्पः उक्तवान् – “तवया अपहृतः” इतिः मुनिवरः स्वदोषं ज्ञात्वा लज्जितः अभवत्। सः ज्ञातवान् यत् अवश्यमयं कश्चन् महापुरुष: विद्वान् च वर्तते। पतञ्जले: जीवन-वृत्तान्त-विषये अन्याः आप काश्चन किंवदन्त्यः सन्ति । पतञ्जले: व्याकरणमहाभाष्यम् आकरग्रन्थः वर्तते। तस्य योगविषयरक : अपि विलक्षणग्रन्थः वर्तते। पतञ्जले : व्याकरणविषये यावान् अधिकारः आसीत् तावान् अध्किारः योगे आयुर्वेदे अपि आसीत्। (A) हस्ते (B) अञ्जलौ (C) मुखे (D) शिरसि। उत्तर : – (B) (A) क्तवतु (B) क्त (C) मतुप् (D) वतुप्। उत्तर : – (A) (A) पत् + अञ्जलिः (C) पतत् + अञ्जलिः (B) पर्त + जलिः (D) पतम् + अञ्जलिः । उत्तर : – (C) वाक्ये स्थितं क्रियापदं लोट् लकारे परिवर्तयत (A) भवतु (B) भव (C) भविष्यति (D) भवेत्। उत्तर : – (A) (A) अष्टाध्यायी (B) चरकसंहिता (C) सिद्धान्तकौमुदी (D) महाभाष्यम्। उत्तर : – (D) (A) मुनिः (B) पतञ्जलिः (C) सर्पः (D) सपः। उत्तर : – (C) (A) वतुप् (B) मतुप् (C) शानच् (D) शतृ। उत्तर : – (A) प्रस्तुतं श्लोकमाधारीकृत्य प्रश्न संख्या 38 तः 44 पर्यन्तं प्रश्नाः समाधेया: आरम्भगुर्वी क्षयिणी क्रमेण लघ्वी पुरा वृद्धिमती च पश्चात्। दिनस्य पूर्वाद्धपरार्द्धभिन्ना, छायेव मैत्री खलसजनानाम्।। (A) गुर्वी (B) बुद्धिमती (C) दीर्घा (D) लघ्वी उत्तर : – (B) (A) मतुप् (B) वतुप् (C) शतृ (D) शानच् । उत्तर : – (A) (A) इन्द्रवज्रा (B) उपेन्द्रवजा (C) उपजातिः (D) भुजङ्गप्रयातम्। उत्तर : – (C) (A) छाया + इव (B) छाया + एव (C) छया + ईव (D) छाया + ऐव। उत्तर : – (A) (A) अव्ययीभावः (B) कर्मधारयः (C) द्वन्दः (D) तत्पुरुषः। उत्तर : – (B) (A) भिद् + ल्यु (B) भिद् + ल्युट् (C) भिद् + क्त (D) भिद् + क्तवतु। उत्तर : – (C) (A) अग्रे (B) अधः (C) वामतः (D) पश्चात्। उत्तर : – (D) “शिशुः जलं पिबति” (A) शिशुना जलं पियते (B) शिशुना जलं पीयते (C) शिशुना जलं पिव्यते (D) शिशुणा जलं पीयते। उत्तर : – (B) संस्कृते अनुवादं कुरुत (A) रमा सीतां दुष्टेभ्यः रक्षति (B) रमा सीतया दुष्टान् रक्षति (C) रमया सीता दुष्टेभ्यः त्रायते (D) रमा सीता खलानां रक्षति। उत्तर : – (A) (A) कस्य (B) कथम् (C) कस्मात् (D) कस्मै। उत्तर : – (B) सा उच्चैः हसति। (A) तेन उच्चैः हस्यते (B) तया उच्चैः हस्यते (C) सा उच्चैः हस्यते (D) ताम् उच्चैः हस्यते। उत्तर : – (B) (A) हिंसा (B) असत्यम् (C) अहिंसा (D) सत्यम्। उत्तर : – (C) वाक्यमिदं संशोधयत – (A) गुरुः शिष्यं प्रश्नं पृच्छति (B) गुरुः शिष्येण प्रश्नं पृच्छति (C) गुरुणा शिष्यं प्रश्नः पृच्छति (D) गुरुः शिष्याय प्रश्नं पृच्छति। उत्तर : – (A) (A) व्याख्यानविधिः (B) अनुवादविधिः (C) प्रश्नोत्तरविधिः (D) कण्ठस्थीकरणविधिः । उत्तर : – (B) (A) डॉ. राधाकृष्णन (B) डॉ. रामकृष्णागोपालभण्डारकर: (C) फ्रॉयडः (D) प्रो. वी. पी. बौकिलः। उत्तर : – (B) (A) लेखनेन (B) श्रवणेन (C) उच्चारणेन (D) पठनेन। उत्तर : – (C) (A) शलाकापरीक्षा (B) शास्त्रार्थपरीक्षा (C) वस्तुनिष्ठपरीक्षा (D) भाषणपरीक्षा उत्तर : – (C) (A) वस्तुनिष्ठ प्रश्नः (B) अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न: (C) लघुत्तरात्मक प्रश्न: (D) निबन्धात्मक प्रश्नः। उत्तर : – (A) (A) द्वे (B) त्रीणि (C) पञ्च (D) चत्वारि। उत्तर : – (D) (A) गृहकार्यम् (B) पठनकार्यम् (C) भ्रमणकार्यम् (D) श्रवणकार्यम्। उत्तर : – (A) (A) गद्यशिक्षणम् (B) पद्यशिक्षणम् (C) उपचारात्मकं शिक्षणम् (D) कथाशिक्षणम्। उत्तर : – (C) साधनेन कर्तुं शक्यते? (A) मानचित्रेण (B) रेखाचित्रेण (C) पाठ्यपुस्तकेन (D) ध्वन्यभिलेखेन। उत्तर : – (D) (A) शुद्धलेखनस्य (B) उच्चारणस्य (C) उभयोः (D) केवलं पठनस्य। उत्तर : – (C) खण्ड – III भाषा – II : हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है । सभी प्रश्न अनिवार्य है । निम्न गद्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों ( प्रश्न संख्या 61 से 67 ) में सबसे उचित विकल्प चुनिए राजस्थान समाज के आगे मैं इसलिए नतमस्तक हूँ कि उसने ओरण की व्यवस्था सैकड़ों वर्ष पहले निकाली। ओरण यानि एक ऐसा जंगल जो केवल अकाल के समय में खुलेगा। इसका मतलब एक ऐसा कुआँ जो केवल आग लगने पर बुझाने के काम आए मतलब उसको पीने के लिए या नहाने के लिए नहीं लगाना है। ऐसे विशेष जंगल उन्होंने बनाए। इसका यह मतलब नहीं कि राजस्थान में अकाल नहीं आते। अकाल खूब आए लेकिन उनसे लड़ने की और उनको सहने की हमारी तैयारी पक्की रखी। लड़ना भी शब्द नहीं रहा। अकाल भी हमारे परिवार का एक हिस्सा है। प्रकृति आज थोड़ा-सा ज्यादा पानी बरसा गई है, कल थोड़ा कम गिरा देगी। तो उसके स्वभाव को देखना है। उन्होंने एक अंदाज लगाया होगा अपने 500 पीढ़ियों के इतिहास में से। हर 13-14 साल में वर्षा कम हो जाती है। अकाल पड़ता है तो अपने को 12-13 साल तक एक जंगल को बचाकर रखना है। ओरण का जो अलग-अलग बंद और खुलने का समय है वह भी तय किया गया। पूजा और मंदिर से भी जोड़ा गया, वह तो इसलिए कि उनको बड़े पैमाने पर कोई चीज करनी थी। वह धर्म से जुड़े बिना नहीं हो सकती थी। (A) शब्द (B) धर्म (C) अंदाज (D) प्रकृति। उत्तर : – (C) (A) पीढ़ियों (B) विशेष (C) लड़ना (D) सैकड़ों। उत्तर : – (B) (A) यण (B) दीर्घ (C) वृद्धि (D) गुण। उत्तर : – (A) (A) तत्पुरुष (B) द्विगु (C) बहुव्रीहि (D) द्वन्द्व। उत्तर : – (A,C) (A) ओरण (B) कुआँ (C) लड़ना (D) जंगल। उत्तर : – (C) (A) तत्सम (B) तद्भव (C) देशज (D) विदेशी। उत्तर : – (D) (A) आग (B) आगि (C) अग्नि (D) अग्ग। उत्तर : – (C) निम्न काव्यांश को पढ़कर निम्नलिखित प्रश्नों ( प्रश्न संख्या 68 से 73 ) में सबसे उचित विकल्प चुनिए मैं नहीं चाहता चिर सुख चाहता नहीं अविरल दुख, सुख-दुख की आँख-मिचौनी खोले जीवन अपना मुख। सुख-दुख के मधुर मिलन से यह जीवन हो परिपूरन् फिर धन से ओझल को शशि, फिर शशि से ओझल हो धन। जग पीड़ित है अति दुख से जग पीड़ित है अति दुख से जग पीड़ित है अति सुख से, मानव जग में बंट जावें दुख-सुख से औ सुख-दुख से। अविरत दुख है उत्पीड़न, अविरत सुख भी उत्पीड़न सुख-दुख की निशा-दिवा में सोता जगता जग-जीवन। (A) चिर सुख या चिर दुख संभव नहीं हैं (B) चिर दुख असहनीय होगा (C) सुख की अति घातक होगी (D) दोनों मिलकर ही जीवन को पूर्ण बनाते हैं। उत्तर : – (D) (A) दुख और सुख परस्पर बंट जाएं (B) वह बहुत सुखी हो (C) वह दुखी नहीं हो (D) वह समृद्ध हो। उत्तर : – (A) (A) रूपक (B) उत्प्रेक्षा (C) अंत्यानुप्रास (D) उपमा। उत्तर : – (C) (A) चाँद और सूरज (B) शशि और घन (C) दिन और रात (D) ठंडा और गर्म। उत्तर : – (C) (A) वैराग्य (B) संतुलन (C) श्रृंगार (D) वीरता। उत्तर : – (B) (A) अविरत (B) उत्पीड़न (C) आँख (D) मुख। उत्तर : – (D) (A) कर्ता का स्थान प्रायः वाक्य के प्रारम्भ में होता है (B) कर्ता का स्थान प्रायः वाक्य के अंत में होता है (C) कर्ता का स्थान प्रायः वाक्य के मध्य में होता है (D) कर्ता का वाक्य में कोई स्थान नहीं होता है। उत्तर : – (A) (A) श्रमिक श्रम करता है किन्तु उसके फल से वंचित करता है (B) राम और सीता जाते हैं। (C) चाहे सुबह हो जाए, मुझे यह काम पूरा करना है (D) जो करे सो भरे। उत्तर : – (B) (A) मिश्र वाक्य (B) संयुक्त वाक्य (C) सरल वाक्य (D) युगल वाक्य। उत्तर : – (B) (A) घी का लड्डू अच्छा होता है (B) उपयोगी वस्तु हर दशा में ठीक होती है (C) घी बहुत महंगा होता है। (D) लड्डू सीधा नहीं होता है। उत्तर : – (B) (A) कोयलों की रखवाली करना (B) बेपरवाह हो जाना (C) महंगी चीज की बजाय सस्ती चीज की परवाह करना (D) सोने के सिक्के लुटाना। उत्तर : – (C) (A) कार्यकर्ता (B) क्रिया को करने वाला (C) महंगी चीज की बजाय सस्ती चीज की परवाह करना . (D) सोने के सिक्के लुटाना। उत्तर : – (C) (A) देश पर (B) देश को (C) देश के (D) देश से। उत्तर : – (A) (A) सिद्धांत प्रणाली (B) व्यतिरेकी विधि (C) व्यास प्रणाली (D) तुलना विधि उत्तर : – (B) (A) समवेत वाचन (B) द्रुत वाचन (C) वैयक्तिक वाचन (D) अनुकरण वाचन। उत्तर : – (D) (A) शुद्ध आचरण (B) सस्वर वाचन (C) कविता पाठ (D) प्रतिलिपि। उत्तर : – (D) (A) लेखन (B) वाचन (C) श्रवण (D) उच्चारण। उत्तर : – (C) (A) पाठ्यपुस्तक कक्षा शिक्षण का प्रमुख साधन है (B) पाठ्यपुस्तक विद्यार्थी और शिक्षक दोनों के लिए आधारभूत है (C) पाठ्यपुस्तक शिक्षण का साधन है, साध्य नहीं (D) पाठ्यपुस्तक शिक्षण का साध्य है, साधन नहीं। उत्तर : – (D) (A) शिक्षण में विविधता लाना (B) विद्यार्थियों की विभिन्न इन्द्रियों को क्रियाशील बनाना (C) रोचकता का संचार करना (D) मनोरंजन करना उत्तर : – (B) (A) व्याकरण शिक्षा (B) समाचार वाचन (C) मौन वाचन (D) सस्वर वाचन उत्तर : – (C) (A) यह विद्यार्थी द्वारा अर्जित योग्यता का सही मूल्यांकन नहीं करती है (B) इसमें संपूर्ण पाठ्यक्रम के अध्ययन की आवश्यकता नहीं रहती है (C) इसमें अंकन का कोई सुनिश्चित मापदण्ड नहीं है (D) इनमें से सभी उत्तर : – (D) (A) बुद्धि परीक्षण से (B) निबंधात्मक प्रश्नों से (C) प्रोजेक्टिव परीक्षण से (D) उपलब्धि परीक्षण से। उत्तर : – (D) (A) मौखिक परीक्षा में पक्षपात की आशंका रहती है (B) निबंधात्मक प्रश्नों के मूल्यांकन में वस्तुपरकता का अभाव रहता है (C) क्रियात्मक परीक्षाओं में शाब्दिक ज्ञान का महत्त्व नहीं होता (D) वस्तुनिष्ठ परीक्षा में मौलिकता का विकास होता है। उत्तर : – (D) Section – III English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. Prose (Q. Nos. 61 to 65) Many thousands of years ago all men did all types of work. Each man built his own house and made what forniture he needed and grew all his own food. His wife made all the cloths for the family and cooked food. However, men very soon found that it was much better to divide the work among them, so that one built houses, another made furniture, and another grew corn, and so on. You can ealily see that this was a better plan, because by always doing the same kind of work, you can do it far more quickly and easily. So nowdays all work its divided as much as possible. Even such a tiny thing as a pin is not made by one man, but by a dozen or more, each doing his particular of the work. One straighitens out the were, another cuts into lengths, another sharpens the point. another puts the head on, and so forth. That is to sav. work is divided among different people. (A) effect (of a cause) (B) cause (of an effect) (C) similarity (D) comparison Ans :- (A) (A) a supporting idea (B) an old idea (C) an idea in the same direction (D) an idea in the opposite direction Ans :- (D) (A) Was done (B) were done (C) has done (D) are done. Ans :- (A) (A) All Types of Work (B) Types of People (C) Division of Labour (D) Life in the past. Ans :- (C) (A) better than the present (B) most proper (C) most efficient (D) not efficient. Ans :- (D) Poem (Question No 66 to 70) The squirrel gloats o’er his accomplished hoard. The ants have brimmed their garners with ripe grain. And honey-bees have stored The sweets of summer in their iuscious cells: The swallows all have winged across the main: But here the Autumn melancholy dwells. And sighs her tearful spells Amongst the sunless shadows of the plain. Alone, alone, She sits and reckons up the dead and gone, With the last leaves for a love-rosary: Whilst all the withered world looks drearily. Like a dim picture of the drowned past In the hushed mind’s mysterious far-away, Doubtful what ghostly thing will steal the last Into that distance, grey upon the grey. (A) The squirrel (B) The autumn season (C) Honey-bees (D) The summer season. Ans :- (B) (A) 1 and 3 (B) 4 and 6 (C) 5 and 7 (D) 5 and 8 Ans :- (D) (A) simile (B) metaphor (C) alliteration (D) personification. Ans :- (C) (A) lines 14 and 15 (B) lines 11 and 12 (C) lines 3 and 4 (D) lines 1 and 2 Ans :- (A) (A) a b a b (B) a b c d (C) a b c d (D) a b b b. Ans :- (A) (A) advice (B) ability (C) possibility (D) prohibition. Ans :- (C) (A) permission (B) prohibition (C) inability (D) probability. Ans :- (B) (A) took (B) passed (C) understood (D) arrived for Ans :- (B) (A) seven couplets (B) four stanzas (C) three couplets and two stanzas (D) three stanzas and a couplet. Ans :- (D) (A) feeling of joy (B) sense of loss (C) feeling of victory (D) sense of defeat. Ans :- (B) (A) 8 pure vowels and 12 diphthongs (B) 14 pure vowels and 6 diphthongs (C) 12 pure vowels and 8 diphthongs (D) 10 pure vowels and 10 diphthongs. Ans :- (C) (A) /y/ (B) /e/ (C) / aI / (D) /j/ Ans :- (D) (A) /u :/ (B)/ひ/ (C)/ひƏ/ (D) /oo/. Ans :- (A) (A) / tek / (B) / telk/ (C)/talk / (D) / teek /. Ans :- (B) (A) /nƏひ / (B) /naひ/ (C) /nひ/ (D) /knƏひ / Ans :- (A) (A) a library language (B) a language for higher studies (C) a language for communication (D) a language to be used while travelling abroad, Ans :- (C) (A) teacher-centred (B) learner-centred (C) lecture-centred (D) textbook-centred. Ans :- (B) (A) language and psychology (B) language and behaviour (C) language and communication (D) language and conversation. Ans :- (C) (A) the structure of language (B) the reading skill (C) memorization of grammar (D) meaning. Ans :- (D) (A) the learner has acquired only partial knowledge of the language (B) the learner has acquired complete knowledge of the language (C) the learner enjoys making errors (D) the teacher has permitted him to make errors. Ans :- (A) Language tests are designed to measure ………. at a particular moment in the teaching programme. (A) the learner’s liking for the language (B) the learner’s knowledge of the language (C) the teacher’s knowledge of the language (D) the learner’s attitude towards the language. Ans :- (D) (A) assessment of textbooks (B) preparing a list of learner’s needs (C) assessment of the learners attainment (D) identification of language functions. Ans :- (C) (A) reduce subjectivity in evaluation (B) increase subjectivity in evaluation (C) allow essay-type answers (D) allow students to choose multiple options. Ans :- (A) (A) memory (B) tmagination (C) understanding (D) speed. Ans :- (A) (A) Introduce new language items (B) test recently taught items (C) teach again the language items not properly learnt (D) teach again the language items already learnt. Ans :- (C) खण्ड – III भाषा – II : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। प्रस्तुतं गद्यांश आधारीकृत्य 61-67 पर्यन्तं प्रश्नाः समाधेया: – अहो प्रात:कालम् ! अतीव रमणीयं दृश्यम्। प्रात: वातावरणम् अतीव शुद्धं भवति । सर्वत्र शीतलवायुः प्रवहति । सूर्यः उदेति। सूर्यप्रकाशः सर्वत्र प्रसरति। उद्याने सुन्दराणि पुष्पाणि विकसन्ति । तेषु भ्रमराः इतहस्तः भ्रमन्त: गुञ्जन्ति । खगाः गीतं गायन्ति। मनुष्याः उत्थाय सूर्य नमन्ति। प्रातः छात्राः सूर्योदयात् पूर्व शयनं त्यजन्ति । ते ईश्वरं स्वजननीजनकौ च नमन्ति । स्नानं कृत्वा प्रातराशं कृत्वा मित्रैः सह विद्यालयं गच्छन्ति । कृषकाः क्षेत्राण गच्छन्ति । समाचारपत्रवाहकः समाचारपत्राणि सर्वेभ्यः वितरति । प्रातःकाले शुद्धवातावरणे उद्याने केचन भ्रमन्ति केचित् व्यायाम कुर्वन्ति केचन मनुष्याः स्व-स्व कार्याणि कुर्वन्ति। (A) पुष्पेषु (B) उद्यानेषु (C) वृक्षेषु (D) पत्रेषु। उत्तर : – (A) (A) अव्ययीभावः (B) कर्मधारयः (C) द्वन्द्वः (D) तत्पुरषः। उत्तर : – (C) (A) शनच (B) क्तवतु (C) क्त (D) शतृ। उत्तर : – (D) (A) पञ्चमी (B) पुष्पाणि (C) तृतीया (D) द्वितीया। उत्तर : – (B) वाक्येस्मिन् विशेषणपदं किम्? (A) सन्ति (B) चतुर्थी (C) सुन्दराणि (D) उद्याने। उत्तर : – (C) (A) मनुष्याः सूर्य नमष्यिन्ति (B) मनुष्याः सूर्य नंस्यन्ति (C) मनुष्याः सूर्य नमन्तु (D) मनुष्याः सूर्यम् अनमन्। उत्तर : – (B) (A) एकः (B) त्रयः (C) द्वौ (D) उपसर्गाः न सन्ति। उत्तर : – (C) (A) धनस्य (B) मद्यस्य (C) कारणस्य (D) समाजस्य। उत्तर : – (C) (A) महत्सुखम् (B) महत्-दुःखम् (C) महत्सुखम् (D) महद्-धनम् उत्तर : – (B) (A) पुंल्लिङ्गे (B) नंपुसकलिङ्गे (C) स्त्रीलिङ्गे (D) सर्वलिङ्गे। उत्तर : – (C) (A) अन्येषां + च (B) अन्येषाम् + च (C) अन्येषाञ् + च (D) अन्य + एषाञ्च । उत्तर : – (A, B) (A) तत्पुरुषः (B) अव्ययीभावः (C) कर्मधारयः (D) बहुब्रीहिः। उत्तर : – (C) (A) ण्वुल् (B) क्त्वा (C) क्त (D) ल्यप्। उत्तर : – (B) वाक्येऽस्मिन् विशेष्यपदं किम् ? (A) मद्यपानम् (B) सम्पूर्णम् (C) त्यजन्तु (D) इदम्। उत्तर : – (A) (A) मूर्धा (B) दन्ताः (C) तालु (D) कण्ठः । उत्तर : – (B) संस्कृते अनुवादं कुरुत (A) पिता पुत्रं क्रुध्यति (B) पिताः पुत्रं क्रुध्यति (C) पिता पुत्राय क्रुध्यति (D) पिता पुत्रे क्रुध्यति। उत्तर : – (C) वाक्यस्यास्य वाच्यपरिवर्तनं कुरुत (A) मया तं धनं दीयते (B) मया तस्मै धनं दीयते (C) अहं तस्मै धनः दीयते (D) मया तस्मै धनं दायते। उत्तर : – (B) (A) व्, य, र, ल् (B) य, र, ल, व् (C) य, र, व्, ल् (D) य, व, र, ल्। उत्तर : – (B, D) वाक्यमिदं संशोधयत (A) छात्रा: गुरं नमस्कुर्वन्ति (B) छात्राः गुरुः नमस्कुर्वन्ति (C) छात्राः गुरोः नमस्करोति (D) छात्राः गुरौ नमस्कुर्वन्ति। उत्तर : – (*) (A) धावति (B) गच्छति (C) पिबति (D) पश्यति। उत्तर : – (B) इत्यत्र कोऽयं विधिः? (A) निगमनविधि: (B) परायणविधिः (D) सूत्रविधिः । (C) आगमनविधिः उत्तर : – (A) (A) कथाशिक्षणे (B) पद्यशिक्षणे (C) नाटकशिक्षणे (D) गद्यशिक्षणे। उत्तर : – (C) (A) अनुवादविधेः (B) प्रत्यक्षविधेः (C) पाठशालाविधेः (D) पाठ्यपुस्तकविधेः। उत्तर : – (B) (A) सभाषणम् (B) श्रवणम् (C) पठनम् (D) लेखनम्। उत्तर : – (D) (A) छात्राणां समस्या: दूरीभूताः भवन्ति (B) शिक्षणमिदं समागतेभ्यः दोषेभ्यः त्रायते (C) छात्र-शिक्षकयो: नूतनां स्फूर्ति जागतिं (D) उपयुक्तं कथनत्रयं सत्यम्। उत्तर : – (D) (A) धनोप्रार्जनम् (B) स्वार्थसाधनम् (C) सर्वाङ्गीणविकासः (D) सर्वत्रभ्रमणम्। उत्तर : – (C) (A) दर्शनेन (B) परीक्षया (C) मूल्याङ्कनेन (D) भाषणेन। उत्तर : – (B) (A) पूर्णसज्जा (B) सहायकसामग्री (C) भ्रमणम् (D) भाषणम्। उत्तर : – (A) (A) पत्रकैः (B) दण्डैः (C) चित्रैः (D) पुस्तकैः। उत्तर : – (C) कैःप्रश्नः परीक्ष्यन्ते? (A) वस्तुनिष्ठ प्रश्नैः (B) निबन्धात्मक प्रश्नैः (C) लघूत्तरात्मक प्रश्नैः (D) अतिलघूत्तरात्मक प्रश्नैः उत्तर : – (B) खण्ड – IV (a) गणित तथा विज्ञान इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) 36 (B) 93 (C) 272 (D) 63 उत्तर : – (D) (A) यह एक सर्वसमिका है (B) यह एक समीकरण है (C) (A) तथा (B) दोनों सत्य है (D) (A) तथा (B)दोनों असत्य हैं उत्तर : – (A) (A)9y2 + 6xy + x2 शून्य (B) 27x3/y + 27x2 + 21y, – 81x5ly (C)9x2 + 6xy + y2, शून्य (D)27x2+27x+21y,-81x4/y उत्तर : – (C) (A) 24 (B) 30 (C) 36 (D) 45 उत्तर : – (B) (A) संख्या 25 एक पूर्ण वर्ग संख्या है। (B) संख्या 38 एक पूर्ण वर्ग संख्या नहीं है। (C) किसी विषम संख्या के वर्ग को दो क्रमागत धनात्मक पूर्णाकों के योग के रूप में सदैव व्यक्त कर सकते है। (D) किसी सम संख्या के वर्ग को दो क्रमागत धनात्मक पूर्णांकों के योग के रूप में सदैव व्यक्त कर सकते है। उत्तर : – (D) (A)छूट = अंकित मूल्य – विक्रय मूल्य (B) छूट= विक्रय मूल्य – क्रय मूल्य (C) लाभ = विक्रय मूल्य -क्रय मूल्य (D) हानि = क्रय मूल्य -विक्रय मूल्य उत्तर : – (B) (A) ab= cd (B) ac = bd (C) b=c (D) a=d उत्तर : – (C) (A) 147,63 (B) 63,147 (C) 140,70 (D) 180,30 उत्तर : – (A) (A) चक्रवृद्धि ब्याज 48,000 रु. पर 17 वर्ष के लिए 10 प्रतिशत की दर से 6 महीने के हिसाब से। (B) चक्रवृद्धि ब्याज 48,000 रु. पर 1 वर्ष के लिए 15 प्रतिशत की दर से, 4 महीने के हिसाब से (C) चक्रवृद्धि ब्याज 48,000 रु. पर 9 महीनों के लिए, 20 प्रतिशत की दर से, 3 महीने के हिसाब से। (D) चक्रवृद्धि ब्याज 48,000 रु. पर, 1 वर्ष के लिए 15 प्रतिशत की दर से, 6 महीने के हिसाब से। उत्तर : – (D) (A) 99 (B) 100 (C) 101 (D) 90 उत्तर : – (A) (A) तिर्यक रेखा के एक तरफ बनने वाले अंतः कोण बराबर होते है। (B) एकान्तर कोण बराबर नहीं होते है। (C) संगत कोण बराबर होते है। (D) तिर्यक रेखा के एक तरफ बनने वाले बाह्य कोण बराबर होते है। उत्तर : – (C) (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 3 उत्तर : – (B) (A) आधार x ऊँचाई (B) 1/2 आधार र ऊँचाई (C) (समान्तर भुजाओं का योग) x ऊँचाई (D) 1/2 ( समान्तर भुजाओं का योग) x ऊँचाई उत्तर : – (D) (A) πr2h, 2πr(r+h) (B) 2πr(r + h) πr2h (C) ⅓πr2h, 2πr(r+h) (D) πr(r+h), πr2h उत्तर : – (B) (A) दोनों त्रिभुजों की तीनों भुजाएं आपस में समान हों। (B) दो भुजाएँ और उनके बीच का कोण बराबर हों। (C) दो कोण और उनके बीच की भुजा बराबर हों (D) तीनो कोण बराबर हों। उत्तर : – (D) (A) टैली चिन्ह (मिलान चिन्ह) (B) बारम्बारता (C) पाई चिन्ह (D) दण्ड चिन्ह उत्तर : – (A) (A) असतत वर्गीकृत बारंबारता बंटन (B) अवर्गीकृत बारंबारता बंटन (C) सतत वर्गीकृत बारंबारता बंटन (D) इनमें से सभी। उत्तर : – (C)
उत्तर : – (A) (A) आयत चित्र (B) दण्ड चित्र (C) पाई चित्र (D) बारंबारता त्रिभुज उत्तर : – (C) (A) आयत चित्र (B) दण्ड चित्र (C) पाई चित्र (D) इनमें से कोई नही उत्तर : – (B) (A) गैलीलियो (B) रसेल (C) प्लेटो (D) हैमिल्टन उत्तर : – (A) (A) दूसरी विधाओं में सहायता प्रदान करना। (B) मानसिक शक्ति का विकास। (C) खाली समय का सदुपयोग। (D) प्राथमिक तथा सामान्य सिद्धांतों से परिचित कराना । उत्तर : – (B) (A) अरस्तु (B) हर्बर्ट (C) प्लेटो (D) हैमिल्टन उत्तर : – (C) (A) सूत्र स्थापित करने के लिए। (B) सवाल को सूत्र द्वारा हल करने के लिए। (C) सवाल को समझने के लिए। (D)सवाल को बनाने के लिए। उत्तर : – (A) (A) फ्रॉबेल (B) डाल्टन (C) माण्टेसरी (D) सिग्मण्ड फ्रायड उत्तर : – (*) (A) विज्ञान विषयों के अध्ययन में सहायक है। (B) तर्कात्मक सोच को विकसित करता है। (C)व्यावहारिक जीवन में उपयोगी है। (D)इनमें से सभी। उत्तर : – (D) (A) गणितीय सूत्रों का (B) गणितीय संकेतों का (C) गणितीय संख्याओं का (D) इनमें से कोई नहीं उत्तर : – (D) चतुर्भुज की संख्या 1 2 3 तीलियों की संख्या 4 8 12 उसकी इस प्रक्रिया से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? (A) राम खेल रहा है (B) राम गणित कर रहा है (C) राम खेल के साथ गणित कर रहा है (D) राम केवल खेल रहा है गणित नहीं कर रहा है उत्तर : – (C) (A)मन्द बुद्धि बच्चों के लिए (B) पिछड़े बच्चों के लिए (C) सामान्य बच्चों के लिए (D)इनमें से सभी के लिए उत्तर : – (D) (A) प्रश्नावली के सारे प्रश्न हल किये हुए हों। (B)पर्याप्त मात्रा में उदाहरण एवं प्रश्नावली में प्रश्न हो (C) उदाहरण ज्यादा तथा प्रश्नावली में प्रश्न कम हों। (D)उदाहरण कम तथा प्रश्नावली में प्रश्न ज्यादा हों। उत्तर : – (B) (A) सरसों (B) चना (C) मक्का (D) गाजर उत्तर : – (C) (A) क्लोस्ट्रीडियम टिटेनी (B) माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरक्लोसिस (C) माइकोबैक्टीरियम लेप्री (D) विब्रियो कोलेरी उत्तर : – (C) (A) सर्वाहारी (B) शाकाहारी (C) मांसाहारी (D) परभक्षी उत्तर : – (A) (A) विषाणु से (B) जीवाणु से (C) कवक से (D) शैवाल से उत्तर : – (C) (A) थायरॉक्सिन हार्मोन से (B) वृद्धि हार्मोन से (C) एड्रिनलीन हार्मोन से (D) इन्सुलिन हार्मोन से उत्तर : – (A) (A) क्लेथरेट (B) यूरेनियम (C) थोरियम (D)सेलुलोज उत्तर : – (A) (A) चार (B) पाँच (C) छः (D)सात उत्तर : – (D) (A)27 न्यूटन के (B) 9.8 न्यूटन के (C) 264.6 न्यूटन के (D) 2700 न्यूटन के उत्तर : – (C) (A)10 db (B) 30db (C) 60db (D) 80db उत्तर : – (D) (A) उर्ध्वपातन (B) संघनन (C) पिण्डन (D)वाष्पन उत्तर : – (A) (A) मंगल (B) पृथ्वी (C)बृहस्पति (D) शुक्र उत्तर : – (D) (A) डब्ल्यू के.रोंजन (B) गॉडफ्रे हाउन्सफील्ड (C) थियोडोर मैमेन (D) अल्बर्ट आइन्स्टीन उत्तर : – (C) (A) सोडियम (B) मरकरी (C) सल्फर (D) थोरियम उत्तर : – (B) (A) पॉलीथिन (B) पीवीसी (C) मेलामाइन (D) पीईटी उत्तर : – (C) (A) सेलुलोज (B) रेयॉन (C) ग्लूकोज़ (D) फ्रुक्टोज उत्तर : – (A) (A)CO2 (B)CO (C) O2 (D)NO2 उत्तर : – (A) (A) 2n द्वारा (B) 2n द्वारा (C) (2n+1) द्वारा (D) n द्वारा उत्तर : – (B) (A) 98, 98,153 (B) 98,153,153 (C) 98, 98, 251 (D) 98,98,98 उत्तर : – (A) (A) द्रव ऑक्सीजन (B) द्रव हाइड्रोजन (C) द्रव कार्बन डाइऑक्साइड (D) द्रव नाइट्रोजन उत्तर : – (D) (A) कोक (B) बिटुमेन (C) पैराफिन (D)नैफ्थलीन उत्तर : – (B) (A) अल्बर्ट आइन्स्टीन (B) डब्ल्यू. सी. डेम्पीयर (C) जे. जेकोबसन (D) बी.एस. ब्लूम उत्तर : – (C) (A) जवाहर लाल नेहरू (B) लाल बहादुर शास्त्री (C) इंदिरा गांधी (D) मोरारजी देसाई उत्तर : – (A) (A) योजनाबद्ध अनुदेशन (B) दल शिक्षण (C) कम्प्यूटर सहायतित शिक्षण (D) इनमें से सभी। उत्तर : – (C) (A) व्यवस्थापन (B) प्रत्यक्षीकरण (C) अनुकूलन (D) विश्लेषण उत्तर : – (B) (A) क्राथवोल (B) बी.एस.ब्लूम (C) राबर्ट मेगर (D) गायने उत्तर : – (*) (A) व्याख्यान विधि (B) प्रोजेक्ट विधि (C) प्रयोग विधि (D) प्रयोगशाला विधि उत्तर : – (A) (A) शिक्षण अपूर्ण एवं विशृंखल (B) व्यय साध्य पद्धति (C) संदर्भ पुस्तक की उपलब्धता (D) वास्तविक जीवन से सम्बन्धित उत्तर : – (D) (A) एक (B) चार (C) छ: (D) दस उत्तर : – (B) (A) निरीक्षण या (B) जाँच सूची (C) रेटिंग स्केल (D) वस्तुनिष्ठ प्रश्न उत्तर : – (D) (A) वृत्त चित्र (B) बुलेटिन बोर्ड (C) चित्र-विस्तारक यंत्र (D) फ्लेनेल बोर्ड उत्तर : – (A) खण्ड – IV (a) सामाजिक अध्ययन इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) कर्नल टॉड की ‘एनल्स’ का प्रकाशन हुआ (B) कौटिल्य लिखित ‘अर्थशास्त्र’ की प्रतिलिपि मिली (C) अशोक के शिलालेखों को पढ़ा गया (D) सिन्धु सभ्यता की खोज हुई उत्तर : – (D) (A) वैदिक युगीन समाज में संस्कारों का हास हो गया था (B) ‘वसुधैव कुटुम्बकम्’ की भावना वैदिक संस्कृति की देन है (C) रामायण महाभारत की अपेक्षा लघु ग्रंथ है (D) भारतीय समाज में बड़े-बुजुर्गों को परिवार का मुखिया माना जाता है उत्तर : – (A) (A) कुटीर उद्योग का हस (B) तीव्र जनसंख्या वृद्धि (C) बढ़ती महंगाई (D) आवश्यक सुविधाओं का अभाव। उत्तर : – (C) (A) क्रीट सभ्यता (B) मिस्र सभ्यता (C) यूनानी सभ्यता (D) रोमन सभ्यता उत्तर : – (B) (A) मद्रास प्रेसीडेंसी में वीरेशलिंगम पंतुलु ने विधवा-विवाह के समर्थन में एक संगठन बनाया था (B) जवाहरलाल नेहरू एवं सुभाष चन्द्र बोस ने महिलाओं के लिए अधिक स्वतंत्रता एवं मांगों का समर्थन किया (C) पंडिता रमाबाई ने ऊँची जातियों की महिलाओं की दुर्दशा सुधारने का प्रयास किया (D) ताराबाई शिंदे ने ‘स्त्री-पुरुष तुलना’ नाम से किताब प्रकाशित कर स्त्री के बारे में रूढ़िवादी विचारों का समर्थन किया उत्तर : – (D) (A) हर्षवर्धन (B) चन्द्रगुप्त-। (C) चन्द्रगुप्त-II (D) समुद्रगुप्त उत्तर : – (C) (A) परान्तक I (B) आदित्य I (C) विजयालय (D) राजेन्द्र चोल II उत्तर : – (B) (A) चोल (B) पल्लव (C) राष्ट्रकूट (D) चालक्य उत्तर : – (B) (A) राष्ट्रकूट (B) चोल (C) चालुक्य (D) पल्लव उत्तर : – (A) (A) बिहार (B) बंगाल (C) असम (D) उत्तर प्रदेश उत्तर : – (A) (A) कबीर (B) नानक (C) निम्बार्क (D) दादू उत्तर : – (C) (A) बीजापुर में ‘इब्राहीम रोजा’ है (B) अकबर ने फतेहपुर सीकरी 1585 ई. के बाद बनवाई (C) अकबर का मकबरा सिकन्दरा में है (D) शाहजहाँ ने दिल्ली में तख्ते ताउस बनवाया उत्तर : – (B) (A) 67 वर्ष (B) 54 वर्ष (C) 57 वर्ष (D) 49 वर्ष उत्तर : – (C) (A) 25% (B) 13% (C) 8% (D) 3% उत्तर : – (D) (A) रससुन्दरी देवी (B) कैलाश बासिनी देवी (C) रोकैया शेखावत (D) पंडिता रमाबाई उत्तर : – (A) (A) संविधान सभा द्वारा (B) संसद द्वारा (C) लोकसभा द्वारा (D) राज्य सभा द्वारा उत्तर : – (A) (A) मौलिक अधिकार में (B) नीति निदेशक तत्त्वों में (C) प्रस्तावना (उद्देशिका) में (D) इनमें से सभी में उत्तर : – (C) (A) अनुच्छेद 42 (B) अनुच्छेद 12, 13 (C) अनुच्छेद 23, 28, 29 (D) अनुच्छेद 36 उत्तर : – (A) (A) समानता का अधिकार (B) स्वतंत्रता का अधिकार (C) मतदान का अधिकार (D) संवैधानिक उपचारों का अधिकार उत्तर : – (C) (A)51 क (B) 42 (C)50 क (D) 52 उत्तर : – (A) (A) चुनाव से सम्बन्धित विवाद सिर्फ उच्चतम न्यायालय में ही उठा सकते हैं. (B) सभी विधायकों के मत समान मूल्य रखते हैं (C) सभी सांसदों के मत समान मूल्य रखते हैं (D) मनानीत सदस्य मतदान में भाग नहीं ले सकते हैं उत्तर : – (B, D) (A) 1990 (B) 1991 (C) 1992 (D) 1993 उत्तर : – (C) (A) 30 (B) 33 (C) 50 (D) 10 उत्तर : – (B) (A) अध्यक्ष (B) महापौर (C) सभापति (D) नगर प्रमुख उत्तर : – (B) (A) 200 (B) 180 (C) 160 (D) 210 उत्तर : – (A) (A) हिन्द महासागर (B) प्रशान्त महासागर (C) अन्ध महासागर (D) उत्तरी ध्रुव सागर प्रश्न 117. क्षेत्रफल के आधार पर विश्व का सबसे बड़ा ओर सबसे छोटा महाद्वीप है (A) अफ्रीका एवं आस्ट्रेलिया (B) एशिया एवं एन्टार्कटिका (C) एशिया एवं आस्ट्रेलिया (D) उत्तरी अमेरिका एवं एन्टार्कटिका उत्तर : – (C) (A) वायुमण्डल (B) ओजोन मण्डल (C) जैव मण्डल (D) स्थल मण्डल उत्तर : – (B) (A) कायान्तरित चट्टान का (B) अवसादी चट्टान का (C) आग्नेय चट्टान का (D) प्लूटोनिक चट्टान का उत्तर : – (A) (A) अपघटन (B) जलीकरण (C) कार्बोनेशन (D) अनाच्छादन उत्तर : – (D) (A) बॉक्साइट (B) ताँबा (C) क्रोमाइट (D) अभ्रक उत्तर : – (D) संसाधन का प्रकार उदाहरण (A) अनवीकरणीय संसाधन – प्राकृतिक गैस (B) प्राकृतिक संसाधन – जल (C) जैव संसाधन – वन (D) सर्वव्यापक संसाधन – ताँबा उत्तर : – (D) (A) संसाधनों के अधिकतम उपयोग से (B) संसाधनों के संरक्षण से (C) संसाधनों के औद्योगिक उपयोग से (D) ऊर्जा संसाधनों के विकास से उत्तर : – (B) (A) प्राकृतिक आवासों का नष्ट होना (B) बांधों का निर्माण (C) बाढ़ (D) नगरीकरण उत्तर : – (A, D) (A) शीतोष्ण प्रदेश (B) भूमध्यसागरीय प्रदेश (C) मानसूनी प्रदेश (D) अर्द्धशुष्क प्रदेश उत्तर : – (C) (A) महा हिमालय (B) पामीर का पठार (C) तिब्बत का पठार (D) दक्षिण का पठार उत्तर : – (B) (A) पश्चिम बंगाल (B) असम (C) उड़ीसा (D) बिहार उत्तर : – (A, B) . (A) सुन्दरवन (B) अरुणाचल प्रदेश (C) दार्जीलिंग (D) लद्दाख उत्तर : – (D) (A) हृषीकेश (B) देहरादून (C) शिमला (D) चंडीगढ़ उत्तर : – (A) (A) 1982 (B) 1986 (C) 1988 (D) 1991 उत्तर : – (B) (A) वर्षा में सहायक (B) जल विद्युत उत्पादन के लिए उपयुक्त (C) जल विभाजक का कार्य करता है (D) परिवहन के लिए अवरोधक उत्तर : – (C) (A) तालाब (B) कुआँ (C) नदी (D) टांका उत्तर : – (D) (A) कोटा (B) बाराँ (C) झालावाड़ (D) सवाईमाधोपुर उत्तर : – (B) उद्योग – स्थान (A) हिन्दुस्तान मशीन टूल्स – अजमेर (एचएमटी) (B) बॉल बियरिंग – अलवर (C) सीमेन्ट – मोड़क (D) विद्युत मीटर – जयपुर उत्तर : – (B) (A) अजमेर, भीलवाड़ा और जयपुर (B) उदयपुर, चित्तौड़गढ़ और राजसमंद (C) भीलवाड़ा, चित्तौड़गढ़ और कोटा (D) जयपुर, दौसा और टोंक उत्तर : – (A) (A) 1961 (B) 1971 (C) 1947 (D) 1952 उत्तर : – (A) (A) मांड गायन की परम्परा (B) बिणजारों का वह बैल समूह, जिसकी पीठ पर माल लादकर विक्रय हेतु ले जाया जाता है (C) ओल्यूं का पर्यायवाची (D) अकाल पडने पर मवेशियों को चारे-पानी की खोज में अन्य-भू-भागों में ले जाने की घटना उत्तर : – (*) (A) इनका जन्म बिजौलिया में हुआ था (B) इन्होंने अपना जीवन एक किसान के रूप में शुरू किया था (C) वे बिजौलिया किसान आंदोलन से लम्बे समय तक सम्बद्ध रहे। (D) स्वतंत्रता प्राप्ति के पश्चात् वे वृहत्तर राजस्थान के प्रधानमंत्री बने उत्तर : – (B, D) (A)8 (B) 10 (D) 16. (C) 12 उत्तर : – (*) (A) डूंगरपुर (B) प्रतापगढ़ (C) राजसमन्द (D) बाँसवाड़ा उत्तर : – (D) (A) सामाजिक-सांस्कृतिक संरचना एवं उसके पर्यावरण से सम्बन्ध को समझने के लिए (B) ढाँचागत सुविधाओं के विकास के लिए (C) तीव्र आर्थिक विकास के लिए (D) शैक्षणिक समस्याओं को समझने के लिए उत्तर : – (A) (A) तथ्यात्मक सूचनाओं को एकत्र करना (B) सामाजिक प्रथाओं का अध्ययन (C) मानवीय सम्बन्धों का अध्ययन एवं समाज को श्रेष्ठ बनाना (D) अन्तरराष्ट्रीय सम्बन्धों का अध्ययने उत्तर : – (C) (A) स्थिति, बनावट एवं स्थान (B) पुस्तकालय एवं वाचनालय का संलग्न होना (C) प्रदर्शन की सुविधा (D) प्रयोगों की सुविधा उत्तर : – (A,C) (A) ज्ञान (B) कुशलता (C) अभिव्यक्ति (D) इनमें से सभी उत्तर : – (D) (A) छोटे कक्षा-कक्ष (B) अध्यापक-छात्र अनुपात में वृद्धि होना (C) अप्रशिक्षित अध्यापक (D) पुस्तकालय सुविधाओं में कमी उत्तर : – (*) (A) सामाजिक प्रयोजनाएँ (B) आर्थिक प्रयोजनाएँ (C) उत्पादक प्रयोजनाएँ (D) पर्यावरणीय प्रयोजनाएँ उत्तर : – (C) (A) छात्रों के ज्ञान की जांच (B) उत्तम कक्षा-कक्ष अध्यापन (C) शैक्षिक नियोजन (D) सामाजिक विकास उत्तर : – (A) (A) वैधता (B) विश्वसनीयता (C) निदानात्मकता (D) नकारात्मकता उत्तर : – (D) (A) मूल्यांकन के लिये (B) आनुभविक साक्ष्य के लिए (C) मनोरंजन के लिए (D) इनमें से सभी उत्तर : – (B) (A) मॉडल (B) संग्रहालय (C) दृश्य-श्रव्य सामग्री (D) ड्राइंग उपकरण उत्तर : – (C) REET 2017 Level-II Previous Year Paper खण्ड – I बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) योग्यतानुसार समूह में विभक्त करना। (B) पाठ्यचर्या को समायोजित करना। (C) बच्चों को स्वाध्याय के लिए छोड़ देना। (D) शिक्षण विधियों को समायोजित करना। उत्तर : – (C) (A) उत्कृष्ठ (B) औसत से कम (C) औसत (D) प्रतिभावान उत्तर : – (C) (A) कमजोर सामाजिक व्यवहार (B) रूढ़िबद्ध व्यवहार (C) कमजोर संप्रेषण (D) ऊपरी लिखित सभी उत्तर : – (D) (A) विकास (डेवलपमेंट) (B) वृद्धि (ग्रोथ) (C) संतुलन (इक्किलिब्रियम) (D) परिपक्वता (मैचुरेशन) उत्तर : – (B) (A) लिंग शिक्षा का उचित ज्ञान देना (B) उचित वातावरण प्रदान करना (C) परामर्श तथा मार्गदर्शन सेवा की व्यवस्था करना (यदि आवश्यक हो) (D) ऊपरी लिखित सभी उत्तर : – (D) (A) क्रियात्मक शोध सिद्धांत निर्माण में सहायता करता है। (B) यह व्यावहारिक समस्या के समाधान करने में सहायक है। (C) त्वरित चिंताजनक समस्या के ऊपर यह केंद्रित होता है। (D) यह रचनात्मक प्रतिक्रिया देता है जैसे उद्देश्य और प्रणाली, में खुला परिवर्तन होना। उत्तर : – (A) (A) बच्चों को तैयार किया जाना चाहिए तथा उन्हें कार्य सीखने हेतु सही रूप से प्रेरित किया जाना चाहिए। (B) बच्चों को नई चीजें सीखने हेतु खोज विधि के लिए उन्मुख किया जाना चाहिए। (C) उचित अभ्यास तथा ड्रिल कार्य किया जाना चाहिए। (D) जहाँ तक हो शिक्षक को पुरस्कार का उपयोग सही रूप में करने की कोशिश करनी चाहिए। उत्तर : – (B) (A) केन्द्रस्थ (सेन्ट्रीसिज्म) (B) आत्म केन्द्रस्थ (इगो सेन्ट्रीसिज्म) (C) जणात्मवाद (एनीमीज्म) (D) इनमें से कोई नहीं उत्तर : – (B) (A) कार्ल गस्टव युंग (B) सिगमंड फ्रॉयड (C) करेन हार्नी (D) अल्फ्रेड एडलर उत्तर : – (D) (A) पुरस्कार तथा सजा (B) निरीक्षणयुक्त अधिगम या अनुकरण (C) स्व-वास्तविकीकरण (D) ऊपरी लिखित कोई नहीं उत्तर : – (B) (A) एक निश्चित समय में पाठ्यक्रम को पूरा करना। (B) शिक्षक को खुद को व्यक्तिगत ट्यूशन में व्यस्त रखना चाहिए। (C) विद्यालय के लिए नियमितता बनाए रखना चाहिए तथा सम का पाबंद होना चाहिए। (D) हर बालक के अधिगम क्षमता को समझ कर उसकी जरूरत के अनुसार उन्हें अतिरिक्त अनुबोध प्रदान करना चाहिए। उत्तर : – (B) (A) पराअहम् (B) अहम् तथा पराअहम दोनों (C) इदं (D) अहम् उत्तर : – (C) (A) टोकन इकोनॉमी (B) गठन कर (C) विलोपन (D)अप्रकट संवेदीकरण उत्तर : – (A) (A) पद्धति-पद्धति विरोधाभाषी परिस्थिति (B) वर्जन- वर्जन विरोधाभाषी परिस्थिति (C) पद्धति- वर्जन विरोधाभाषी परिस्थिति (D) ऊपरी लिखित कोई नहीं उत्तर : – (C) (A) श्रवण बाधिला (B) शैक्षिक पिछड़ापन (C) शैशव स्वल्लीनाता (D) अधिगम अक्षमता उत्तर : – (C) (A) एनोरेक्सिया नरवोखा (B) डेलीरियम ट्रेमेन्स (C) स्वलीनता (D) डाउन सिण्ड्रोम उत्तर : – (A) (A) ऑप्टिक एट्रोफी (B) एस्टिगमैटिज्म (C) हाईपरोपिया (D) रिफ्रैक्शन उत्तर : – (*) (A) थार्नडाइक (B) गार्डनर (C) कोहलर (D) हल तथा टोलमैन उत्तर : – (*) (A) राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद (B) राष्ट्रीय शैक्षिक योजना एवं प्रशासन विश्वविद्यालय (C) राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद (D) भारतीय पुनर्वास परिषद उत्तर : – (D) (A) साकार संचालन (B) पूर्व-संचालन (C) औपचारिक संचालन (D) उपरोक्त कोई भी नहीं उत्तर : – (B) (A) 3 महीने में (B) 6 महीने में (C) 35-40 महीने में (D) 10-13 महीने में उत्तर : – (D) (A) वाइगोटस्की (B) ब्रूनर (C) अल्फ्रेड बिनेट (D) गार्डनर उत्तर : – (D) (A) वाइगोटस्की (B) पियाजे (C) डेवी (D) कोलबर्ग उत्तर : – (A) (A) बड़े प्रिंट की किताबें (B) विशालक कम्प्यूटरीकृत किताबें (C) वाणी संश्लेषक (D) पाठ्यपुस्तक का अनुपूरक उत्तर : – (*) (A) हर्ट्स में (B) डेसीबेल में (C) वॉट में (D) पौंड में उत्तर : – (B) (A) चढ़ना (B) कूदना (C) दौड़ना (D) लिखना उत्तर : – (D) (A) खण्डन क्रियाविधि (B) अधिगम विधि (C) लंबे समय के याददाश्त में सूचना के संगठित पैकेट्स का एकत्रित होना। (D) शारीरिक प्रतिवाद क्रियाविधि उत्तर : – (C) (A) जीरोम ब्रूनर (B) जीन पियाजे (C) जे.पी. गिलफोर्ड (D) रोबर्ट स्टर्नबर्ग उत्तर : – (D) (A) 70 से 90 (B) 30 से 50 (C) 50 से 70 (D) 50 से नीचे उत्तर : – (A,C) (A) क्रोमोसोम (B) निषेचित अंडा (C) जीन (D) युग्मज उत्तर : – (C) खण्ड – II भाषा – I : हिन्दी इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) अव्यय संबंधी (B) क्रिया संबंधी (C) लिंग-प्रयोग संबंधी (D) वचन संबंधी उत्तर : – (A) (A) जीवन और साहित्य में निकट संबंध है। (B) जीवन और साहित्य का घनिष्ठ संबंध है। (C) जीवन और साहित्य का पास का संबंध है। (D) जीवन और साहित्य में परस्पर संबंध है। उत्तर : – (B) (A) ऊँट के मुँह में जीरा (B) ऊँची दुकान फीके पकवान (C) एक अनार सौ बीमार (D) आधा तीतर आधा बटेर उत्तर : – (C) (A) कुछ भी असर न होना (B) कठिनतापूर्वक कार्य करना (C) गैर-जिम्मेदार होना (D) गुणवतता का ध्यान रेख बिना जैसे-तैसे काम निपटाना उत्तर : – (D) (A) सर्वनाम (B) संज्ञा (C) विशेषण (D) क्रियाविशेषण उत्तर : – (*) (A) दृश्यविधान (B) अभिनय (C) कहानी (D) अनुवाद उत्तर : – (A) (A) भाषा-संसर्ग विधि (B) आगमन विधि (C) निगमन विधि (D) पाठ्यपुस्तक विधि उत्तर : – (A) (A) हरबर्ट उपागम (B) मूल्यांकन उपागम (C) आर.सी.ई.एम. उपागम (D) मॉरीसन उपागम उत्तर : – (B) (A) शब्द में वर्ण (B) वर्ण से शब्द (C) शब्द से वाक्य (D) वाक्य से पैराग्राफ उत्तर : – (A) (A) इकातीस (B) एकतीस (C) एकातीस (D) इक्तीस उत्तर : – (*) (A) प्राथमिक स्तर (B) उच्च प्राथमिक स्तर (C) माध्यमिक स्तर (D) उच्च माध्यमिक स्तर उत्तर : – (A) (A) मूल विषयवस्तु (B) प्रत्ययों (C) शब्दावली (D) मूल विषय-वस्तु एवं प्रत्ययों उत्तर : – (C) (A) श्रव्य सामग्री (B) दृश्य सामग्री (C) दृश्य-श्रव्य सामग्री (D) कोमल सामग्री उत्तर : – (B) (A) शिक्षक निर्मित परीक्षण (B) मौखिक परीक्षण (C) आत्मनिष्ठ परीक्षण (D) प्रमापीकृत परीक्षण उत्तर : – (D) (A) विषयों की व्यापकता (B) उपकरणों की व्यापकता (C) दायरे की व्यापकता (D) प्रश्नों की व्यापकता उत्तर : – (D) (A) सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार (B) दण्ड देकर (C) परिवार को सूचना देकर (D) मित्रों के साथ घूमने की प्रेरणा उत्तर : – (A) (A) आलोचनात्मक प्रश्न (B) विश्लेषणात्मक प्रश्न (C) मिलान प्रश्न (D) व्याख्यात्मक प्रश्न उत्तर : – (C) (A) उच्चारण अभ्यास हेतु अवसर मिलता है। (B) स्वाध्याय की प्रवृत्ति विकसित होती है। (C) पठन की शुद्धता का संवर्द्धन होता है। (D) एकाग्रचित होकर ध्वनियों का शुद्ध उच्चारण करना। उत्तर : – (B) (A) वैधता (B) वस्तुनिष्ठता (C) आत्मनिष्ठता (D) व्यापकता उत्तर : – (C) (A) साहित्य सृजन की प्रेरणा देना। (B) क्रमबद्धता बनाना। (C) सुसम्बद्धता बनाना। (D) व्याकरण सम्मत कार्य करना। उत्तर : – (*) निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 51 से 55 तक के उत्तर दीजिए स्वावलंबन सफलता की कुंजी है । स्वावलंबी व्यक्ति जीवन में यश और धन दोनों अर्जित करता है। दूसरे के सहारे जीने वाला व्यक्ति तिरस्कार का पात्र बनता है। निरंतर निरादर और तिरस्कार पाता हुआ वह अपने आप में हीन-भावना से ग्रस्त होने लगता है। जीवन का यह तथ्य व्यक्ति के जीवन पर ही हनीं, वरन जातीय व राष्ट्र पर भी लागू होता है। यही कारण है कि स्वाधीनता संघर्ष के दौरान गांधीजी ने देशवासियों में जातीय गौरव का भाव जगाने हेतु स्वालंबन का संदेश दिया था। चरखा-आंदोलन और डांडी कूच इस दिशा में गांधीजी के बड़े प्रभावी कदम सिद्ध हुए। स्वावलंबन के मार्ग पर चलकर ही व्यक्ति, जाति, समाज अथवा राष्ट्र उत्कर्ष को प्राप्त होते है। (A) व्यंजन संधि (B) विसर्ग संधि (C) यण संधि (D) गुण संधि उत्तर : – (B) (A) कर्मधारय (B) अव्ययीभाव (C) द्वंद्व (D) बहुव्रीहि उत्तर : – (A) (A) अपकर्ष (B) अपयश (C) अपकार (D) अवनति उत्तर : – (A) (A) स्वयं की इच्छा से सेवा करने वाला (B) स्मरण करने योग्य (C) जो हर प्रकार से आत्मनिर्भर हो (D) बिना संकोच बोलने वाला उत्तर : – (C) (A) राष्ट्र (B) निरंतर (C) व्यक्ति (D) दौरान उत्तर : – (D) निम्नलिखित गद्यांश के अनुसार पर प्रश्न संख्या 56 से 60 तक के उत्तर दीजिए- आज के विज्ञान-युग में प्रदूषण की समस्या एक बड़ी चुनौती बनकर खड़ी है। उद्योगों के विस्तार के साथ-साथ प्रदूषण भी और अधिक बड़ा है। धरती का वायुमंडल इतना विषैला हो गया है कि किसी भीड़ भरे चौराहे पर साँस लेने में भी दिक्कत महसूस होने लगती है। प्रकृति में जब तक संतुलन बना हुआ था, तब तक जल और वायु दोनों ही शुद्ध थे। उपयोगितावाद के हाथों प्राकृतिक साधनों का अंधा-धुंध दोहन हुआ है। परिणामस्वरूप वातावरण में निरंतर प्रदूषण बढ़ा रही है। आज स्थिति यह हो गई है कि न केवल हवा बल्कि जल-स्त्रोत भी दृषित हो गए हैं । इतना ही नहीं अब तो ध्वनि प्रदूषण के भी दुष्परिणाम सामने आने लगे है । यदि हम अब भी नहीं संभले तो उसके विनाशकारी परिणाम शीघ्र सामने आएँगे। (A) विनाश (B) स्थिति (C) वातावरण (D) परिणाम उत्तर : – (B) (A) आलसी (B) लिपि (C) दीवार (D) जल उत्तर : – (D) (A) वह सिद्धांत जिसमें किसी वस्तु की उपयोगिता बताई जाए। (B) मौलिक उत्पत्ति का सिद्धांत (C) अधिक से अधिक लोगों का अधिक से अधिक हित साधन धर्म (D) उपयोग में लाने का भाव उत्तर : – (C) (A) आसन्न भूतकाल (B) संदिग्ध वर्तमान (C) आज्ञार्थ (D) संभाव्य भविष्यत उत्तर : – (D) (A) चार मंजिलों का भवन (B) वह स्थान जहाँ चार रास्ते मिलते हों। (C) चारों तरफ देखने वाला (D) एकाधिक स्थान जहाँ चार रास्ते मिलते हों। उत्तर : – (D) Section – II English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. (A) Concreteness (B) Accuracy and correctness (C) Selection and Gradation (D) Proportion Answer :- (C) (A) Habit formation (B) Interest (C) Multiple (D) Proportion Answer :- (D) (A) The principle of proper order (B) The principle of habit formation (C) The principle of motivation (D) The principle of selection Answer :- (C) (A) Bilingual Method (B) Play and Learn Method (C) Direct Method (D) The Sentence Method Answer :- (C) (A) Substitution Method (B) Grammar-translation Method (C) Bilingual Method (D) Direct Method Answer :- (D) (A) Listening (B) Reading (C) Speaking (D) Reading aloud Answer :- (C) (A) Literature (B) Labels (C) Report (D) Dictionaries Answer :- (A) (A) skimming (B) Library (C) Scanning (D) Aloud Answer :- (A) (A) Textbook (B) Word cards (C) Tape recorder (D) Picture cards Answer :- (C) (A) Textbook (B) Reference book (C) Realia (D) Dictionary Answer :- (C) (A) Reading (B) Listening (C) Writing (D) Hearing Answer :- (C) (A) Productive test (B) Proficiency test (C) Integrative test (D) Objective test Answer :- (B) (A) MCQ type (B) Subjective (C) Objective (D) Reading Answer :- (B) (A) Home assignment (B) Oversimplification of target language (C) Diagnostic test (D) Reading strategy Answer :- (B) (A) Inappropriate words (B) Spelling errors (C) Lexical errors (D) Errors in syntax Answer :- (D) Read the passage carefully and answer the questions that follow: Prose Passage-I (Q. Nos. 46 to 50) : We pollute our environment by throwing different kinds of waste carelessly. Methods of Waste reduction, waste reuse and recycling are the preferred options for managing waste. This problem is more serious in cities because sometimes it is difficult to find a proper place to dump the waste. Garbage bins overflow in big cities. The waste begins to rot after a few hours and stinks. It becomes a breeding place for harmful bacteria which would spread ill health and diseases like malaria, typhoid, cholera and dengue, etc. (A) dispose of (B) cater (C) flourish (D) deck Answer :- (A) (A) promotion (B) diminuton (C) induction (D) decomposition Answer :- (A) (A) Fartile (B) Furtile (C) Fertile (D) Fortile Answer :- (C) (A) pollutation (B) pollution (C) pollutable (D) polluted Answer :- (B) ‘Converting waste into reusable material’ (A) garbage (B) recycling (C) managing waste (D) breeding Answer :- (B) Read the passage and answer the questions that follow: Prose Passage – II (Q. Nos. 51 to 55) : I have access to safe water and to avoid a water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and its proper management can also be considered as on of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rain water is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground. In this Rashtrapati Bhawan is leading the way. It is one of the few buildings in Delhi that conserves rain water. Aizawl in Mizoram meets most of its water needs through rooftop harvesting (A) This (B) I (C) Its (D) Then Answer :- (A) The underlined verb- ‘have’ is an example of (A) An auxiliary verb (B) Verb in simple present (C) Model auxiliary verb (D) Verb in present perfect Answer :- (B) (A) Near, more near, nearest (B) correct, more correct, correctest (C) few, fewer, the most few (D) effective, more effective, most effective Answer :- (D) (A) water (B) crisis (C) the (D) near Answer :- (C) (A) and, that (B) as, of (C) where, let (D) most, through Answer :- (A) (A) Do you have got a car? (B) Have you got a car? (C) Did you have got a car? (D) Did you got a car? Answer :- (B) (A) My house was broken into by thieves. (B) Thieves were broken into my house. (C) My house had been broken in to by thiever. (D) My house was broken by thieves. Answer :- (A) (A) Raghu is the tallest of any other boys in my class. (B) Raghu is tallest boy out of any boy in my class. (C) Raghu is the more tall boy my class. (D) Raghu is the more tall boy in my class. Answer :- (C) (A) By whom had this poem been written? (B) By whom has this poem been written? (C) By whom was this poem written? (D) By whom was this poem being written? Answer :- (C) (A) Why hadn’t she attend the meeting? (B) Why didn’t she attend the meeting? (C) Why didn’t she attended the meeting? (D) Why haven’t she attended the meeting? Answer :- (B) खण्ड – II भाषा – I : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। (A) वादविवादविधिना (B) पारायणविधिना (C) प्रश्नोत्तरविधिना (D) पाठशालाविधिना उत्तर:- (A) (A) भण्डारकरपद्धतिः (B) परम्परागतपद्धतिः (C) पाठ्यपुस्तकपद्धतिः (D) निर्बाधपद्धतिः उत्तर:- (B) (A) निर्बाधपद्धतेः (B) भण्डारकरपद्धतेः (C) पाठ्यपुस्तकपद्धते: (D) परम्परागतपद्धते: उत्तर:- (C) (A) अभ्यासस्य सिद्धान्तः (B) रूचेः सिद्धान्तः (C) मौखिककार्यस्य सिद्धान्तः (D) सक्रियतायाः सिद्धान्त: उत्तर:- (D) (A) अभ्यासस्य सिद्धान्तः (B) स्वाभाविकतायाः सिद्धान्तः (C) बहुमुखी सिद्धान्तः (D) अनुपातस्य क्रमस्य च सिद्धान्तः उत्तर:- (A) (A) त्रिविधेषु (B) चतुर्विधेषु (C) द्विविधेषु (D) पञ्चविधेषु उत्तर:- (B) (A) श्रवणकौशलम् (B) पठनकौशलम् (C) भाषाणकौशलम् (D) लेखनकौशलम् उत्तर:- (C) (A) स्वरयन्त्रस्य (B) श्रवणेन्द्रियस्य (C) घ्राणेनिद्रयस्य (D) स्पर्शनेन्द्रियस्य उत्तर:- (A) (A) दृश्योपकरणानाम् (B) दृश्यश्रव्योपकरणानाम् (C) श्रव्योपकरणानाम् (D) दर्शपत्रकाणाम् उत्तर:- (B) (A) दूरदर्शनम् (B) ध्वनिपञ्जिका (C) भाषापञ्जिका (D) संगणकम् उत्तर:- (D) (A) वैदुष्यम् (B) चातुर्यम् (C) व्यक्तित्वम् (D) प्रातिभ्यम् उत्तर:- (C) (A) अन्त्याक्षरीपरीक्षायाम् (B) शलाकापरीक्षायाम् (C) वस्तुनिष्ठपरीक्षायाम् (D) निबन्धरूपपरीक्षायाम् उत्तर:- (A) (A) वस्तुनिष्ठपरीक्षा (B) मौखिकपरीक्षा (C) निबन्धरूपपरीक्षा (D) निदानात्मकपरीक्षा उत्तर:- (B) (A) सामान्यशिक्षणम् (B) प्रशिक्षणम् (C) विश्लेषणात्मकशिक्षमणम् (D) उपचारात्मकशिक्षणम् उत्तर:- (D) (A) ज्ञानात्मकपक्षस्य (B) भावात्मकपक्षस्य (C) क्रियात्मकपक्षस्य (D) उपर्युक्त पक्षत्रयस्य उत्तर:- (D) अधोलिखितम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नलिखिताः प्रश्नाः 46 से 50 समाधेयाः चूण्डावतसर्वदारस्य रावतरत्नसिंहस्य विवाहः हाडावतीराजकुमार्या सह अभवत् । तस्य विवाहस्य द्वितीये तृतीये या दिवसे महाराणाराजसिंहस्य सन्देशः आगतः यत् शीघ्रमेव अवरङ्गजेबेन सह युद्धं करणीयम्। इति विज्ञाय, रावतरत्नसिंहस्य मनः दोलायमानम् अभवत्। एकतः राज्ञी प्रति अनुरक्तिः अपरतश्च क्षत्रियधर्मः। अन्ततः क्षत्रियधर्म पालयन् युद्धाय निश्चयः कृतः। राज्ञी अपि स्वपतिं तिलकं कृत्वा रक्षासूत्रं बध्वा आरार्तिकम् अवतारयत्। (A) द्वितीये (B) वा (C) तस्य (D) दिवसे उत्तर:- (B) (A) तत्पुरूषः (B) अव्ययीभावः (C) बहुव्रीहिः (D) द्वन्द्वः उत्तर:- (A) (A) अव (B) अवतार (C) तृ (D) अवत् उत्तर:- (C) (A) ल्युट् (B) तुमुन् (C) शानच (D) शतृ उत्तर:- (D) (A) पञ्चमी (B) चतुर्थी (C) तृतीया (D) द्वितीया उत्तर:- (B) अधोलिखितम् अपठितं गद्यांशम् अवलम्बय निम्नाङ्किताः प्रश्नाः 51-55 समाधेया: “भारतदेशः विश्वगुरूरासीत्’ इति यदा वयं वदामः तदा प्रायशः जनानां मनसि भारतस्य आध्यात्मिकं स्वरूपमेव प्रकटित भवति । तैः मन्यते यत् भारतं धर्म-दर्शन-तत्त्वज्ञान-खाद्यान्नादिपदार्थनां कारणादेव विश्वगुरूः आसीत् । ते न जानन्ति यदं ज्ञान-विज्ञानदृष्ट्या अपि अस्माकं देशः विश्वस्य मार्गदर्शकः आसीत्। (A) भवतु (B) अभवत् (C) भवेत् (D) भविष्यति उत्तर:- (C) (A) जान् (B) ज्ञा (C) जा (D) ज्ञान् उत्तर:- (B) (A) मार्गदर्शिकी- (B) मार्गदर्शकम् (C) मार्गदर्शिनी (D) मार्गदर्शिका उत्तर:- (D) (A) प्रधर्मः (B) अतिधर्मः (C) अधर्मः (D) सुधर्मः उत्तर:- (C) (A) मनसि (B) जनानम् (C) प्रयाशः (D) तदा उत्तर:- (B) (A) भिक्षुकाय धनं देहि। (B) भिक्षुकान् धनं देहि। (C) भिक्षुकं धनं देहि। (D) भिक्षु केभ्यः धनं देहि। उत्तर:- (D) (A) कस्य (B) कुतः (C) कुत्र (D) किम् उत्तर:- (C) (A) ज्ञानादपि (B) धनादपि (C) स्वर्गादपि (D) भूमेरपि उत्तर:- (C) (A) बालिकया नाटकं पश्यते। (B) बालिकाया नाकटं दृश्यते। (C) बालिकया नाटकः पश्यते । (D) बालिकाया नाटकः दृश्यते। उत्तर:- (B) (A) सः अक्ष्णे काणः। (B) सः अक्ष्णः काणः। (C) सः अक्षिणि काणः। (D) सः अक्ष्णा काणः। उत्तर:- (D) खण्ड – III भाषा – II : हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है । सभी प्रश्न अनिवार्य है । (A) गठन विधि (B) प्रत्यक्ष विधि (C) वेस्ट की विधि (D) परोक्ष विधि उत्तर:- (D) (A) पं. सीताराम चतुर्वेदी (B) एम.पी. मफात (C) ई.बी.वेस्ले (D) रायबर्न उत्तर:- (A) (A) व्याख्या प्रणाली (B) खण्डान्वय प्रणाली (C) शब्दार्थ कथन प्रणाली (D) व्यास प्रणाली उत्तर:- (B) (A) दो (B) तीन (C) चार (D) पाँच उत्तर:- (A) (A) बायती (B) शानेल (C) क्रोनबैक (D) एस.एस. रावत उत्तर:- (B) (A) श्रीमती मॉण्टेसरी ने (B) डॉ. आत्मानन्द मिश्र ने (C) मिस पार्कहर्स्ट ने (D) कुक ने उत्तर:- (A) (A) प्रतिमूर्ति (B) चित्र (C) वास्तविक पदार्थ (D) ग्रामोफोन उत्तर:- (A) (A) छात्रों को स्वस्थ मनोरंजन की ओर उन्मुख करना। (B) छात्रों की द्रुतगति से मौन वाचन का अभ्यास कराना। (C) अभिनय में निपुणता प्रदान करना। (D) भाषा एवं शैली के प्रचलित रूपों से परिचित कराना। उत्तर:- (C) (A) प्रवचन विधि (B) निर्देशन विधि (C) प्रश्नोत्तर विधि (D) भाषा संसर्ग विधि उत्तर:- (D) अपठित गद्यांश निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 70 से 74 तक के उत्तर दीजिए “मानव के पास समस्त जगत को देखने-परखने के दो नजरिए हैं एक आशावादी, दूसरा निराशावादी। इसे सकारात्मक और नकारात्मक दृष्टि भी कहते है। जो आशावादी या सकारात्मक मार्ग पर चलते हैं, वे सदैव आनन्द की अनुभूति प्राप्त करते हैं तथा निराशावादी या नकारात्मक दृष्टि वाले दुःख के सागर में डूबे रहते हैं और सदा अपने आपको प्रस्थापित करने के लिए तर्क किया करते है । वे भूल जाते हैं कि तर्क और कुतर्क से ज्ञान का नाश होता है एवं जीवन में विकृति उत्पन्न होती है। आशावादी तर्क नहीं करता, फलस्वरूप वह आन्तरिक आनन्द की प्रतीति करता है। वह मानता है कि आत्मिक आनन्द कभी प्रहार या काटने की प्रक्रिया में नहीं है। इसीलिए जगत में सदा आशावाद ही पनपा है, उसने ही महान व्यक्तियों का सृजन किया है। निराशावाद या नकारात्मकता की नीवं पर कभी किसी जीवन प्रासाद का निर्माण नहीं हुआ। (A) पुल्लिंग (B) नपुंसकलिंग (C) स्त्रीलिंग (D) इनमें से कोई नहीं उत्तर:- (A) (A) ‘ई’ उपसर्ग (B) ‘वि’ उपसर्ग (C)’इ’ उपसर्ग (D) ‘विक’ उपसर्ग उत्तर:- (B) (A) प्रत्येक (B) अनेक (C)अर्जित (D) आत्मिक उत्तर:- (D) (A) अन्यपुरूष-पुरूषवाचक (B) उत्तमपुरुष-पुरूषवाचक (C) निजवाचक (D) सम्बन्धवाचक उत्तर:- (A) (A) आपको (B) आन्तरिक (C) करता (D) जगत उत्तर:- (C) अपठित पद्यांश-निम्नलिखित पद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 75 से 79 तक के उत्तर दीजिए युद्ध, निरन्तर युद्ध विश्व है, युद्धों की ही एक कहानी। शान्ति! कहाँ है शान्ति? यहाँ तो नित रिपुओं से लड़ना है नित्य उलझना समरांगण में सीना ताने अड़ना है भोले-भाले सीधे-सादे नहीं यहाँ पर जीने पाते जो लड़ते,आगे बढ़ते हैं वे ही जीवन-गाना गाते नहीं मिली यह शान्त बैठने को हमको अनमोल जवानी युद्ध, निरन्तर युद्ध विश्व है युद्धों की ही एक कहानी। (A) प्रसादगुण युक्त (B) शृगारिकता युक्त (C) माधुर्यगुण युक्त (D) ओजगुण युक्त उत्तर:- (D) (A) भोले-भाले व सीधे-सादे लोग (B) चतुर एवं चालाक लोग (C) साहसी व बहादुर लोग (D) पूँजीपति व ताकतवर लोग उत्तर:- (A) (A) क्रोध का (B) श्रृंगार का (C) विस्मय का (D) वीप्सा का उत्तर:- (C) (A) पहला व दूसरा (B) पाँचवाँ व छठा (C) सातवाँ व दसवाँ (D) ग्यारहवाँ व बारहवाँ उत्तर:- (C) (A) क्योंकि इसमें युद्ध सतत रूप में चल रहे हैं। (B) व्यापार निरन्तर बढ़ता जा रहा है। (C) गाँधी जैसे लोग दुनिया में दुर्लभ है। (D) विचार संकीर्ण हो गए हैं। उत्तर:- (A) (A) है (B) लगती (C) सारस की तरह लम्बी (D) गरदन उत्तर:- (C) (A) तुरंत फल पा जाना (B) तुरंत चले जाना (C) तुरंत पहुँच जाना (D) जल्दी-जल्दी बोलना उत्तर:- (A) (A) कर्म कारक (B) करण कारक (C) अपादान कारक (D) सम्बन्ध कारक उत्तर:- (B) (A) समुच्चबोधक (B) सम्बन्धबोधक (C) विस्मयादिबोधक (D) क्रियाविशेषण उत्तर:- (B) (A) संयुक्त वाक्य (B) मिश्र वाक्य (C) सरल वाक्य (D) जटिल वाक्य उत्तर:- (C) (A) फॉबेल (B) मान्टेसरी (C) मॉरीसन (D) बेलार्ड उत्तर:- (A) (A) सस्वर वाचन (B) अनुकरण वाचन (C) मौन वाचन (D) समवेत वाचन उत्तर:- (C) (A) दो (B) तीन (C) चार (D) पाँच उत्तर:- (A) (A) समान कविता प्रणाली (B) अर्थबोध कविता प्रणाली (C) समीक्षा प्रणाली (D) तुलना प्रणाली उत्तर:- (D) (A) रायबर्न को (B) हैनरी कोल्डवेन कुक को (C) मॉरीसन को (D) थॉम्स एम. रस्क को उत्तर:- (B) (A) अव्याकृति प्रणाली (B) सहयोग प्रणाली (C) पाठ्यपुस्तक प्रणाली (D) निगमन प्रणाली उत्तर:- (C) Section – III English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. (A) Difficulty in understanding the meaning. (B) Difficulty in expressing his/her though (C) Trouble producing some sounds accurately (D) Either or both (A) & (B) Answer:- (D) (A) Formed speech habit (B) Slurring over and clipping sounds (C) Learner’s intelligence (D) Learner give importance to stress & intonation Answer:- (B) (A) Improvement of learning skill (B) Rectifying a particular problem area (C) Either (A) and/or (B) (D) Neither (A) and (B) Answer:- (C) (A) Content relevancy & Vocabulary (B) Fluency & Flexibility (C) Both (A) and (B) (D) Neither (A) and (B) Answer:- (C) (A) Comprehensive & Continuous Evaluation (B) Continous & Comprehensive Evaluation (C) Continous & Communicative Evaluation (D) Communicative & Continous Evaluation Answer:- (B) (A) Text and test (B) Text and learning (C) Malady on language test and its causes (D) Merits of teacher Answer:- (C) (A) Each student’s strength (B) Each student’s weakness (C) Each student’s strength and weakness (D) None of the above Answer:- (C) (A) Preparation of teaching (B) Pre-teaching program (C) Systematic process (D) Random process Answer:- (C) (A) Reliable (B) Complex (C) Ambigous (D) Simple Answer:- (A) PASSAGE In spite of rigorous precautions aginst accidents, many people are injured every year is factories and else where. In addition, some people are born with physi cal disabilities. They are either blind or deaf or in some way deformed from birth. Upto quite recent times, little planned action was taken to fid handicapped people for employment. A number of charitable orga nizations tried to help them in cases of hardship; but few seriously held the idea that these people might still have abilities in other directions. (A) Rehabilitation of the physically challenged. (B) Physical disabilities (C) Accidents (D) Planned action Answer:- (A) (A) Emphasis (B) Addition (C) Sequence (D) Alternative Answer:- (B) (A) have (B) has (C) is (D) are Answer:- (B) (A) many people in the world suffer from physical disabilities (B) pracautions are not taken against accidents. (C) people who are physically challenged are fit for employment. (D) physically challenged people have no scope. Answer:- (C) (A) The fallancy of equivocation (B) The fallancy of false analogy (C) The fallancy of hasty generalization (D) The fallacy of composition Answer:- (A) The rhyme scheme of the extract is: (A) abab (B) aabb (C) abba (D) abca Answer:- (A) (A) Amulet (B) Weak spot (C) Strong point (D) Secret strategy Answer:- (B) (A) Metaphor (B) Simile (C) Alliteration (D) Assonance Answer:- (C) (A) Assonance (B) Personification (C) Alliteration (D) Rhyme Answer:- (A) (A) Alliteration (B) Simile (C) Rhyme (D) Metaphor Answer:- (A) (A) mustn’t (B) needn’t (C) shouldn’t (D) couldn’t Answer:- (B) (A) follow on (B) follow up (C) take on (D) show on Answer:- (B) (A) raining cats and dogs (B) play it by ear (C) turn a blind eye (D) call it a day Answer:- (B) (A) free verse (B) iambic pentameters (C) iambic trimeter (D) verso tronco Answer:- (B) (A) playwright (B) playright (C) playwriter (D) playwrite Answer:- (A) (A) Concept (B) Percept (C) Sect (D) Conceit Answer:- (D) (A) /znrik (B) /genrik (C)/dginrik (D) /dza’s nerik Answer:- (*) (A) Teaching can be difficult (B) Desired goal of teaching English language can be achieved. (C) Only linguistic habits can be developed. (D) Only learning of English as a second language will be enhanced. Answer:- (B) (A) Exploit Sound psycholinguistic principles (B) Exploit sound educational principles (C) Exploit sound psycholinguistic and educational principles (D) None of the above Answer:- (C) (A) Better to tolerate errors in students attempt to express their selves (B) Not to allow students’ to express their selves (C) Not to tolerate errors in students attempt to express their selves. (D) Better to not down the errors Answer:- (A) (A) learner is missing the class (B) learner is speaking in class (C) learner speaks in short and fragmented phrases (D) learner speaks the full sentences Answer:- (C) खण्ड – III भाषा – II : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। (A) अभिज्ञानशाकुन्तलात् (B) उत्तररामचरितात् (C) मृच्छकटिकात् . (D) मुद्राराक्षसात् उत्तर:- (B) (A) पठनकौशले (B) भाषणाकौशले (C) श्रवणकौशले (D) लेखनकौशले उत्तर:- (A) (A) दृश्यसाधनम् (B) श्रव्यसाधनम् (C) श्रव्यदृश्यसाधनम् (D) क्रियासाधनम् उत्तर:- (B) (A) रोचकता (B) सोद्देश्यता (C) व्यावहारिकता (D) पूर्वोक्ताः त्रयः अपि उत्तर:- (D) (A) शलाकापरीक्षायाः (B) वस्तुनिष्ठपरीक्षयाः (C) निबन्धरूपपरीक्षायाः (D) अन्त्याक्षरीपरीक्षायाः उत्तर:- (B) (A) अधिगमनम् (B) अवबोधनम् (C) सर्वविधदोषाणां निराकरणम् (D) सम्प्रेषणम् उत्तर:- (C) (A) 1948 तमे वर्षे (B) 1947 तमे वर्षे (C) 1949 तमे वर्षे (D) 1950 तमे वर्षे उत्तर:- (*) (A) 1965 तमे (B) 1947 तमे (C) 1975 तमे (D) 1967 तमे उत्तर:- (C) (A) 1948 तमे वर्षे (B) 1950 तमे वर्षे (C) 1966 तमे वर्षे (D) 1968 तमे वर्षे उत्तर:- (D) निम्नलिखितम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नाङ्किताः प्रश्नाः (70-74) समाधेयाः अयं कविकुलगुरू: कदा कतमञ्च जनपदमलङ्कतवान् स्वजन्मनेति विवादास्पदमद्यपि। तथापि अस्य ग्रन्थानां सूक्ष्मपरीक्षणेनेदं वक्तुं शक्यते यदेष महाकविः स्वजनुषा काश्मीरभुवमलञ्चकार । अस्य कविरस्य मेघदूते उज्जयिनीवर्णनेन कुमारसम्भवे च हिमालचवर्णनेन ज्ञायते यदयं प्रौढे वयसि उज्जयिनीं गतो भवेत् तत्र च महीभुजो विक्रमाङ्कस्य सभायां प्रतिष्ठा लेभे, तरूणे च वयसि काश्मीरानेवाधिजगाहे। (A) तृतीया (B) चतुर्थी (C) षष्ठी (D) सप्तमी उत्तर:- (C) (A) बहुव्रीहिः (B) कर्मधारयः (C) अव्ययीभावः (D) द्वन्द्वः उत्तर:- (B) (A) क्त्वा (B) तुम (C) क्तुम् (D) तुमुन् उत्तर:- (D) (A) अदि + आपि । (B) अद् + यापि (C) अद्य + अपि (D) अद्या + अपि उत्तर:- (C) (A) लिट् लकारः मा (B) विधिलिङ्लकारः (C) लट् लकारः (D) लुङ् लकार: उत्तर:- (B) अधोलिखितम् अपठितं पद्यांशमवलम्बय निम्नलिखिताः प्रश्नाः (75-79) समाधेया: केयूराणि न भूषयन्ति पुरूषं हारा न चन्द्रोतज्जवलाः न स्नानं न विलेपनं न कुसुमं नालङ्कताः मूर्धजाः। वाण्येका समलङ्करोति पुरूषं या संस्कृता धार्यते क्षीयन्ते खलु भूषणानि सततं वाग्भूषणं भूषणम् ।। (A) शिखरिणी (B) शार्दूलविक्रीडितम् (C) वसन्ततिलका (D) मन्दाक्रान्ता उत्तर:- (B) (A) लृट्लकारः (B) लङ्लकारः (C) लट्लकारः (D) लोट्लकार: उत्तर:- (C) (A) गुणसन्धिः (B) वृद्धिसन्धिः (C) दीर्घसन्धिः (D) यण्सन्धिः उत्तर:- (D) (A) शतृ (B) ल्युट् (C) क्त (D) शानच् उत्तर:- (B) (A) पुंलिङ्गम् (B) स्त्रीलिङ्गम् (C) नपुंसकलिङ्गम् (D) सर्वलिङ्गम् उत्तर:- (C) (A) स: गुरूं प्रश्नं पृच्छति। (B) सः गुरू: प्रश्नं पृच्छति। (C) स: गुरवे प्रश्नं पृच्छति। (D) सः गुरौ प्रश्नं पृच्छति। उत्तर:- (A) (A) अहं फलानि खाद्यन्ते (B) अहं फलानि खादामि। (C) मया फलानि खाद्यते। (D) मया फलं खाधते। उत्तर:- (B) (A) कण्ठः (B) दन्तः (C) तालु (D) जिह्वा उत्तर:- (C) (A) सः तेन अनुगच्छति। (B) सः तस्मै अनुगच्छति। (C) सः तस्मात् अनुगच्छति। (D) सः तम् अनुगच्छति। उत्तर:- (D) (A) भाषय (B) कथय (C) वदत (D) गदत उत्तर:- (B) (A) वार्तालापपद्धतिः (B) परम्परागतपद्धतिः (C) व्याकरणानुवादपद्धतिः (D) पाठ्यपुस्तकपद्धतिः उत्तर:- (C) (A) परम्परागतपद्धतौ (B) भण्डारकरपद्धतौ (C) पाठ्यपुस्तकपद्धतौ (D) निर्वाधपद्धतौ उत्तर:- (A) (A) भाषणम् (B) लेखनम् (C) वाचनम् (D) श्रवणम् उत्तर:- (B) (A) विश्लेषणात्मकभाषा (B) संरचनात्मकभाषा (C)विमर्शनात्मकभाषा (D) संश्लेषणात्मकभाषा उत्तर:- (D) (A) अभ्यासस्य सिद्धान्ते (B) सक्रियतापाः सिद्धान्ते (C) रूचेः सिद्धान्ते (D) मौखिककार्यस्य सिद्धान्ते उत्तर:- (C) (A) भाषणम् (B) लेखनम् (C) पठनम् (D) श्रवणम् उत्तर:- (A) खण्ड – IV (a) गणित तथा विज्ञान इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) जीवन से संबंधित होने चाहिए। (B) व्यावहारिक पदों में होने चाहिए। (C) परीक्षण योग्य होने चाहिए। (D) विशिष्ट होने चाहिए। उत्तर:- (*) (A) वस्तुनिष्ठता (B) वैधता (C) विश्वसनीयता (D) साध्यता उत्तर : – (A,C) (A) अनुमान लगाना (B) निर्माण में कठिनाई (C) जटिल प्रक्रियाओं को न माप सकना (D) उपरोक्त सभी उत्तर : – (D) (A) आगमनात्मक (B) निगमनात्मक (C) प्रायोजना (D) विश्लेषणात्मक उत्तर : – (C) (A) संकेतात्मक (B) राष्ट्रीय (C) जटिल (D) वैदिक उत्तर : – (A) (A) मूर्ति विज्ञान (B) अमूर्त विज्ञान (C) भौतिकीय विज्ञान (D) सापेक्षिक विज्ञान उत्तर : – (B) (A) शुद्धता (B) परिणाम की निश्चितता (C) मौलिकता (D) विषय-निष्ठता उत्तर : – (D) (A) ये मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करती है। (B) ये समय बचाती है। (C) पेपर-पेन्सिल की आवश्यकता नहीं है। (D) मौखिक रूप से प्रश्नों को हल करने योग्य बनाती है। उत्तर : – (A) (A) एल.सी.डी. प्रोजेक्टर (B) स्लाइड प्रोजेक्टर (C) अन्तः क्रियात्मक श्वेत पट्ट (D) टेलीविजन उत्तर : – (C) (A) आगमन (B) संश्लेषण (C) विश्लेषण (D) निगमन उत्तर : – (C) (A) √3 (B) 3 (C) -√3 (D) 0 उत्तर : – (B) (A) 16 (B) 64 (C) 13 (D)4 उत्तर : – (C) (A) (5a + 2b) (a + 3) (B) (5a + 2b) (a-3), (C) (5a – 2b) (a-3) (D) (5a – 2b) (a + 3) उत्तर : – (D) (A) 9 (B) 3 (C) 27 (D)5 उत्तर : – (A) (A) 40 (B) 32 (C).38 (D) 42 उत्तर : – (A) (A) (3x + 10)2 (B) (3x -5)2 (C) (3x + 12)2 (D) (3x – 12)2 उत्तर : – (B) (A) 64% (B) 80% (C) 90% (D) 100% उत्तर : – (D) (A) 10% हानि (B) 4% लाभ (C) 4% हानि (D) न लाभ न हानि उत्तर : – (C) (A) 20 (B) 18 (C) 24 (D) 28 उत्तर : – (C) (A) 1280 (B) 1600 (C) 3200 (D)2400 उत्तर : – (B) (A) 1800 (B) 1815 (C) 1700 (D) 1915 उत्तर : – (B) (A) भुजा-भुजा-भुजा नियम (B) समकोण-कर्ण-भुजा नियम (C) भुजा-कोण-भुजा नियम (D) कोण-भुजा-कोण नियम उत्तर : – (D) (A) ∠DFE व ∠EFA, ∠AFB व ∠BFD (B) ∠DFE व ∠AFB; ∠EFA व ∠BFD (C) ∠BFD व ∠EFA; ∠AFB व ∠DFE (D) ∠AFC व ∠DFC; ∠AFB व ∠DFE उत्तर : – (A) (A) 13 सेमी (B) 5 सेमी (C) 6 सेमी (D) 8 सेमी उत्तर : – (C) (A) 44 सेमी (B) 88 सेमी (C) 22 सेमी (D) 66 सेमी उत्तर : – (B) (A)3:4 (B)4:3 (C)9 : 16 (D) 313:8 उत्तर : – (C) (A) 4 मीटर (B) 3 मीटर (C) 5 मीटर (D) 6 मीटर उत्तर : – (B) (A)
(B)
(C)
(D)
उत्तर : – (A) निर्देशः सीमा द्वारा कक्षा 6 की परीक्षा में हिन्दी, अंग्रेजी, गणित व विज्ञान विषयों में प्राप्त किये गये अंकों का विवरण नीचे दिये गये लेखाचित्र में दिया गया है । इप विषयों में सीमा द्वारा प्राप्त सभी अंकों का योग 480 है। सावधानी से पढ़कर निम्न प्रश्नों (119 एवं 120) के उत्तर दो: (A)93 (B) 116 (C) 109 (D) 124 उत्तर : – (D) (A)36 (B) 48 (C)21 (D) 30 उत्तर : – (*) (A) बहुभ्रुहणता (B) अनिषेकजनन (C) विषमयुग्मन (D) असंगतजनन उत्तर : – (C) (A) ज्ञान (B) अनुप्रयोग (C) अनुमूल्यन (D) बोध उत्तर : – (C) (A) विश्वसनीयता (B) योजना (C) वस्तुनिष्ठता (D) विभेदकारिता उत्तर : – (B) (A) बलेटिन बोर्ड (B) ओवरहैड प्रोजेक्टर (C) चार्ट (D) मॉडल उत्तर : – (B) (A) व्याख्यानयुक्त प्रदर्शन विधि (B) व्याख्यान विधि (C) समस्या समाधान विधि (D) प्रयोगशाला विधि उत्तर : – (C) (A) वैज्ञानिक नियम (B) वैज्ञानिक अभिवृत्ति (C) परिकल्पना बनाना (D) प्रयोग करना उत्तर : – (A) (A) दल शिक्षण (B) सूक्ष्म शिक्षण (C) मस्तिष्क उद्वेलन (D) अभिक्र मित अनुदेशन उत्तर : – (*) (A) सूक्ष्म शिक्षण (B) दल शिक्षण (C) निदानात्मक शिक्षण (D) उपचारात्मक शिक्षण उत्तर : – (D) (A) प्रशिक्षण (B) मूल्यांकन (C) निदान (D) प्रयोग उत्तर : – (B) (A) भावात्मक (B) मनोक्रियात्मक (C) संज्ञानात्मक (D) भावात्मक एंव मनोक्रियात्मक उत्तर : – (C) (A) शिक्षण पद (C) परीक्षण पद (B) प्रस्तावना पद (D) अभ्यास पद उत्तर : – (A) (A) 8.45N (B)7.35N (C) 6.85N (D) 9.8 N उत्तर : – (B) (A) अधिकतम विस्थापन अवस्था में स्थितिज ऊर्जा न्यूनतम है। (B) अधिकतम विस्थापन अवस्था में स्थितिज ऊर्जा अधिकतम है। (C) माध्य अवस्था में गतिज ऊर्जा न्यूनतम है। (D) माध्य अवस्था में स्थितिज ऊर्जा अधिकतम है। उत्तर : – (B) (A)-8°F (B) -8°C (C)-8k (D)-8°R उत्तर : – (C,D) (A) 4.2 kCal (B) 4.2 Cal (C) 1/4.2 kCal (D) 1/4.2 Cal उत्तर : – (*) (A) 1 m (B) 2 m (C) 4 m (D) 0.5 m उत्तर : – (A) (A) अनुप्रस्थ अप्रगामी तरंग रूप में (B) अनुप्रस्थ प्रगामी तरंग रूप में (C) अनुदैर्ध्य प्रगामी तरंग रूप में (D) कण स्वरूप में उत्तर : – (C) (A) नाइट्रोजन (B) हाइड्रोजन (C) ऑक्सीजन (D) नाइट्रस ऑक्साइड उत्तर : – (D) (A) NH4N (B) (NH4)2N3 (C) (NH4)3N (D) (NH4)3N2 उत्तर : – (C) (A) एथिलीन ग्लाइकॉल तथा ऐक्रिलोनाइट्राइल (B) एथिलीन ग्लाइकॉल तथा विनाइल क्लोराइड (C) एथिलीन ग्लाइकॉल तथा टेरेफ्थैलिक अम्ल (D) एथिलीन ग्लाइकॉल तथा ऐसीटोनाइट्राइल उत्तर : – (C) (A) कॉस्टिक सोडा (B) कॉस्टिक पोलैश (C) मिल्क ऑफ मैग्नीशिया (D) लूनर कॉस्टिक उत्तर : – (C) (A) पीट (B) लिग्नाइट (C) बिटुमेनी (D) ऐन्ट्रासाइट उत्तर : – (D) (A) मैग्नेटिक इंक करेक्टर रिकगनिशन (MICR) (B) ऑप्टिकल करेक्टर रिकगनिशन (OCR) (C) ऑप्टिकल मार्क रीडिंग (OMR) (D) विजुअल डिस्प्ले यूनिट (VDU) उत्तर : – (D) (A) एडवर्ड जेनर (B) रॉबर्ट हुक (C) रॉबर्ट कोच (D) एलक्सेन्डर फ्लेमिंग उत्तर : – (D) (A) गॉल्जीकाय (B) माइटोकॉण्ड्रिया (C) अन्त:प्रद्रव्यी जालिका (D) हरितलवक उत्तर : – (B) (A) कुस्कुटा (B) यूट्रीकुलेरिया (C) मोनोट्रोपा (D) ओरोबेन्की उत्तर : – (B) (A) बुध (B) शुक्र (C) मंगल (D) शनि उत्तर : – (C) (A) प्रत्यक्ष प्रेक्षित उपचार, लघु पथ (B) प्रत्यक्ष प्रेक्षित उपचार योजना (C) दूरस्थ प्रेक्षित उपचार योजना (D) दूरस्थ प्रेक्षित उपचार कार्यक्रम उत्तर : – (A) (A) अनाज, मिलट एवं दालें (B) सब्जियाँ एवं फल (C) दूध एवं दुग्ध उत्पाद, अण्डा, माँस एवं मछलियाँ (D) तेल व वसा एवं दृढ़फल व तिलहन उत्तर : – (D) (A) यह लोडिग कोशिकाओं को टेस्टोस्टेरोन उत्पादन के लिए उद्दीपित करता है। (B) यह एक तंत्रिका हार्मोन है। (C) यह ग्राफी पुटक से स्त्रावित होता है। (D) यह FSH के साथ संकर्म नहीं दर्शाता है। उत्तर : – (A) खण्ड – IV (a) सामाजिक अध्ययन इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। (A) कुल सदस्य संख्या का 1/4 वाँ भाग (B) कुल सदस्य संख्या का 2/3 वाँ भाग (C) कुल सदस्य संख्या का 1/3 वाँ भाग (D) कुल सदस्य संख्या का 1/10 वाँ भाग उत्तर : – (D) (A) अनुच्छेद 74 (B) अनुच्छेद 78 (C) अनुच्छेद 79 (D) अनुच्छेद 80 उत्तर : – (A) (A) भारत के मुख्य निर्वाचन आयुक्त (B) भारत के राष्ट्रपति (C) सम्बन्धित राज्य का राज्यपाल (D) राज्य की विधानसभा उत्तर : – (C) (A) संविधान की व्याख्या से सम्बन्धित किसी मामले पर राष्ट्रपति सर्वोच्च न्यायालय से परामर्श माँग सकता है। (B) राष्ट्रपति द्वारा माँगे जाने पर सर्वोच्च न्यायालय उन्हें परामर्श देने हेतु बाध्य है। (C) राष्ट्रपति सर्वोच्च न्यायालय द्वारा दिये गये परामर्श को मानने हेतु बाध्य नहीं है। (D) सर्वोच्च न्यायालय के परामर्श अनुसार सरकार प्रस्तावित विधेयक में आवश्यक संशोधन कर सकती है। उत्तर : – (B) (A) केवल लोकसभा के निर्वाचित सदस्य (B) लोकसभा के सभी सदस्य (C) भारत की संसद तथा राज्यों की विधान-सभाओं के केवल निर्वाचित सदस्य (D) भारत की संसद तथा राज्यों की विधान-सभाओं और दिल्ली और पुदुचेरी के संघ-शासित प्रदेशों के केवल निर्वाचित सदस्य उत्तर : – (D) (A) ह्वांग-हो (B) यांग-ती-सी (यांगतजी) (C) मेकांग (D) लिना उत्तर : – (B) (A) तंजानिया (B) केन्या (C) युगांडा (D) रवांडा उत्तर : – (A) (A) 43°C (B) -50°C (C) 100°C (D) 0°C उत्तर : – (D) (A) उपपातालीय शैल (B) बाह्य आग्नेय शैल (C) पातालीय शैल (D) कायांतरित शैल उत्तर : – (B) (A) 15% (B) 5% (C) 10% (D) 20% उत्तर : – (C) (A) सिकन्दर (B) बिन्दुसार (C) विल्सन I (D) सेल्युकस उत्तर : – (D) (A) वररूचि (B) वराहमिहिर (C) धनवन्तरि (D) फाह्यान उत्तर : – (D) (A) रामप्रसाद (B) चेतक (C) मरदाना (D) वीर प्रसाद उत्तर : – (A) (A) पंडित परिवार में (B) किसान परिवार में (C) बंजारा परिवार में (D) जमींदार परिवार में उत्तर : – (C) (A) प्रतापसिंह बारहठ (B) जोरावरसिंह बारहठ (C) राव गोपालसिंह (D) केसरीसिंह बारहठ उत्तर : – (D) (A) श्यामजी कृष्ण वर्मा (B) सुभाषचन्द्र बोस (C) रासबिहारी बोस (D) मोहनसिंह उत्तर : – (A) (A) चम्पा (B) विराटनगर (C) कुशीनारा (D) गोकुलपुरा उत्तर : – (B) (A) पाकिस्तान (B) भारत (C) म्यांमार (D) चीन उत्तर : – (C) (A) अर्णोराज चौहान (B) मुहम्मद गोरी (C) पृथ्वीराज चौहान (D) गोविन्दराज चौहान उत्तर : – (C) (A) गींदड़ (B) कालबेलिया (C) भवाई (D) कच्छी घोड़ी उत्तर : – (B) (A) भोजराज (B) रतनसिंह (C) नरपतसिंह (D) संग्रामसिंह उत्तर : – (A) (A) सतवन्त प्रसाद (B) नागरीदास (C) मृगावती (D) शिव-पार्वती उत्तर : – (B) (A) पाबूजी (B) गोगाजी (C) हरभूजी (D) देवनारायण जी उत्तर : – (B) (A) पद्मिनी देवी (B) कर्मा देवी (C) मीना देवी (D) अमृता देवी उत्तर : – (D) (A) बंकिमचन्द्र चटर्जी (B) व्योमेशचन्द्र बनर्जी (C) विपिनचन्द्र पाल (D) रवीन्द्रनाथ टैगोर उत्तर : – (A) (A) सम्प्रभुता भारत के मुख्य न्यायाधीश में निहित है। (B) सम्प्रभुता भारत के लोगों में निहित है। (C) सम्प्रभुता भारत के राजनीतिक दलों में निहित है। (D) सम्प्रभुता लोकसभा के अध्यक्ष में निहित है। उत्तर : – (B) (A) अनुच्छेद 16 (B) अनुच्छेद 17 (C) अनुच्छेद 18 (D) अनुच्छे 19 उत्तर : – (B) (A) भाग-V (B) भाग-II (C) भाग-IV-A (D) भाग-VI उत्तर : – (C) (A) अंतःकरण की स्वतंत्रता तथा किसी भी धर्म के पालन, अभ्यास और प्रचार की स्वतंत्रता (B) धर्म, मूलवंश, जाति, भाषा या इनमें से किसी के आधार पर कोई भेदभाव नहीं किया जायेगा। (C) शिक्षा का अधिकार (D) अल्पसंख्यक संस्थाएँ उत्तर : – (A) (A) अनुसूचित जाति व अनुसूचित जनजाति हेतु सरकारी नौकरियों में आरक्षण (B) विधायिका में अनुसूचित जाति, जनजाति हेतु आरक्षण (C) समान कार्य हेतु समान वेतन (D) बाल श्रम निषेध उत्तर : – (C) (A) नवम्बर 01, 1956 (B) मई 15, 1949 (C) मार्च 25, 1948 (D) जनवरी 26, 1950 उत्तर : – (A) (A) माध्यमिक स्तर पर (B) उच्च माध्यमिक स्तर पर (C) स्नातक स्तर पर (D) उपरोक्त सभी उत्तर : – (A) (A) जॉन डेवी द्वारा (B) स्मिथ द्वारा (C) बी.एस. ब्लूम द्वारा (D) आई.के.डेविस द्वारा उत्तर : – (C) (A) विद्यालय की आन्तरिक क्रियाएँ (B) विद्यालय की बाह्य क्रियाएँ (C) उपरोक्त दोनों (D) उपरोक्त में से कोई नहीं उत्तर : – (C) (A) लेखक के (B) विद्यार्थी के (C) शिक्षक के (D) सरकार के उत्तर : – (B) (A) व्याख्या (B) कथन (C) परिचर्चा (D) प्रश्न पूछना उत्तर : – (B) (A) विषय के संबंधित सूचना देने पर (B) विद्यार्थियों की सामाजिक मुद्दों के प्रति चिन्तन शक्ति के विकास पर (C) विद्यार्थियों को परीक्षा के लिए तैयार करने पर (D) विद्यार्थियों के भाषा विकास पर उत्तर : – (B) (A) विषय के प्रति रूचि उत्पन्न करने में (B) प्रत्यक्ष सूचना प्रदान करने में (C) विषयवस्तु की बेहतर समझ में (D) उपरोक्त सभी उत्तर : – (D) (A) उद्देश्यों पर (B) विषयवस्तु पर (C) प्रस्तुतिकरण पर (D) उपरोक्त सभी उत्तर : – (A) (A) ब्लूम का (B) क्रो एण्ड क्रो का (C) जॉन डेवी का (D) किलपैट्रिक का उत्तर : – (D) (A) वस्तुनिष्ठ प्रकार की परीक्षा (B) निबंधात्मक प्रकार की परीक्षा (C) लघु-उत्तरात्मक प्रकार की परीक्षा (D) अति-लघूत्तरात्मक प्रकार की परीक्षा उत्तर : – (B) (A) जूट (B) मूंगफली (C) सरसों (D) तरबूज उत्तर : – (C) (A) राष्ट्रीय जलमार्ग संख्या-1 (B) राष्ट्रीय जलमार्ग संख्या-2 (C) राष्ट्रीय जलमार्ग संख्या-3 (D) राष्ट्रीय जलमार्ग संख्या-4 उत्तर : – (B) (A) 82.14% (B) 65.46% (C) 72.36% (D) 78.30% उत्तर : – (A) (A) अरब सागर (B) बंगाल की खाड़ी (C) लाल सागर (D) भूमध्य सागर उत्तर : – (D) (A) तराई प्रदेश (B) भाबर प्रदेश (C) बांगर प्रदेश (D) चो उत्तर : – (A) (A) जल विद्युत (B) आणविक ऊर्जा (C) कोयला (D) गैर-परम्परागत ऊर्जा उत्तर : – (C) (A) सिक्किम (B) अरूणाचल प्रदेश (C) आंध्र प्रदेश (D) गोआ उत्तर : – (A) (A) बोकारो इस्पात संयंत्र (B) दुर्गापरु इस्पात संयंत्र (C) राउरकेला इस्पात संयंत्र (D) विजयनगर इस्पात संयंत्र उत्तर : – (B) (A) चम्बल (B) कृष्णा (C) गोदावरी (D) तुंगभद्रा उत्तर : – (A) (A) न्यूजीलैंड (B) कॉन्गो बेसिन (C) आमेजन बेसिन (D) उत्तरी साइबेरिया उत्तर : – (D) (A) गंगानगर और हनुमानगढ़ जिलों में (B) झुंझुनूं तथा सीकर जिलों में (C) जालौर तथा सिरोही जिलों में (D) जैसलमेर तथा बाड़मेर जिलों में उत्तर : – (A) (A) गंगानगर (B) भीलवाड़ा (C) उदयपुर (D) ब्यावर उत्तर : – (D) (A) गंगानगर (B) बूंदी (C) बाराँ (D) सीकर उत्तर : – (A) (A) जैसलमेर (B) बाड़मेर (C) हनुमानगढ़ (D) बीकानेर उत्तर : – (*) (A) पिछोला (B) जयसमंद (C) फतेहसागर (D) राजसमंद उत्तर : – (B) (A) नयनार (B) पाशुपत (C) अलवार (D) लिगायत उत्तर : – (C) (A) अंगुत्तर निकाय (B) दिव्यावदान (C) ऋग्वेद (D) सुत्तपिटक उत्तर : – (A) (A) सुवास्तु (B) कुभा (C) परूष्णी (D) द्वषद्वती उत्तर : – (C) (A) मथुरा (B) वृन्दावन (C) इन्द्रप्रस्थ (D) कुरूक्षेत्र उत्तर : – (A) REET 2015 Level-II Previous Year Paper खण्ड – I बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। A. तथ्य, ज्ञान प्राप्त करना, सूचना, बोध, प्रज्ञान B. तथ्य, सूचना, बोध, ज्ञान प्राप्त करना, प्रज्ञान C. तथ्य, सूचना, ज्ञान प्राप्त करना, बोध, प्रज्ञान D. तथ्य, बोध, सूचना, ज्ञान प्राप्त करना, प्रज्ञान A. नहीं B. हां C. अनिश्चित D. कभी-कभी A. प्रतीकों का प्रयोग B. भाषा का प्रयोग C. प्रात्यक्षिक प्रक्रिया D. सम्प्रत्यय अधिगम A. बच्चे B. प्रौढ़ C. चिड़ियााँ D. पशु A. संक्रियात्मक अधिगमन B. अंतर्दृष्टि का सिद्धांत C. प्रत्यक्ष एवं भूल का सिद्धान्त D. अनुबंधन A. मानसिक विकास है B. शारीरिक विकास है C. ध्यान का विकास है D. भाषा का विकास है A. विचलनशीलता B. प्रतिमानता C. (A) और (B) दोनों D. इनमें से कोई नहीं A. कम स्वस्थ एवं विकसित B. अधिक स्वस्थ एवं विकसित C. अधिक स्वस्थ एवं कम विकसित D. स्वस्थ नहीं पर विकसित A. 13 B. 15 C. 16 D. 14 A. स्याही धब्बा परीक्षण B. वाक्य पूर्ति परीक्षण C. विषय आत्मबोधन परीक्षण D. मूल्यांकन मापनी A. मूर्त बुद्धि B. अमूर्त बुद्धि C. संज्ञानात्मक योग्यता D. सामाजिक बुद्धि A. 90 B. 110 C. 135 D. 120 A. प्रबलन B. प्रेरक C. उद्दीपक D. प्रलोभन A. अभिभावकों के मत को देना चाहिए B. वस्तुनिष्ठ परीक्षणों के परिणाम को देना चाहिए C. शिक्षक के निर्णय को देना चाहिए D. समुदाय के विचारों को देना चाहिए A. विश्लेषण और निर्णय B. रुकावट को दूर करना C. दूसरे लक्ष्यों का प्रतिस्थापन D. उदात्तीकरण A. वाचन परिशुद्धता, गति तथा बोध की समस्याएं B. सीधे या उल्टे हाथ के प्रयोग के संबंध में निश्चय C. लिखने की धीमी गति D. छपे हुए शब्दों को सीखने और याद करने की कठिनाइयाँ A. इससे बालक स्वस्थ रहता है B. ध्यान करता है C. शीघ्र सीखता है D. प्रसन्न रहता है A. मंदबुद्धि बालक को B. पिछड़े बालक को C. सामान्य बालक को D. प्रखर बुद्धि बालक को A. बालकों को पारितोषिक देकर B. उदाहरण देकर C. ताड़ना देकर D. सजा देकर A. मौलिक अनुसंधान B. क्रियात्मक अनुसंधान C. सामाजिक अनुसंधान D. इनमें से कोई नहीं A. दो प्रकार से B. चार प्रकार से C. छः प्रकार से D. तीन प्रकार से A. 1 अप्रैल, 2009 B. 1 अप्रैल, 2010 C. 1 नवंबर, 2009 D. 1 नवंबर, 2010 A. सांस्कृतिक विरासत की प्रशंसा करना B. छात्रों के व्यक्तिगत और मानसिक स्वास्थ्य को विकसित करना C. केवल A सही है D. (A) और (B) दोनों सही है A. वैधता B. विश्वसनीयता C. वस्तुनिष्ठता D. इसमें से कोई नहीं A. निर्माणात्मक मूल्यांकन B. योगात्मक मूल्यांकन C. निदानात्मक मूल्यांकन D. इसमें से कोई नहीं A. दो कोष B. केवल एक कोष C. कई कोष D. कोई कोष नहीं A. शारीरिक विकास की तीव्रता B. दूसरों पर निर्भरता C. नैतिकता का होना D. मानसिक विकास में तीव्रता A. मस्तिष्क और आत्मा B. अधिगम और शिक्षा C. प्रशिक्षण और अधिगम D. शक्ति और गति A. मुर्रे B. एडलर C. क्रो व क्रो D. जे बी वाटसन A. शैशवावस्था B. बालयावस्था C. किशोरावस्था D. प्रौढ़ावस्था खण्ड – II भाषा – I : हिन्दी इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है। निर्देश (31-60): निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। जब कुछेक व्यक्ति लाखों लोगों के भाग्य की डोर अपने हाथ में थामे रहेंगे, तब तक जीवन का यह रूप कृत्रिम, अस्वाभाविक और असभ्य बना रहेगा। अतः हमें उन सबको इस पाशविक चक्र से मुक्त कराने की कोशिश करनी चाहिए। इसलिए सामाजिक भेदभाव, आर्थिक विषमता और राजनीतिक तानाशाही को मिटा दिया जाना चाहिए। जहां तक हमारे देश का सम्बन्ध है, गांधीजी ने इनके खिलाफ संघर्ष किया और उसका सारा संघर्ष अहिंसा की भावना पर आधारित रहा। उनके अनुसार अहिंसा का अर्थ है सर्वोदय अथार्त सबका उदय, सबका कल्याण। उन्होंने अपना सारा जीवन सर्वोदय के लिए समर्पित कर दिया। वे अत्यंत विनीत थे। उन्होंने किसी भी प्रकार के सदाचार या निभ्रांतता का दावा नहीं किया। उन्होंने धैर्यपूर्वक दूसरों के विचारों को सुना और ऐसे लोगों के साथ कभी भी अपना माथा गर्म नहीं किया। इसी प्रकार का धैर्य आज के संसार में विजयी हो सकता है। इसलिए गांधीजी का जीवन लोगों का आदर्श बन गया है। मानवता के लिए यह आशा है और उसके भविष्य के लिए एक प्रेरणा। A. गााँधीजी ने इनके ख़िलाफ़ संघर्ष किया B. इस पाशविक चक्र से मुक्त कराने C. उनके अनुसार अहिंसा का अर्थ है D. वे अत्यंत विनीत थे A. धैर्य B. कुछेक C. ख़िलाफ़ D. कोशिश A. संसार B. अत्यन्त C. सदाचार D. सामाजिक A. संधि और समास B. समास और उपसर्ग C. उपसर्ग और प्रत्यय D. उपसर्ग और संधि A. लाखो लोगो के B. आर्थिक विषमता C. अहिंसा की भावना D. एक प्रेरणा निर्देश (36-40): निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। वह बालक अपने जीवन में संघर्ष ही करता रहा। लोग उससे कहते हैं कि यदि तुमने बचपन में पढ़ाई की होती तो ऐसे दिन नहीं देखने पड़ते। वह बचपन में पढ़ने भी गया लेकिन देवनागरी लिपि को वह नहीं समझ सका। वह अक्सर आम के पेड़ पर चढ़कर कच्चे-पके आम तोड़ता और दिन गुजारता। कभी वह दिवार पर चढ़कर बैठ जाता। प्यास लगने पर वह पानी पीता और फिर दोस्तों के बीच चला जाता। वह एक भी पुस्तक ठीक से नहीं पढ़ पाया। खाने में उसे उड़द की दाल पसंद थी। उसकी ये आदत ही उसकी गरीबी और बेकारी का कारण बन गईं। लेकिन उसने अब तक उम्मीद और आशा नहीं छोड़ी है। A. लिपि B. पढ़ाई C. समझ D. संघर्ष A. बालक B. पुस्तक C. दीवार D. दाल A. सामान्य भूत B. हेतु हेतु मद भूत C. अपूर्ण भूत D. आसन्न भूत A. आलसी B. पानी C. दिन D. लिपि A. उम्मीद B. आशा C. बचपन D. बेकारी A. इच्छावाचक B. संदेह वाचक C. विधान (निश्चय) वाचक D. संकेतवाचक A. निशान्त B. जासूसी C. मेरा बड़ा भाई D. पुस्तकें A. विस्मयबोधक B. विधानार्थक C. मिश्र D. प्रश्नात्मक A. बछिया के ताऊ B. बगुला भगत C. पैंतरेबाज D. भाई का लाल A. जमात में रहने वाले लोग खुराफात करते हैं B. जमात में रहकर लोग गड़बड़िया करते हैं C. साथ रहने से कुछ-न-कुछ गड़बड़ होती है D. एकता में शक्ति होती है A. दो B. एक C. सात D. चार A. पढ़ना, सुनना, लिखना, बोलना B. बोलना, लिखना, सुनना, पढ़ना C. सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना D. उपरोक्त सभी A. प्रेरणा का सिद्धांत B. क्रिया द्वारा सीखने का सिद्धांत C. जीवन से जोड़ने का सिद्धांत D. उपरोक्त सभी A. शुद्ध उच्चारण के माध्यम से B. लिपि व वर्तनी का सही ज्ञान कराकर C. शब्द रचना का ज्ञान कराकर D. उपरोक्त सभी A. पांच B. तीन C. दो D. सात A. आदर्श वाचन B. अनुकरण वाचन C. सामूहिक वाचन D. पाठ्य-पुस्तक वाचन A. तीसरी कक्षा से B. चौथी कक्षा से C. छठी कक्षा से D. दूसरी कक्षा से A. डेचेणट B. स्मिथ C. ब्राइन D. पिन्टर A. ग्रामोफ़ोन B. लिंग्वाफोन C. टेप रिकॉर्डर D. इनमे से कोई नहीं A. दृश्य B. श्रव्य C. दृश्य-श्रव्य D. इनमे से कोई नहीं A. वैध परीक्षण B. विश्वसनीय परीक्षण C. वस्तुनिष्ठ परीक्षण D. विषयपरक परीक्षण A. निर्णय संबंधी असंगति को दूर करने में सहायक प्रदान करना B. प्रश्नों की संख्या निर्धारित करना C. छात्रों की कठिनाइयों का निर्धारण करना D. उपरोक्त सभी A. 91-100 B. 81-100 C. 90-100 D. 71-80 A. छात्रों की त्रुटियों का पता लगाना B. विषय के के प्रति रुचि उत्पन्न करना C. छात्रों का पिछड़ापन दूर करना D. छात्रों का प्रगति का ज्ञान प्राप्त करना A. वर्ष 2010-11 B. वर्ष 2000-10 C. वर्ष 2009 D. वर्ष 2008 Section – II English Language – I There are 30 questions in all in this Section. All questions are compulsory. Direction (31-35): Read the passage carefully and answer the questions that follow. People in the villages of Rajasthan lead a very simple life. Their way of living has not changed over the years. They live in circular huts. The walls of these huts are covered with cow-dung. Every hut has a small place for worship. The life of these people is full of difficulties. It is very hot in summers and cold in winters. Water is a major problem. Sometimes they have to walk a long distance to get drinking water. For their agriculture they depend on rain. But these people are very brave. They have learnt to face difficulties and they never lose hope. They also like to enjoy their life. Women like to wear dresses full of bright colours. People living in villages in Rajasthan have a rich tradition of music and dance. The people of Rajasthan are very proud of their culture. A. Hardworking B. Prosperous C. Valiant D. Enthusiastic A. colourful B. dull C. transparent D. dark A. Circulars B. Circularion C. Circulares D. Circula A. livelihood B. liveliness C. lifelike D. lifestyle A. Rural B. Urban C. National D. Inhabitants Direction (36-40): Read the passage and answer the questions that follow. Passage Most children start watching television long before they enter school. Many doctors have come to the conclusion that children up to the age of two years should not watch TV. The doctors are of the view that the first two years of life are very important for the development of a child’s brain. Spending time with parents and others. encourages learning and healthy physical and social development. As children get older, TV can be watched to a limited extent Children preparing to enter school can learn the alphabet and numbers from educational programmes. They ran also learn about wildlife on nature shows TV can be an excellent educator as well as entertainer for children. A. nouns B. pronouns C. verbs D. adverbs A. simple past tense B. simple present tense C. present perfect tense D. present continuous tense A. Poor, more poor, poorest B. Important, most important, importantest C. Old, older, oldest D. Thin, thinner, more thinner A. good B. thing C. a thing D. “a” A. that, and B. about, and C. that, also D. about, also A. How long will you take to finish your work? B. How did long you will take to finish your work? C. How long you take to finish your work? D. How long you will take to finish your work? Direction: In the following question, a sentence has been given in Active Voice/Passive Voice. Out of the four alternatives suggested, select the one which best expresses the same sentence in Passive/Active Voice. A. A letter shall be written by her. B. A letter will be written by her. C. She will have to write a letter. D. A letter will have to be written by her. A. By whom will you be helped? B. Whom will you be helped? C. You will be helped. D. Whom will be you are helped? A. 21 B. 24 C. 27 D. 26 A. 44 B. 40 C. 48 D. 52 A. Principle of natural process B. Prince If ‘le of purpose C. Principle of uprooting from culture D. Principle of selection A. The Principle of Selection B. The Principle of Gradation C. The Principle of Proper order D. The Principle of Motivation A. word B. sentence C. phrase D. None of these A. Word method B. Syllabic method C. Spelling method D. Phrase method A. Inductive method B. Deductive method C. Translation method D. None of these A. Listening, Speaking, Reading, Writing B. Speaking, listening, Reading, Writing C. Listening, Speaking, Writing, Reading D. None of the above A. Phonetically correct B. Grammatically correct C. Alphabetically correct D. Systematically correct A. Audio-visual aids B. Audio aids C. Visual aids D. None of these A. reading material B. pictures and illustrations C. cultural content D. All of the above A. Epidiascope B. Films C. Linguaphone D. Radio A. Comprehensive and Continuous Evaluation B. Continuous and Comprehensive Evaluation C. Continuous and Communicative Evaluation D. None of the above A. Short answer B. Objective type C. Essay type D. All of these A. Effective Evaluation B. Formative Evaluation C. Summative Evaluation D. Normative Evaluation A. essay B. objective C. short answer D. All of these A. reading B. comprehension C. expression D. All of these खण्ड – II भाषा – I : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। अधोलिखितं अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नलिखिताः प्रश्नाः (31-35) समाधेया – श्रवणकुमारः पितृभक्तः बालकः आसीत्। तस्य मातापितरौ नेत्रहीनौ आस्ताम् । सः सदा तयोः सेवां करोति स्म। एकदा श्रवणस्य पितरौ तम् अवदताम् – वत्स! आवां तीर्थयात्रां कर्तुम् इच्छावः । श्रवणकुमारः आज्ञाकारी पुत्रः आसीत् । सः पित्रो: आज्ञाम् अपालयत्। श्रवणकुमारः एकस्यां वहड्.गिकायां पितरौ उपावेशयत् अथ सः ताम् स्कन्धे धृत्वा तीर्थयात्रायै प्राचलत्।
(A) माता च पिता च (B) मातुः पितरः (C) मात्ता पितरौ (D) मात्रो पितरो (A) क्त (B) शानच् (C) क्तवतु (D) क्त्वा (A) षष्ठी (B) चतुर्थी (C) पञ्चमी (D) तृतीया
(A) लोट् लकार (B) लट् लकार (C) लुड्.लकार (D) लड्. लकार
(A) श्रवणकुमारः (B) पुत्रः (C) आज्ञाकारी (D) आसीत् अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा निम्नलिखितः प्रश्नाः ( 36-40) समाधेयाः- “भारतस्य उत्तरस्यां दिशि हिमालयो नाम नगाधिराजः वर्तते। स हिममण्डितैः दुर्गमैश्च निजशिखरैः प्रहरीव भारतस्य रक्षां करोति। दक्षिणदिशायां च हिन्दमहासागरः भारतमातुः चरण-प्रक्षालनं करोति। भारतदेश: कृषिप्रधानोऽस्ति। अस्यः जलम् अमृत-तुल्यम् अस्ति। यमुनाया: जलमपि पवित्रं मन्यते।” (A) षष्ठी – एकवचनम् (B) द्वितीया – एकवचनम् (C) सप्तमी – द्विवचनम् (D) सप्तमी – एकवचनम् (A) प्रहरी + इव (B) प्रह + रीव (C) प्रहर + इव (D) प्र + हरीव (A) तरप् (B) तसिल (C) तमप् (D) तव्यत्
(A) अत्ति (B) आसीत् (C) स्तः (D) सन्ति
(A) निः (B) निस् (C) नि (D) निर् (A) मया ग्रामः गम्येत। (B) मया ग्रामम् गम्यते। (C) मया ग्रामे गम्यते। (D) मया ग्रामं गच्छामि। बालाः दुग्धम् पिबामि। (A) बालाः दुग्धम् पिबति। (B) बालः दुग्धानि पिबन्ति। (C) बालाः दुग्धम् पिबन्ति। (D) बालाः दुग्धाः पिबन्ति। जनाः लोभिनः वर्तन्ते। (A) के (B) किम् (C) कस्मिन् (D) कः
संघे-शक्तिः कलौ ……. । (A) धर्म (B) कार्य (C) युगे (D) वर्ष
(A) कवेः कालिदासः श्रेष्ठः (B) कवि कालिदासः श्रेष्ठः (C) कवयोः कालिदासः श्रेष्ठः (D) कविषु कालिदासः श्रेष्ठः
(A) सूत्राणि (B) वार्तिकानि (C) मन्त्राणि (D) परिभाषासूत्राणि
(A) गुण संधिः (B) वृद्धिसंधिः (C) उपपदसंधिः (D) यण संधिः
(A) भारतीसंस्कृते: ज्ञानम् (B) शुद्धोच्चारणम् (C) स्मरणशक्तेः वर्धनम् (D) सर्वाणि
(A) भण्डारपद्धतिः (B) पाठशालापद्धतिः (C) पाठ्यपुस्तकपद्धतिः (D) सम्भाषणपद्धतिः
(A) शलाकापरीक्षा (B) शास्त्रार्थम् (C) भाषणम् (D) सर्वाणि
(A) श्रवणम् (B) सम्भाषणम् (C) पठनम् (D) लेखनम्
(A) श्यामपट्टः (B) पुस्तकम् (C) गुरुमुखम् (D) चित्रम्
(A) शुद्ध उच्चारणार्थम् (B) भावग्रहणार्थम् (C) काठिन्यनिवारणार्थम् (D) प्रश्नानाम् समाधानाय
(A) केवल श्रव्य उपकरणानि (B) केवल दृश्योपकरणानि (C) चित्राणि (D) दृश्य-श्रव्योपकरणानि
(A) पुस्तकविधिः (B) द्विभाषीविधिः (C) तुलना एवं अनुकरणविधिः (D) सर्वाः
(A) दूरदर्शनम् (B) श्यामपट्टः (C) चित्रम् (D) आकाशवाणी
(A) खण्डान्वयः (B) दण्डान्वयः (C) शब्दान्वयः (D) अर्थान्वयः (A) य् व् र ल् (B) श् ष् स् ह (C) अ इ उ ऋ (D) ब् म् डन् (A) दूरदर्शनार्थम् (B) संगणकार्थम् (C) चित्रार्थम् (D) ध्वनिविस्तारकयन्त्रार्थम् (A) राजेन्द्रप्रसाद महोदयेन (B) एन. गोपाल स्वामी द्वारा (C) डॉ. सुनीतिकुमार चटर्जी द्वारा (D) महात्मागांधीमहोदयेन खण्ड – III भाषा – II : हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है । सभी प्रश्न अनिवार्य है । निर्देश (61-65): निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। गत बीस वषों में भारत के प्रत्येक नगर में कारखानों की जितनी तेजी से वृद्धि हुई है। उससे वायुमण्डल पर बहुत प्रभाव पड़ा है क्योंकि इन कारखानों की चमनियों से चौबीसों घंटे निकलने वाले धुँए ने सारे वातावरण को विषाक्त बना दिया है। सडको पर चलने वाले वाहनों की संख्या में तेजी से वृद्धि भी वायु प्रदूषण के लिए पूरी तरह उत्तरदायी है। आज असंख्य प्रकार की सास और फेफड़ो की बीमारियााँ आम बात हो गई है। बढ़ती हुई जनसँख्या, लोगो को शहरों की ओर पलायन भी अप्रत्यक्ष रूप से प्रदूषण का कारण है। शहरों की बढ़ती जनसँख्या के लिए सुविधाए जुटाने के लिए वृक्षों और वनों को भी निरन्तर काटा जा रहा है।
A. धुएँ B. वृद्धि C. वायु D. प्रदूषण
A. उत्तरदायी B. बीमारियों C. सुविधाएं D. साँसें
A. तेजी से होने वाली वृद्धि B. फेफड़ो की बीमारियाँ C. शहरों की ओर पलायन D. निरन्तर काटा जा रहा है
A. इन कारखानों B. चौबीसों घण्टे C. गत बीस वर्षों D. असंख्य
A. आम बात हो गई है B. वनो को भी निरंतर काटा जा रहा है C. वायुमण्डल पर बहुत प्रभाव पड़ा है D. सारे वातावरण को विषाक्त बना दिया है निर्देश (66-70): निम्नलिखित काव्यांश के आधार पर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। थूके, मुझ पर त्रैलोक्य भले ही थकूे, जो कोई जो कह सके, कहे, क्यों चूके? छीने न मातृपद किन्तु भरत का मुझसे रे राम दुहाई करूं और क्या तुझसे कहते आते थे यही अभी नरदेही, माता न कुमाता, पुत्र कुपुत्र भले ही। अब कहे सभी यह हाय! विरुद्ध विधाता, है पुत्र पुत्र ही, रहे माता कुमाता। बस मैंने इसका बाह्य-मात्र की देखा, दृढ़ ह्रदय न देखा मृदुल गात्र ही देखा।
A. चिंता B. पश्चाताप और ग्लानि C. पुत्र प्रेम D. क्रोध
A. छीने न मातृपद किन्तु भरत का मुझसे B. कहते आते थे यही अभी नरदेही C. जो कोई जो कह सके D. बस मैंने इसका बाह्य-मात्र की देखा
A. कैकेयी ने भरत को समझा नहीं B. वह भरत की शक्ति को पहचान गई C. भरत के मन को न समझ पाई D. वह माता का कर्तव्य न कर सकी
A. है पुत्र पुत्र ही, रहे माता कुमाता B. अब कहे सभी यह हाय! विरुद्ध विधाता C. हे! राम भरत को क्षमा करिए D. हे राम दुहाई करूं और क्या तुझसे?
A. ‘बाह्य-मात्र’, ‘मृदुल गात्र’, जैसे तत्सम शब्दों के कारण B. सरल और सहज भावावेगमयी भाषा के कारण C. ‘माता न कुमाता, पुत्र कुपुत्र’ उक्ति के कारण D. ‘थूके, मुझ पर त्रैलोक्य भले ही थकूे’ उक्ति के कारण
A. द्विकर्मक B. कर्तृ पूरक C. कर्म पूरक D. अकर्मक
A. विभिन्न नदियों का जल पीना B. एक नदी के विभिन्न घाटों का पानी पीना C. एक स्थान पर न रहना D. व्यापक अनुभव होना
A. सरल वाक्य है B. मिश्र वाक्य है C. संयुक्त वाक्य है D. कर्तृवाच्य वाक्य है
A. विशेषण पदबंध B. सर्वनाम पदबंध C. संज्ञा पदबंध D. क्रिया पदबंध
A. विस्मयादिबोधक B. सम्बन्धबोधक C. क्रिया-विशेषण D. समुच्चयबोधक
A. मनोवैज्ञानिक विधि है B. अ-मनोवैज्ञानिक है C. कुछ कह नहीं सकते D. उक्त कोई नहीं
A. पाठ पढ़ाने से पूर्व का B. पाठ पढ़ाते समय का C. पाठ पढ़ाने के बाद का D. घर पर का
A. निरीक्षण , अनुकरण, श्रवण द्वारा B. निरीक्षण, श्रवण, अनुकरण द्वारा C. श्रवण, निरीक्षण, अनुकरण द्वारा D. श्रवण, अनुकरण, निरीक्षण द्वारा
A. आगमन विधि B. निगमन विधि C. गीत-अभिनय विधि D. ये विधि
A. योग्यता B. आकांक्षा C. आशक्ति D. ये सभी
A. ज्ञान की वृद्धि B. अवकाश के समय का सदुपयोग C. खरीदी गई किताब का सदुपयोग D. शारीरिक वृद्धि
A. सांकेतिक भाषा B. लिखित भाषा C. बोलचाल की भाषा D. कोई नहीं
A. फिल्म-स्ट्रिप के माध्यम B. स्लाइड के माध्यम से C. एपीडायस्कोप के माध्यम से D. मैजिक लालटेन के माध्यम से
A. समस्या-समाधान विधि B. व्याख्यान विधि C. योजना विधि D. ये सभी
A. फिल्म B. ओपेक प्रोजेक्शन C. बुलेटिन बोर्ड D. फिल्म खण्ड
A. विषय निर्धारण B. उद्देश्य निर्धारण C. बिन्दु निर्धारण D. समय निर्धारण
A. पाच B. सात C. तीन D. आठ
A. पूर्ति परीक्षा B. सत्यासत्य परीक्षा C. बहुविकल्पीय परीक्षा D. इन तीनों से
A. सात B. दो C. चार D. आठ
A. राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1986 में B. प्रथम राष्ट्रीय शिक्षा नीति में C. मुदालियर आयोग की सिफारिशों में D. उपरोक्त में से कोई नहीं Section – III English Language – II There are 30 questions in this section. All questions are compulsory. Direction (61-90): Read the poem carefully and answer the following questions: When to the sessions of sweet silent thought I summon up remembrance of things past, I sigh the lack of many a things I sought, And with old woes new wail my dear time’s waste Then I can drown an eye, unused to flow, For precious friends bid in the death’s dateless night, And weep a fresh love’s long-since-cancelled woe, And moon the expense of many a vanished sight. A. alliteration B. assonance C. imagery D. simile A. abba B. abab C. baab D. bacd A. eye B. time C. love’s D. moon A. eyes like two lamps B. the ship of life moves on C. rosy lips and cheeks D. as while as snow A. beloved B. poet C. friend D. eye A. can B. would C. could D. must A. on B. upon C. with D. at A. praise of a political leader B. lamenting the death of a dear one C. evaluating the work of people D. eulogizing the birth of a child A. biography of a person B. courage C. love D. revenge A. it has metaphor B. it has action C. It has rhyme scheme D. it is always written in stanzas A. pure vowel sounds B. pure consonant sounds C. semi vowel sounds D. combination of two pure vowels A. Week B. Bean C. Deep D. Pretty A. pool/pu:l/ B. fool /fu:l/ C. tool /tu:l/ D. foot /fu:t/ A. 8 B. 7 C. 9 D. 6 A. /’θɪk/ B. /’ɪθk/ C. /’θkɪ/ D. /’ɪkθ/ A. It is universal B. It is natural C. It does not require formal instruction D. It requires formal instruction A. the educational standard of the institution B. the administration standard of the institution C. the teaching standard of the institution D. the efficiency of the teachers of the institution A. Text-Book B. Chalk C. Computer Network D. Blackboard A. competition B. game like exercise C. repetition D. minimum of confusion A. to attend to errors in a sensitive way B. to embarrass the learner tough correction C. to develop a task wherein students can use language frame D. to provide good model of an expanded grammatical A. Effective Writing B. Comprehension skill C. Grammar skill D. Communication Skill A. It is a language of knowledge B. it is window to the world C. it is the language of British rulers D. it is the language of liberal, modern thinking A. audio-lingual method B. communicative approach C. total physical response D. the silent way A. task based learning B. grammar learning C. immersion D. translation method A. Krashen and Terell B. Chomsky C. Berlitz D. Henri Goiuns Direction (86-90): Read the passage carefully and answer the following questions. First of all, I need work and a decent wage for my work. Aristotle defined happiness, not as a sum of pleasures, but as unimpeded activity. I want work which is hard but interesting. I am exceptionally lucky because I can choose my own work to a large extent. If I want respite from science I can go and be a war correspondent, or write children’s stories, or make political speeches. I require friendship. Particularly I require friendship of my colleagues and comrades in scientific and political work. I want the society of equals who will criticize me and whom I can criticize. A. want B. hard C. but D. interesting A. a sum of Aristotle, happiness is B. unimpeded activity C. impeded activity D. hard work A. political leaders B. teachers C. fellow workers D. young children A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 A. To get decent wages B. To make friend C. To get happiness D. To write children’s stories खण्ड – III भाषा – II : संस्कृत अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः। प्रस्तुतं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नप्रश्नाः (61-65) समाधेयाः भूलोके परमेश्वरः समस्तमपि भूतजातम् उद्योगनिरतं निर्मितवान्। तथा हि पृथ्वी चक्रवत् भ्रमति, वसन्तादीन् ऋतूंश्च चालयति । सूर्यो द्वादशराशिषु भ्रमन् जगत् प्रकाशयति । वायुः सर्वेषां जीवं सञ्चारयति। जलं नदीनदादिभिः सेचनक्रियाभिः सस्यकार्यं करोति। सर्वमेतत् । सर्वमेतत् यत भूतजातं स्वभावत एव उद्योगनिरतं वर्तते। सर्वेषामेव कार्याणां कृते उद्यमः परमावश्यकः। केवलेन मनोरथेन न कोऽपि जनः कामपि सिद्धि लभते । पुरुषार्थहीना जना न किमपि कर्तुं शक्ताः पुरुषार्थं विना सकलोऽपि समाजः निष्क्रियः निरर्थकश्च भवेत् । उद्यागेन विना न कोऽपि सुखं प्राप्नोति । अनुद्योगः मानवस्य बलीयान् रिपुः सः खलु सदैव दु:खस्य कारणम् उद्योगेनैव सर्वं सिध्यति, अनुद्योगेन च नश्यति।
(A) शतृ (B) शानच् (C) क्तवतु (D) ण्वुल्
(A) चतुर्थी बहुवचनम् (B) तृतीया बहुवचनम् (C) षष्ठी बहुवचनम् (D) पञ्चमी बहुवचनम्
(A) बहुव्रीहिः (B) उपपदसमासः (C) नञ् तत्पुरुषः (D) कर्मधारयः
(A) सकलो + अपि (B) सकल + अपि (C) सकलः + अपि (D) सकलो + पि
(A) गुणसंधिः (B) वृद्धि संधिः (C) यण संधिः (D) पररुपसंधिः अधोलिखितं अपठितं पद्यांशं आधारीकृत्य निम्नप्रश्नाः (66 70) समाधेया – निन्दन्तु नीतिनिपुणा यदि वा स्तवन्तु, लक्ष्मी समाविशतु गच्छतु वा यथेष्टम्। अद्यैव वा मरणमस्तु युगान्तरे वा, न्याय्यात् पथः प्रविचलन्ति पदं न धीराः।।
(A) लट् लकारः (B) लृट् लकारः (C) लोट लकारः (D) लड्. लकार:
(A) सम् + आ + विश् + लोट (B) समा + विश् + लोट (C) समा + विशतु (D) सम् + आ + विश + लट्
(A) यथेष्ट + अम् (B) यथा + इष्टम् (C) यथा + एष्टम् (D) यथेष् + टम्
(A) पुल्लिड्.गे (B) स्त्रीलिड्.गे (C) नपुंसकलिड्.गे (D) सर्वलिड्.गे
(A) न्याय्यात् पथः प्रविचलष्यिति। (B) न्याय्यात् पथः प्रविचलेत्। (C) न्याय्यात् पथः प्रवचिलन्तु। (D) न्याय्यात् पथः अविचलत्।
(A) 63 या 64 (B) 40 या 500 (C) 32 या 33 (D) 26 या 27
(A) विस्मरणं लोपः (B) अदृश्य लोपः (C) अश्रवणं लोपः (D) अदर्शनं लोप:
(A) सः गम्यते (B) सा गच्छति (C) तेन गम्यते (D) मया गम्यते
(A) निधानम् (B) काञ्चनम् (C) सौन्दर्यम् (D) ज्ञानम्
(A) सः तण्डुलान् ओदनं पचति। (B) स तण्डुलेन ओदनं पचति। (C) स तण्डुलानं ओदनं: पचति। (D) सः तण्डुलात् ओदनम् पचति।
(A) शिक्ष (B) शिस् (C) शास् (D) शिक्षा
(A) पञ्च (B) सप्त (C) एकादश (D) चत्वारः
(A) दीर्घप्लुतौ (B) अनुनासिकाः (C) उदात्तानुदात्तस्वरिताः (D) उदात्तानुदात्तौ
(A) पाणिनिः (B) पतञ्जलिः (C) कात्यायनः (D) भट्टोजी दीक्षितः
(A) बहुव्रीहिः (B) कर्मधारय (C) द्विगुः (D) अव्ययीभावः
(A) श्रवणम् (B) पठनम् (C) लेखनम् (D) सम्भाषणम्
(A) श् य् स् ह् (B) ष् श् स् ह् (C) स् ष् श् ह (D) ह् ष् स् श्
(A) उपमार्थे (B) कारणार्थे (C) लिंगपरिमाणवचनमात्रे (D) परिभाषार्थे
(A) लट् लकारः (B) लोट् लकारः (C) विधिलिड्. लकारः (D) लृट् लकारः
(A) समाजशास्त्रेण (B) लोट् लकारः (C) विधिलिड्. लकारः (D) लृट् लकार:
(A) एकम् (B) द्वौ (C) चत्वारः (D) पञ्च
(A) कवितापाठः (B) कथावाचनम् (C) चर्चा परिचर्चा (D) सर्वे
(A) छात्राणां शब्दभण्डारस्य अभिवर्धनम् (B) शुद्धसंस्कृतलेखनस्य योग्यतोत्पादनम् (C) विचाराभिव्यक्तेः शक्तपुत्पादनम् (D) अत्यधिकं धनार्जनम् कर्तुं क्षमतोत्पादनम्।
(A) वैकल्पिकम् (B) अनिवार्यम् (C) आवश्यकम् (D) नास्त्येव
(A) छात्राणाम् त्रुटिनिवारणम् (B) पठनस्य पुनर्पुनः अभ्यासः (C) लेखनकलासु निपुणता (D) सर्वे खण्ड – IV (a) गणित तथा विज्ञान इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।
A. 0.0005 B. 0.005 C. 0.05 D. 0.5
A. 6 साल B. 7 साल C. 5 साल D. 8 साल
A. 130 B. 100 C. 120 D. 140
A. 60° B. 80° C. 120° D. 140°
A. 30° B. 40° C. 60° D. 80°
A. 3 B. 1/3 C. 9 D. इनमें से कोई नहीं
A. 17 मी B. 16 मी C. 15 मी D. 15 मी निर्देश (98-99): विभिन्न नगरों में एक परीक्षा में बैठने वाले उम्मीदवारों की संख्या (लाखों में) तथा इसमें पास व फेल होने वाले का अनुपात दिया गया है। भलीभांति अध्ययन कर निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
A. 13000 B. 1110000 C. 113000 D. 111000
A. F B. C C. B D. D
A. असतत वर्गीकृत बारम्बारता बंटन B. अवर्गीकृत बारम्बारता बंटन C. सतत वर्गीकृत बारम्बारता बंटन D. उपरोक्त सभी निर्देश (101-102): दिए गए चित्र में विभिन्न विद्यालयों में पढ़ने वाली लड़कियों का प्रतिशत दिया गया है। सावधानी से पढ़कर निम्न प्रश्नो के उत्तर दीजिए।
A. 500 B. 600 C. 750 D. 850
A. 1425 B. 1575 C. 1450 D. 2750
A. यह तार्किक है B. यह कठिन है C. यह अलंकारित है D. यह औसत विद्यार्थियों के लिए नहीं है
A. अधिगम स्थानांतरण में वृद्धि करने B. समस्या के हल की समझ बढ़ाने C. सैद्धांतिक ज्ञान का उपयोग बढ़ाने की क्षमता का विकास करने D. किसी समस्या के शीघ्र कार्य करने
A. प्रत्यक्ष अनुभव B. स्वयं करके सीखना C. अवधारणाओं का स्पष्ट एवं स्थायी होना D. उपरोक्त सभी
A. संकेत B. संख्या-संख्या चर C. सूत्र D. ये सभी
A. समुदाय B. विज्ञान C. सिद्धान्त एवं तर्क D. ये सभी
A. प्रोजेक्ट विधि B. प्रदर्शन विधि C. विश्लेषण विधि D. इनमें से कोई नहीं
A. ज्ञानात्मक B. भावात्मक C. मनश्चालक D. ये सभी
A. ज्ञानात्मक B. भावात्मक C. मनश्चालक D. ये सभी
A. दार्शनिक B. मित्र C. परामर्शक D. ये सभी
A. व्याख्यान विधि B. प्रदर्शन विधि C. आगमन-निगमन विधि D. ये सभी
A. 3 B. 2 C. 5 D. 6
A. (1 + 4y) (2x – 1) B. (1 – 4y) (2x – 1) C. (1 – 4y) (2x + 1) D. इनमें से कोई नहीं
A. 17 B. 16 C. 18 D. 15
A. 47 B. 56 C. 52 D. 35
A. 0.1 B. 0.5 C. 0.06 D. 0.8
A. 11.0% B. 12.5% C. 12% D. 13 5%
A. 6 B. 7 C. 8 D. 14
A. रु. 30000 B. रु. 45000 C. रु. 75000 D. इनमें से कोई नहीं
A. 104 B. 105 C. 103 D. 106
A. चालन B. संवहन C. विकिरण D. सभी में आवश्यकता नहीं
A. 900 मी/से B. 664 मी/से C. 166 मी/से D. 332 मी/से
A. 11.2 किमी/से B. 11.2 मी/से C. 11.2 सेमी/से D. 11.2 लममी/से
A. कपास B. ऊन C. सिल्क D. ये सभी
A. 40-45 और 10-15 B. 85-90 और 40-45 C. 60-68 और 17-24 D. 3-10 और 80-90
1) मोजिला 2) ओपेरा 3) नेटस्केप नेवीगेटर 4) नेटस्केप 5) इंटरनेट एक्स्प्लोरर 6) मोजिला फायरफॉक्स A. 1, 5 और 6 B. 2, 3 और 4 C. 1, 2 और 3 D. ये सभी
A. शनि एवं बृहस्पति ग्रह B. मंगल एवं बृहस्पति ग्रह C. पृथ्वी एवं मंगल ग्रह D. शनि एवं यूरेनस ग्रह
A. जल में स्थित पिंडों की दूरी , दिशा एवं चाल नापने के लिए B. वायु में स्थित पिंडों की दूरी , दिशा एवं चाल नापने के लिए C. जल में स्थित पिंडों की दूरी एवं दिशा नापने के लिए D. वायु में स्थित पिंडों की दिशा एवं चाल नापने के लिए
2PbO(s) + C(s) →2PbS(s) + CO2(g) (i) सीसा अपचयित हो रहा है (ii) कार्बन डाई ऑक्साइड उपचयित हो रहा है (iii) कार्बन उपचयित हो रहा है (iv) लेड ऑक्साइड अपचयित हो रहा है A. (i) और (ii) B. (i) और (iii) C. (ii) और (iii) D. उपरोक्त सभी
ऊष्मा ऊष्मा 2FeS04 .7H20 🔺⟶M 🔺⟶X + Y + Z A. M = FeS04, X = FeO,Y = S02,Z = S03 B. M= Fe2(S04)3, X = Fe203, Y = S02, Z= H2O C. M = FeS04, X = Fe203, Y = SO2, Z = S03 D. M = Fe2 (SO4)3, X = FeO, Y = S02, Z = H2O
A. ताप की वह माना जो 10 ग्राम द्रव को वायुमण्डलीय दाब और द्रव के क्वथनांक पर गैसीय अवस्था में परिवर्तन करने के लिए आवश्यक होती है। B. ताप की वह माना जो 1 लीटर द्रव को वायुमण्डलीय दाब और द्रव के क्वथनांक पर गैसीय अवस्था में परिवर्तन करने के लिए आवश्यक होती है C. ताप की वह माना जो 1 मिली द्रव को वायुमण्डलीय दाब और द्रव के क्वथनांक पर गैसीय अवस्था में परिवर्तन करने के लिए आवश्यक होती है D. ताप की वह माना जो 1 किग्रा द्रव को वायुमण्डलीय दाब और द्रव के क्वथनांक पर गैसीय अवस्था में परिवर्तन करने के लिए आवश्यक होती है
A. 15.1 x 1023 B. 1.51 x 1023 C. 15.1 x 1013 D. 1.15 x 1013
A. विरंजक चूर्ण बनता है B. बेकिंग सोडा बनता है C. धोने का सोडा बनता है D. प्लास्टर ऑफ़ पेरिस बनता है
A. लैमार्क B. अरस्तु C. थियोफ्रेस्टस D. चार्ल्स डार्विन
A. देखना B. रेखांकित करना C. सुनना D. जागना
A. डब्ल्यू सी डेम्पीयर B. अल्बर्ट आइंस्टीन C. पण्डित जे एल नेहरू D. जे बी कोनांनट
A. प्रोजेक्ट विधि B. समस्या-समाधान विधि C. प्रयोगशाला विधि D. ये सभी
A. रॉबर्ट मिलर B. एन ई ग्राउंडलैंण्ड C. बी एस ब्लूम D. हरबर्ट स्पेन्सर
A. बी एफ स्किनर B. नॉर्मन ए क्रॉउडर C. थॉमस एफ गिल्बर्ट D. थोर्नडाईक
A. श्यामपट्ट B. विज्ञान मेला C. पाठ्य पुस्तक D. श्रव्य-दृश्य सामग्री
A. ओ एच पी B. चित्र विस्तारक यंत्र C. ग्रामोफोन D. मायादीप
A. केवल प्रश्न पत्र तैयार करना B. अधिगमकर्ता की उपलब्धियों जानना एवं सुधार करना C. अनुशासन बनाये रखना D. केवल परीक्षा करवाना
A. पृच्छा प्रतिमान B. व्याख्यात्मक शिक्षण C. निदानात्मक शिक्षण D. इनमें से कोई नहीं
A. युग्मक B. पुष्प C. अंडाशय D. परागकोष
A. स्ट्रेप्टोकोकस B. साल्मोनेला C. पेनिसिलिन D. ये सभी
A. पेप्सिन, लाइपेज, रेनिन B. ट्रिप्सिन, लाइपेज, लेनिन C. ट्रिप्सिन, पेप्सिन, रेनिन D. पेप्सिन, ट्रिप्सिन, लाइपेज
A. सल्फर (गंधक) B. मैंगनीज C. मैग्नीशियम D. फास्फोरस
A. सरटोली कोशिकाएं B. म्यूकस कोशिकाएं C. स्पर्मेटोगोनिया D. लेडिंग कोशिकाएं
A. 37°C B. 37 K C. 37F D. 37R खण्ड – IV (a) सामाजिक अध्धयन इस खण्ड में कुल 60 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।
A. सूर्यवर्मा I B. जयवर्मा IV C. सूर्यवर्मा II D. यशोवर्मा III
A. प्रथम B. पंचम C. अष्टम D. तेरहवां
A. शेषेर कबिता B. गोरा C. योगायोग D. घर बाइरे
A. 1916 B. 1925 C. 1913 D. 1922
A. सोने का सिक्का B. तांबे का सिक्का C. चाँदी की सिक्का D. मिश्रित धातु का सिक्का
A. कालिंजर B. मारवाड़ C. रणथम्भौर D. मालवा
A. नियमन XVII AD 1829 B. नियमन XX AD1831 C. नियमन XVIII AD 1856 D. नियमन XIX AD 1829
A. 1975 B. 1976 C. 1978 D. 1992
A. 42 वाँ संशोधन B. 52 वाँ संशोधन C. 61वाँ संशोधन D. 86 वाँ संशोधन
A. सरदार स्वर्ण सिंह समिति B. अशोक मेहता समिति C. सादिक अली समिति D. हेगड़े समिति
A. 1951 B. 1953 C. 1955 D. 1957
A. राज्य का अपना धर्म है B. राज्य का धर्म से कोई सम्बन्ध नहीं है C. राज्य का अपना कोई धर्म नहीं है D. राज्य सभी धर्मों को मान्यता देता है परन्तु उसका अपना कोई धर्म नहीं होता है
A. 25 वर्ष B. 35 वर्ष C. 30 वर्ष D. 21 वर्ष
A. इंदिरा गांधी B. चन्द्रशेखर C. चौधरी चरण सिंह D. मोरारजी देसाई
A. के जी बालकृष्ण B. वी रामास्वामी C. सौमित्र सेन D. स्वतंत्र कुमार
A. पंचायती राज व्यवस्था से B. नगर पालिकाओं से C. केन्द्र की भाषाओं से D. केन्द्र-राज्य सम्बन्धों से
A. डॉ राधाकृष्णन B. वी वी गिरी C. बी डी जती D. कृष्णकांत
A. 32.0 B. 30.3 C. 29.0 D. 28.4
A. समतापमण्डल B. क्षोभमण्डल C. आयन मण्डल D. ओजोन मण्डल
A. पटल-विरूपण B. अपक्षय C. कार्बोनेशन D. अनाच्छादन
A. गैसीय B. जैव भू-रासायनिक चक्र C. जल चक्र D. भू आकरिक चक्र
A. चूना पत्थर B. संगमरमर C. क्वार्टजाइट D. स्लेट
A. शिलाओं पर B. मुहरों पर C. स्तम्भों पर D. ताम्र पत्रों पर
A. सप्त सैन्धव प्रदेश B. गंगा-यमुना दोआब C. मगध D. दक्कन
A. राधा कुमुद जी B. रोमिला थापर C. डी डी कौशाम्बी D. रामशरण शर्मा
A. वर्ष 1955 B. वर्ष 1956 C. वर्ष 1946 D. वर्ष 1977
A. हिन्दू विधवा पुनर्विवाह अधिनियम पारित हुआ B. कन्या वध के विरुद्ध अधिनियम पारित हुआ C. सती प्रथा के विरुद्ध अधिनियम पारित हुआ D. डाकन प्रथा के विरुद्ध अधिनियम पारित हुआ
A. गुप्त काल B. कृषाणकाल C. मौर्य काल D. मुगल काल
A. होयसल B. गंग C. राष्ट्रकूट D. चालुक्य
A. कौटिल्य B. मेगस्थिीज C. प्लिनी D. विष्णुगुप्त
A. केरल B. अण्ड़मान और निकोबार द्वीप समूह C. पश्चिम बंगाल D. तमिलनाडु
A. मालवा का पठार B. कर्नाटक C. पूर्वी घाट D. उत्तर- पूर्वी भारत
A. बैंगलोर B. सेलम C. डोलवी D. दुर्गापुर
A. बिहार और अरुणाचल प्रदेश B. पश्चिम बंगाल और त्रिपुरा C. केरल और सिक्किम D. उत्तर प्रदेश और मिजोरम
A. रघुनाथगढ़ और नाहरगढ़ के मध्य B. अचलगढ़ और देलवाड़ा के मध्य C. कुम्भलगढ़ और गोगुन्दा के मध्य D. जयगढ़ और नाहरगढ़ के मध्य
A. खड़ीन B. टांका C. टोबा D. नाली
A. डीडवाना B. सवाई माधोपुर C. कोटा D. अलवर
A. जयपुर-अलवर B. भरतपुर-दौसा C. जयपुर-भरतपुर D. जयपुर-दौसा
A. कौटिल्य B. कोटा C. करौली D. जोधपुर
A. सीकर B. जैसलमेर C. जोधपुर D. बाड़मेर
A. विग्रहराज चतुर्थ B. पृथ्वीराज चौहान तृतीय C. अणोराज D. अजयराज
A. लॉर्ड विलियम बैंटिक B. लॉर्ड मिण्टो C. विलियम इंटर ब्लेयर D. यति ज्ञानचंद
A. गुर्जर -प्रतिहार B. चौहान C. गुहिल-सिसोदिया D. राठौर
A. व्यक्ति के आर्थिक संबंधों का B. व्यक्ति के राजनीतिक संबंधों का C. व्यक्ति के सामाजिक सम्बन्धों का D. व्यक्ति के सामाजिक-भौगोलिक सम्बन्धों का
A. वेस्ले B. जॉन माइकैलिज C. एसाइक्लोपीड़िया ऑफ एज्यूकेशन रिसर्च D. एम पी मुफात
A. समाज सम्बन्धी अध्ययन B. मानवीय सम्बन्धों का अध्ययन C. नागरिकता की शिक्षा D. ये सभी
A. विशिष्ट बातों तथा वस्तु के सम्बन्ध में स्पष्ट विचार B. सामान्य पदों तथा गुणों की अवधारणा C. तथ्य, नियम, परिभाषा, विधा और प्रविधि की स्थापना D. उपरोक्त सभी
A. 40% B. 60% C. 50% D. 20%
A. उद्देश्यों की उपलब्धियों के विस्तार का निर्धारण B. परिणामों की गुणवत्ता व मूल्यों का निश्चय करना C. अनुदेशन के परिणामों की तुलना करना D. उपरोक्त सभी
A. पाठ को लम्बा करता है B. छात्र ऊबने लगते हैं C. उपरोक्त दोनों कथन असत्य है D. उपरोक्त दोनों कथन सत्य हैं
A. ड्यवी B. डॉ. डब्ल्यू एच किलपैट्रिक C. स्टीवेंसन D. इनमें से कोई नहीं
A. 1-D 2-C 3-B 4-A B. 1-B 2-D 3-A 4-C C. 1-A 2-B 3-C 4-D D. 1-D 2-C 3-A 4-B
1) शैक्षिक उद्देश्यों का निर्धारण करना 2) अधिकग के अनुभव प्रदान करना 3) व्यवहार परिवर्तन का मूल्यांकन करना यह उपरोक्त तीनों सोपान निम्न में से किसके द्वारा दिए गए हैं? A. बी एस ब्लूम B. हर्बर्ट C. स्किनर D. थार्नडाइक
A. मृदा B. चट्टान C. पौधे D. खनिज
A. मृदा निर्माण के मुख्य कारण जनक शैल का स्वरूप और जलवायवीय कारक हैं B. ह्यूमस, मृदा के सबसे गहराई वाले भाग में पाई जाती है C. उच्चासच तुंगता और ढाल मृदा के संचय को निर्धारित करती है D. खनिज एवं जैविक पदार्थों का सही मिश्रण मृदा को उपजाऊ बनाता है
A. दक्षिणी अफ्रीका B. चिली C. ऑस्ट्रेलिया D. घाना
A. भूतापीय ऊर्जा B. पेट्रोलियम C. जलविद्युत D. प्राकृतिक गैस
A. डोडा-बेटा B. अनाई -मुडी C. महेन्द्रगिरी D. कोडाईकनाल सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट के अरबों को गर्म करने पर क्या होगा इस अभिक्रिया के लिए सारांश लिखिए?उत्तर : सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट गर्म करने पर सोडियम कार्बोनेट कार्बन डाइऑक्साइड और जल में विघटित हो जाएगा।
सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट विलयन को गर्म करने पर क्या होगा?उत्तर : सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट के विलयन को गर्म करने पर बुदबुदाहट के साथ रंगहीन, गंधहीन कार्बन डाइऑक्साइड गैस उत्पन्न होगी और सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट सोडियम कार्बोनेट और जल में विघटित हो जाएगा।
7 क सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट के विलयन को गर्म करने पर क्या होगा इस अभिक्रिया के लिए समीकरण लिखिए ?`?रासायनिक समीकरण भी लिखिए।
|
सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट के अरबों को गर्म करने पर क्या होगा इस अभ्यास के लिए समीक्षा लिखिए? - sodiyam haidrojan kaarbonet ke arabon ko garm karane par kya hoga is abhyaas ke lie sameeksha likhie?
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