Balbharti Maharashtra State Board Class 10 Hindi Solutions Lokbharti Chapter 5 ईमानदारी की प्रतिमूर्ति Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers. Maharashtra State Board Class 10 Hindi Lokbharti Chapter 5 ईमानदारी की प्रतिमूर्तिHindi Lokbharti 10th Std Digest Chapter 5 ईमानदारी की प्रतिमूर्ति Textbook Questions and Answers कृति कृतिपत्रिका के प्रश्न 1 (अ) तथा 1 (आ) के लिए सूचना के अनुसार कृतियाँ कीजिए: प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. प्रश्न 3. उत्तर: प्रश्न 4. उत्तर: (i) दुख x सुख (ii) बुरा x भला (iii) प्रसन्न x अप्रसन्न (iv) सदुपयोग x दुरुपयोग। प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. b. पर-अर्थ: लेकिन, परंतु। (अभिव्यक्ति) प्रश्न. इनका रहन-सहन साधारण ढंग का होता है। विलासितापूर्ण वस्तुएँ इन्हें प्रभावित नहीं कर पातीं। वे केवल जीवनावश्यक वस्तुओं से अपना गुजारा कर लेते हैं, पर ईमानदारी, सच्चरित्रता, सच्चाई, सरलता तथा दूसरों के प्रति सहानुभूति रखना वे अपने जीवन का आदर्श मानते हैं। हमारे देश के संतों, महात्माओं तथा महापुरुषों का जीवन इसी तरह का रहा है। इन महापुरुषों को जनता आज भी याद करती है और उनका गुणगान करती है। सादा जीवन उच्च विचार को हर युग में हमारे यहाँ मान्यता मिली है और इन्हें अपने जीवन का मूलमंत्र मानकर ही मनुष्य सुखी रह सकता है। भाषा बिंदु प्रश्न 1. उत्तर: 1. करामत अली गाय अपने घर ले आए। 2. उसे गाय की पीठ पर डंडे नहीं बरसाने चाहिए थे। 3. करामत अली ने रमजानी पर गाय की देखभाल की जिम्मेदारी सौंपी। 4. आचार्य अपने शिष्यों से मिलना चाहते थे। 5. घर में तख्ता रखे जाने की आवाज आती है। 6. लड़के की तरफ मुखातिब होकर रामस्वरूप ने कुछ कहना चाहा। 7. सिरचन को कोई बाल-बच्चा नहीं था। 8. लक्ष्मी की एक झब्बेदार पूँछ थी। 9. कन्हैयालाल मिश्र जी बिड़ला की पुस्तक पढ़ने लगे। 10. डॉ. महादेव साहा ने बाजार से नई पुस्तक खरीदी। 11. लेखक गोवा गए और उनके साथ उनके साढू साहब भी थे। 12. टिळक जी द्वारा एक सज्जन के साथ किया हुआ व्यवहार सही था। 13. रंगीन फूलों की माला बहुत सुंदर लग रही थी। 14. बूढ़े, लड़के और कुछ स्त्रियाँ कुएँ से पानी भर रहे थे। 15. लड़का, पिताजी और माँ बाजार गए। 16. बरसों बाद पंडित जी को मित्र के दर्शन हुए। 17. गोवा के बीच पर घूमने में बड़ा मजा आया। 18. सामने शेर देखकर यात्री के प्राण मानो मुरझा गए। 19. करामत अली की आँखों में आँसू उतर आए। 20. मैं अपने देश को प्यार करता हूँ। उपयोजित लेखन निम्नलिखित मुद्दों के आधार पर कहानी लिखिए। उसे उचित शीर्षक दीजिए। गाँव में लड़कियाँ-सभी पढ़ने में होशियार-गाँव में पानी का अभाव-लड़कियों का घर के कामों में सहायता करना-बहुत दूर से पानी लाना-पढ़ाई के
लिए कम समय मिलनालड़कियों का समस्या पर चर्चा करना-समस्या सुलझाने का उपाय खोजना-गाँववालों की सहायता से प्रयोग करना-सफलता पाना-शीर्षक। राघोपुर में पीने के पानी का भारी संकट था। इसलिए लोगों को एक किलोमीटर दूर किसनपुर से पानी लाना पड़ता था। किसनपुर के सरपंच ने गाँव वालों के सहयोग से एक बड़े कुएँ का निर्माण करवाया था। उस कुएँ में बहुत पानी था। उस कुएँ से दूर-दूर के गाँवों के लोग पीने का पानी ले जाते थे। राघोपुर की लड़कियाँ घर के काम-काज में तो मदद करती ही थीं, किसनपुर से पीने का पानी लाने का काम भी उन्हींके जिम्मे होता था। इसलिए लड़कियों की पढ़ाई में इससे बाधा पहुँचती श्री। एक दिन किसनपुर का सरपंच अपने गाँव के कुएँ की सफाई करवा रहा था। इसलिए राघोपुर की लड़कियों को कुएँ से पानी लेने में काफी देर हो गई। इसलिए लड़कियाँ उस दिन स्कूल नहीं जा सकी। सरपंच को इससे बहुत दुख हुआ। सरपंच ने लड़कियों को प्रोत्साहित करते हुए कहा, “तुम सब अपने गाँव में कुआँ खोदना शुरू करो। मैं तुम्हारी मदद करूँगा।” यह सुनकर लड़कियों को बहुत खुशी हुई। उन्होंने गाँव में आकर यह बात गाँव के लोगों को बताई। लड़कियों ने उसी दिन से कुआँ खोदने की शुरुआत कर दी। वे पढ़ाई और काम-धाम से बचा समय कुआँ खोदने में लगाने लगीं। उनकी देखादेखी गाँव वाले भी इस काम जुटने लगे। एक दिन कुआँ खुदकर तैयार हो गया और उसके छोटे से गाँव के लोगों के प्रतिदिन के उपयोग करने भर का पर्याप्त पानी निकल आया। अब गाँव की लड़कियों का समय दूसरे गाँव से पानी लाने में बर्बाद नहीं होता था। वे पूरे समय स्कूल में पढ़ाई करने लगी।। गाँव के लोग भी बहुत प्रसन्न थे। शीर्षक: सूझबूझ का फल Hindi Lokbharti 10th Textbook Solutions Chapter 5 ईमानदारी की प्रतिमूर्ति Additional Important Questions and Answers गद्यांश क्र.1 कृति 1: (आकलन) प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. (ii) ‘तुम बैठो, आराम करो, हम लोग वापस आते हैं अभी’ प्रश्न 4. कृति 2: (आकलन) प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. प्रश्न 3. कृति 3: (शब्द संपदा) प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. कृति 4: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. समझदार माता-पिता बच्चों की गलतियों पर डाँटने-फटकारने के बजाय उन्हें प्यार से समझाते हैं। वे उन्हें स्थिति से निपटने का मार्ग बताकर उनकी सहायता करते हैं। ऐसे बच्चे भविष्य में इस तरह की गलतियों करने से बचे रहते हैं। माता-पिता सदा बच्चों के हित के बारे में सोचते हैं। इसलिए बच्चों को अपने मन में उत्पन्न किसी तरह की कल्पना के बारे में अपने मातापिता को बताना चाहिए और उसके बारे में उनकी सलाह के अनुसार कार्य करना चाहिए। उन्हें उनसे डरना नहीं चाहिए। गद्यांश क्र.2 कृति 1: (आकलन) प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. कृति 2: (आकलन) प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. प्रश्न 3. कृति 3: (शब्द संपदा) प्रश्न 1. गद्यांश क्र. 3 प्रश्न. निम्नलिखित पठित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए: प्रश्न 1. प्रश्न 2. कृति 2: (आकलन) प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. कृति 3: (शब्द संपदा) प्रश्न 1. प्रश्न 2. कृति 4: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. अनुशासित व्यक्ति अपने सभी काम समय पर और ईमानदारी से करने में विश्वास रखता है। उसे इस मामले में लापरवाही बर्दाश्त नहीं होती। दूसरों से भी वह ऐसी ही अपेक्षा रखता है। प्रत्येक व्यक्ति का कर्तव्य है, कि वह अपने आप को अनुशासित रखे। इसके लिए अपने ऊपर अंकुश लगाना और अपने। आप को नियंत्रण में रखना अनुशासन में रहने का आरंभिक पाठ है। यह प्रक्रिया अपने आप को अनुशासित करने का उत्तम मार्ग है। गयांश क्र.4 कृति 1: (आकलन) आकृति पूर्ण कीजिए: उत्तर: कृति 2: (आकलन) प्रश्न 1. उत्तर: प्रश्न 2. उत्तर: प्रश्न 3. प्रश्न 4. कृति 3: (शब्द संपदा) प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. (b) निम्नलिखित शब्दों के वचन पहचानकर लिखिए:, कृति 4: (स्वमत अभिव्यक्ति) प्रश्न. भाषा अध्ययन (व्याकरण) प्रश्न. सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए: 1. शब्द भेद: अधोरेखांकित शब्दों का शब्दभेद पहचानकर लिखिए: 2. अव्यय: निम्नलिखित अव्ययों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए: 3. संधि: कृति पूर्ण कीजिए:
उत्तर:
4. सहायक क्रिया: निम्नलिखित वाक्यों में से सहायक क्रिया पहचानकर उनका मूल रूप लिखिए: 5. प्रेरणार्थक क्रिया: निम्नलिखित क्रियाओं के प्रथम प्रेरणार्थक और द्वितीय प्रेरणार्थक रूप लिखिए: 6. मुहावरे: प्रश्न 1. (ii) देखते रह जाना। प्रश्न 2. 7. कारक: निम्नलिखित वाक्यों में प्रयुक्त कारक पहचानकर उसका भेद लिखिए: 8. विरामचिह्न: निम्नलिखित वाक्यों में यथास्थान उचित विरामचिहनों का प्रयोग करके वाक्य फिर से
लिखिए: 9. काल परिवर्तन: निम्नलिखित वाक्यों का सूचना के अनुसार काल परिवर्तन कीजिए: 10. वाक्य भेद: प्रश्न 1. प्रश्न 2. 11. वाक्य शुद्धिकरण: निम्नलिखित वाक्य शुद्ध करके फिर से लिखिए: उपक्रम/कृति/परियोजना लेखनीय पठनीय संभाषणीय ईमानदारी की प्रतिमूर्ति Summary in Hindiविषय-प्रवेश: |