प्रश्न शृंखला-1 # पृष्ठ संख्या 105 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न श्रृंखला-2 # पृष्ठ संख्या 111 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न श्रृंखला-3 # पृष्ठ संख्या 116 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न श्रृंखला-4 # पृष्ठ संख्या 122 प्रश्न 1.
1. रक्त: 2. हृदय यह रक्त को विभिन्न भागों को भेजने एवं वहाँ से रक्त एकत्रित करने के लिए पम्प का कार्य करता है। 3. रुधिर वाहिकाएँ: इनके माध्यम से ही रक्त का विभिन्न भागों में परिवहन होता है। प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न
5. प्रश्न श्रृंखला-5 # पृष्ठ संख्या 124 प्रश्न 1. वृक्काणु (नेफ्रॉन) की क्रियाविधि: प्रश्न 2. प्रश्न 3. MP Board Class 10th Science Chapter 6 पाठान्त अभ्यास के प्रश्नोत्तरप्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7.
स्वपोषी पोषण के उपोत्पाद:
प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न
10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. MP Board Class 10th Science Chapter 6 परीक्षोपयोगी अतिरिक्त प्रश्नोत्तरMP Board Class 10th Science Chapter 6 वस्तुनिष्ठ प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. उत्तर: प्रश्न 13. उत्तर: प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. प्रश्न 18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. प्रश्न 22. प्रश्न 23. प्रश्न 24. प्रश्न 25. प्रश्न 26. प्रश्न 27. प्रश्न 28. प्रश्न 29. प्रश्न 30. प्रश्न 31. रिक्त स्थानों की पूर्ति
उत्तर:
जोड़ी बनाइए उत्तर:
उत्तर:
उत्तर:
सत्य/असत्य कथन
उत्तर:
एक शब्द/वाक्य में उत्तर
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 6 अति लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न
15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. प्रश्न 18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. MP Board Class 10th Science Chapter 6 लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1.
उत्तर:
प्रश्न 2.
प्रश्न 3.
प्रश्न 4. प्रश्न 5.
प्रश्न
6.
प्रश्न 7.
प्रश्न 8.
उत्तर:
प्रश्न 9.
प्रश्न 10.
प्रश्न 11.
उत्तर:
प्रश्न 12.
प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. रासायनिक अभिक्रिया का समीकरण: प्रश्न 16. प्रश्न 17. पत्तियाँ जड़ों द्वारा अवशोषित जल एवं वायुमण्लीय कार्बन डाइऑक्साइड का सौर-प्रकाश तथा क्लोरोफिल की उपस्थिति में प्रकाश-संश्लेषण द्वारा कार्बोहाइड्रेट का निर्माण करती हैं जिससे पौधों को पोषण मिलता है। खनिज विभिन्न प्रकार से पौधों की वृद्धि में सहायक होते हैं। नाइट्रोजन से विभिन्न प्रकार के प्रोटीन्स बनते हैं जो पौधों की नवीन कोशिकाओं एवं हॉर्मोन्स का निर्माण करती हैं जो पौधों की वृद्धि एवं फलने-फूलने के लिए अति-आवश्यक होते हैं। यह सहजीविता में सहयोग देती है। इस प्रकार मृदा पौधों की वृद्धि में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इसके अतिरिक्त मृदा पौधों को अपने अन्दर साधे रहती है। प्रश्न 18. MP Board Class 10th Science Chapter 6 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. (2) आमाशय में पाचन क्रिया (Digestion in Stomach): (3) ग्रहणी में पाचन (Digestion in Duodenum): (4) क्षुद्रान्त्र में पाचन (Digestion in Ileum): प्रश्न 3. (2) ग्रसिका: (3) आमाशय: (4) आन्त्र: यह आहार नाल का सबसे लम्बा भाग होता है जिसके तीन भाग होते हैं –
प्रश्न 4. प्रश्न 5. हृदय निरन्तर धड़कता (संकुचन तथा विमोचन) रहता है, जिसके फलस्वरूप यह रक्त को सारे शरीर में पम्प करता है। जब बाएँ अलिन्द में फुफ्फुस से शुद्ध रक्त आ जाता है तो दोनों अलिन्द एक साथ सिकुड़कर अपने रक्त को क्रमशः दाएँ तथा बाएँ निलय में भेज देते हैं। अब दोनों निलय एक साथ सिकुड़ते हैं। दाहिने निलय का अशुद्ध रक्त फुफ्फुसीय महाधमनी द्वारा फेफड़ों में शुद्धीकरण के लिए चला जाता है और बाएँ निलय का शुद्ध रक्त बार्टी महाधमनी द्वारा सारे शरीर में पम्प कर दिया जाता है। निलयों के सिकुड़ने की आवाजें ही हृदय की धड़कन के रूप में सुनाई देती हैं। सामान्य मनुष्य का हृदय 1 मिनट में 75 से 80 बार धड़कता है। प्रश्न 6. MP Board Class 10th Science SolutionsMP Board Class 10th Science Solutions Chapter 5 तत्वों का आवर्त वर्गीकरणMP Board Class 10th Science Chapter 5 पाठान्तर्गत प्रश्नोत्तरप्रश्न शृंखला-1 # पृष्ठ संख्या 91 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3.
प्रश्न श्रृंखला-2 # पृष्ठ संख्या 94 प्रश्न 1. प्रश्न 2.
प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न शृंखला-3 # पृष्ठ संख्या 100 प्रश्न 1. प्रश्न 2.
ये दोनों तत्व मैग्नीशियम के साथ समूह दो के तत्व हैं तथा इनकी बाहरी कोश में दो संयोजी इलेक्ट्रॉन हैं। ये धनात्मक संयोजी हैं। प्रश्न 3.
उत्तर:
2.
3.
प्रश्न 4.
प्रश्न 5. प्रश्न 6. MP Board Class 10th Science Chapter 5 पाठान्त अभ्यास के प्रश्नोत्तरप्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3.
उत्तर:
प्रश्न 4.
(b)
प्रश्न 5.
उत्तर:
प्रश्न 6. अब बताइए कि – (a) A धातु है या अधातु। (b) A की अपेक्षा C अधिक अभिक्रियाशील है या कम। (c) C का साइज B से बड़ा होगा या छोटा। (d) तत्व A किस प्रकार के आयन धनायन या ऋणायन बनाएगा? उत्तर: (a) A अधातु है। (b) A की अपेक्षा C कम क्रियाशील है। (c) C का साइज B से छोटा होगा। (d) A ऋणायन बनाएगा। प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. MP Board Class 10th Science Chapter 5 परीक्षोपयोगी अतिरिक्त प्रश्नोत्तरMP Board Class 10th Science Chapter 5 वस्तुनिष्ठ प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न
9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न
12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. प्रश्न
18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. प्रश्न 22. प्रश्न 23. (a) (i) एवं (ii) (b) (ii) एवं (iii) (c) (iii) एवं (iv) (d) (i) एवं (iv) उत्तर: (b) (ii) एवं (iii) प्रश्न 24. प्रश्न 25. प्रश्न
26. प्रश्न 27. प्रश्न 28. रिक्त स्थानों की पूर्ति
उत्तर:
जोड़ी बनाइए उत्तर:
सत्य/असत्य कथन
उत्तर:
एक शब्द/वाक्य में उत्तर
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 5 अति लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10.
(b) न्यूलैण्ड का अष्टक नियम। प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न
15.
उत्तर: प्रश्न 16. प्रश्न
17. MP Board Class 10th Science Chapter 5 लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. (2) प्रथम आवर्त होने पर अर्थात् केवल एक कोश होने
पर यदि संयोजी इलेक्ट्रॉन एक है तो प्रथम समूह और यदि दो संयोजी इलेक्ट्रॉन हैं तो समूह 18 होगा। (3) परमाणु क्रमांक से उसका इलेक्ट्रॉनिक विन्यास ज्ञात करने पर यदि संयोजी इलेक्ट्रॉन (बाह्यतम कोश में उपस्थित इलेक्ट्रॉनों की संख्या) यदि 4 या इससे कम है तो वही संख्या उसकी संयोजकता होगी। यदि 5 या 5 से अधिक है तो उस संख्या में से 8 घटाने पर प्राप्त संख्या ही उसकी संयोजकता होगी। प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5.
उत्तर:
प्रश्न 6. प्रश्न 7. जो Mg के परमाणु द्रव्यमान 24 के लगभग बराबर है। प्रश्न 8. प्रश्न 9. (b) चूँकि तत्व Cl, At, Br एवं I एक ही समूह 17 के तत्व हैं जिनका ऊपर से नीचे क्रम है Cl, Br, I एवं At और चूँकि किसी समूह में ऊपर से नीचे जाने पर परमाणु
त्रिज्या (परमाणु साइज) बढ़ती जाती है। प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न
12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15.
MP Board Class 10th Science Chapter 5 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. (d) X के दोनों ऑक्साइड (SO2 एवं SO3) की प्रकृति अम्लीय है। (e) आधुनिक आवर्त तालिका में तत्व X की स्थिति तृतीय आवर्त के समूह 16 में है। प्रश्न 7. (c) अमोनिया (NH3) की इलेक्ट्रॉन बिन्दु संरचना का आरेख – आबन्धों की प्रकृति – तीन एकल सहसंयोजी आबन्ध। MP Board Class 10th Science SolutionsMP Board Class 10th Science Solutions Chapter 4 कार्बन एवं इसके यौगिकMP Board Class 10th Science Chapter 4 पाठान्तर्गत प्रश्नोत्तरप्रश्न शृंखला-1 # पृष्ठ संख्या 68 प्रश्न
1. प्रश्न 2. प्रश्न श्रृंखला-2 # पृष्ठ संख्या 76 प्रश्न 1. प्रश्न 2.
प्रश्न 3. प्रश्न 4.
क्या ब्रोमोपेन्टेन के संरचनात्मक समावयव सम्भव हैं? 2. ब्रोमोपेन्टेन
(C5H11Br) की संरचना: हाँ, ब्रोमोपेन्टेन के संरचनात्मक समावयव सम्भव हैं। 3. ब्यूटेनोन (C3H8CO अथवा C2H5COCH3) की संरचना: 4. हेक्सेनल
(C5H11CHO) की संरचना: प्रश्न 5. उत्तर: (i) ब्रोमोएथेन। (ii) मेथेनल। (iii) हेक्साइन। प्रश्न शृंखला-3 # पृष्ठ संख्या 79 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न श्रृंखला-4 # पृष्ठ संख्या 83 प्रश्न 1.
प्रश्न 2. प्रश्न शृंखला-5 # पृष्ठ संख्या 85 प्रश्न 1. प्रश्न 2. MP Board Class 10th Science Chapter 4 पाठान्त अभ्यास के प्रश्नोत्तरप्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. सहसंयोजक आबन्ध की प्रकृति एकल है। प्रश्न 5. (b) H2S की इलेक्ट्रॉन बिन्दु संरचना: (c) प्रोपेनोन की इलेक्ट्रॉन
बिन्दु संरचना: (d)
F2 की इलेक्ट्रॉन बिन्दु संरचना: प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. जब गंदे कपड़ों को पानी में साबुन के साथ मिलाया जाता है तो साबुन के अणु का आयनिक भाग जलरागी होने के कारण जल में विलेय हो जाता है, जबकि साबुन के अणु का दूसरा भाग जलविरागी होने के कारण तेल या ग्रीस वाले भाग से संलग्न हो जाता है। गंदे कपड़ों को साबुन विलयन में खगालने पर साबुन के अणुओं से संलग्न गंदगी के कण जल में घुलकर बाहर निकल जाते हैं। इस प्रकार कपड़े साफ हो जाते हैं। MP Board Class 10th Science Chapter 4 परीक्षोपयोगी अतिरिक्त प्रश्नोत्तरMP Board Class 10th Science Chapter 4 वस्तुनिष्ठ प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. (a) (i) एवं (ii) (b) (ii) एवं (iv) (c) (i) एवं (iii) (d) (iii) एवं (iv) उत्तर: (c) (i) एवं (iii) प्रश्न 6. अभिक्रिया में क्षारीय KMnO4 है – (a) अपचायक। (b) उपचायक। (c) उत्प्रेरक। (d) निर्जलीकारक। उत्तर: (b) उपचायक प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. उत्तर: प्रश्न 11. उत्तर: (a) H – C ≡ C – H प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. उत्तर: प्रश्न 18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. उत्तर: प्रश्न 22. उत्तर: प्रश्न 23. (a) (i) एवं (iii) (b) (ii) एवं (iii) (c) (ii) एवं (iv) (d) (iii) एवं (iv) उत्तर: (c) (ii) एवं (iv) प्रश्न 24. प्रश्न 25. प्रश्न 26. प्रश्न 27. उत्तर: (d) CH3COOC2H5 + NaOH → CH3COONa + C2H5OH प्रश्न 28. प्रश्न 29. प्रश्न 30. प्रश्न 31. प्रश्न 32. उत्तर: रिक्त स्थानों की पूर्ति
उत्तर:
जोड़ी बनाइए उत्तर:
सत्य/असत्य कथन
उत्तर:
एक शब्द/वाक्य में उत्तर
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 4 अति लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. उदाहरण: प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5.
प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17.
प्रश्न 18.
अभिक्रिया मिश्रण की प्रकृति की पहचान – बारी-बारी से मिश्रण में नीला एवं लाल लिटमस पत्र डुबोते हैं यदि –
प्रश्न
19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. प्रश्न 22. प्रश्न 23. प्रश्न 24.
उत्तर:
प्रश्न 25.
उत्तर:
प्रश्न 26. प्रश्न 27.
साबुन की सफाई प्रक्रिया: जब गंदे कपड़ों को पानी में साबुन के साथ मिलाया जाता है तो साबुन के अणु का आयनिक भाग जलरागी होने के कारण जल में विलेय हो जाता है, जबकि साबुन के अणु का दूसरा भाग जलविरागी होने के कारण तेल या ग्रीस वाले भाग से संलग्न हो जाता है। गंदे कपड़ों को साबुन विलयन में खगालने पर साबुन के अणुओं से संलग्न गंदगी के कण जल में घुलकर बाहर निकल जाते हैं। इस प्रकार कपड़े साफ हो जाते हैं। साबुन कठोर जल में झाग नहीं दे पाते क्योंकि साबुन कठोर जल में घुले कैल्सियम एवं मैग्नीशियम अभिक्रिया करके अविलेय लवण बनाते हैं जो कपड़ों से चिपक कर साबुन की शोधन क्षमता को कम कर देते हैं। इस कारण साबुन कठोर जल में झाग का निर्माण नहीं करते हैं। साबुनों की तुलना में अपमार्जकों का उपयोग करने में उत्पन्न समस्याएँ निम्न हैं –
प्रश्न 28. MP Board Class 10th Science Chapter 4 लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1.
प्रयोग द्वारा ऐल्कोहॉल एवं कार्बोक्सिलिक अम्ल में अन्तर (पहचान) करना – प्रश्न 2. वायु में ऑक्सीजन की मात्रा कम होती है तथा वायु में उपस्थित नाइट्रोजन ऑक्सीजन की क्रियाशीलता को नियन्त्रित करती है। वायु एवं एथाइन के मिश्रण की ज्वाला में बहुत उच्च ताप प्राप्त नहीं होता जो वैल्डिंग के लिए आवश्यक है। इसलिए एथाइन एवं वायु की मिश्रण का उपयोग नहीं करते हैं। प्रश्न 3. जब एथेनॉल को सान्द्र सल्फ्यूरिक अम्ल की अधिकता में 443 K ताप पर गर्म किया जाता है तो एथीन गैस बनती है। अभिक्रिया का समीकरण: इस अभिक्रिया में सान्द्र सल्फ्यूरिक अम्ल की भूमिका निर्जलीकारक की है। प्रश्न 4. जबकि एस्टर एवं सोडियम हाइड्रॉक्साइड (एक क्षार) की अभिक्रिया स्वरूप कार्बोक्सिलिक अम्ल का सोडियम लवण एवं ऐल्कोहॉल बनने की प्रक्रिया साबुनीकरण होती है। एस्टर का उपयोग: इनका उपयोग इत्र (सुगंध) बनाने तथा स्वाद उत्पन्न करने में होता है। साबुनीकरण का उपयोग: इस प्रक्रिया का उपयोग साबुन बनाने में होता है। प्रश्न 5.
उत्तर: 2. एथेनॉइक अम्ल की सोडियम हाइड्रॉक्साइड के साथ अभिक्रिया: 3. एथेनॉल के साथ एथेनॉइक अम्ल की अभिक्रिया: प्रश्न 6. ऐल्डिहाइड ‘ईनोल रूप’ है तथा कीटोन कीटो रूप’। प्रश्न 7. प्रश्न 8. उत्तर: (a) पेन्टेनोइक एसिड। (b) ब्यूटाइन। (c) हेप्टानल। (d) पेन्टेनॉल। प्रश्न 9. उत्तर: प्रश्न 10.
उत्तर: 2. ऐल्कोहॉल एथेनॉल है। संरचना: 3. यौगिक X एथिल एथेनोएट है। संरचना: रासायनिक समीकरण: प्रश्न 11.
उत्तर:
प्रश्न 12. प्रश्न 13. उत्तर:
प्रश्न 14. उत्तर: (a) Ni, एक उत्प्रेरक की भूमिका में है। (b) सान्द्र H2SO4 एक उत्प्रेरक की भूमिका में है। (c) क्षारीय KMnO4 एक उपचायक (ऑक्सीकारक) की भूमिका में है। प्रश्न 15. Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O प्रश्न 16. जबकि असंतृप्त हाइड्रोकार्बन में कम-से-कम एक द्वि-बन्ध या त्रि-बन्ध अवश्य होता है। उदाहरणार्थ: प्रश्न 17. [निर्देश: यहाँ दिए गए सूत्र सांकेतिक है। प्रश्न 18. प्रश्न 19.
उत्तर: 2. प्रयुक्त प्रक्रिया का नाम – उपचयन (ऑक्सीकरण)। MP Board Class 10th Science Chapter 4 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. इलेक्ट्रॉन बिन्दु आरेख: (2) प्रोपेनल (CH3
– CH2 – CHO): इलेक्ट्रॉन बिन्दु आरेख: प्रश्न 3.
उत्तर: 2. ऑक्सीकरण (उपचयन) अभिक्रिया: 3. प्रतिस्थापन अभिक्रिया: 4. साबुनीकरण अभिक्रिया: 5. दहन अभिक्रिया: प्रश्न 4. प्रश्न 5.
उत्तर: 2. परखनली A में अभिक्रिया के फलस्वरूप CO2 गैस निकलती है। 3. C2H5OH एवं Na2CO3 आपस में अभिक्रिया नहीं करते। इसलिए पहले जैसा परिवर्तन अपेक्षित नहीं है। 4. चूना (कैल्सियम ऑक्साइड) को जल में घोला जाता है। घोल को कुछ समय तक रखा जाता है फिर ऊपर के द्रव को निथार लिया जाता है। इस प्रकार चूने का पानी प्रयोगशाला में प्राप्त हो जाता है। प्रश्न 6.
ऐल्केन श्रेणी का प्रथम सदस्य मेथेन (CH4)
है। अत: मेथेन का संरचना सूत्र: ऐल्कीन श्रेणी का प्रथम सदस्य एथीन (C2H4) है। अत: एथीन का संरचना सूत्र: ऐल्काइन श्रेणी का प्रथम सदस्य एथाइन (C2H2) है। अतः एथाइन का संरचना सूत्र: H-C≡C-H ऐल्कीन को ऐल्केन में परिवर्तित करने की अभिक्रिया हाइड्रोजनीकरण कहलाती है। रासायनिक समीकरण: प्रश्न 7.
साबुन की सफाई प्रक्रिया: जब गंदे कपड़ों को पानी में साबुन के साथ मिलाया जाता है तो साबुन के अणु का आयनिक भाग जलरागी होने के कारण जल में विलेय हो जाता है, जबकि साबुन के अणु का दूसरा भाग जलविरागी होने के कारण तेल या ग्रीस वाले भाग से संलग्न हो जाता है। गंदे कपड़ों को साबुन विलयन में खगालने पर साबुन के अणुओं से संलग्न गंदगी के कण जल में घुलकर बाहर निकल जाते हैं। इस प्रकार कपड़े साफ हो जाते हैं। साबुन कठोर जल में झाग नहीं दे पाते क्योंकि साबुन कठोर जल में घुले कैल्सियम एवं मैग्नीशियम अभिक्रिया करके अविलेय लवण बनाते हैं जो कपड़ों से चिपक कर साबुन की शोधन क्षमता को कम कर देते हैं। इस कारण साबुन कठोर जल में झाग का निर्माण नहीं करते हैं। साबुनों की तुलना में अपमार्जकों का उपयोग करने में उत्पन्न समस्याएँ निम्न हैं –
प्रश्न 8. MP Board Class 10th Science SolutionsMP Board Class 10th Science Solutions Chapter 3 धातु एवं अधातुMP Board Class 10th Science Chapter 3 पाठान्तर्गत प्रश्नोत्तरप्रश्न श्रृंखला-1 # पृष्ठ संख्या 45 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न श्रृंखला-2 # पृष्ठ संख्या 51 प्रश्न 1. प्रश्न 2.
उत्तर: प्रश्न
3. इस सारणी का उपयोग करके धातु A, B, C एवं D के सम्बन्ध में निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए –
उत्तर:
प्रश्न 4. आयरन के साथ
तनु H2SO4 की अभिक्रिया: प्रश्न 5. प्रश्न शृंखला-3 # पृष्ठ संख्या 54 प्रश्न 1.
उत्तर: 2. 3. Na2O में 2Na+ आयन एवं एक O2- आयन है। MgO में एक Mg2+ आयन एवं एक O2- आयन है। प्रश्न 2. प्रश्न शृंखला-4 # पृष्ठ संख्या 59 प्रश्न 1.
उत्तर:
प्रश्न 2.
प्रश्न 3. प्रश्न शृंखला-5 # पृष्ठ संख्या 61 प्रश्न 1.
किस स्थिति में विस्थापन अभिक्रिया घटित होगी? प्रश्न 2. प्रश्न 3. MP Board Class 10th Science Chapter 3 पाठान्त अभ्यास के प्रश्नोत्तरप्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6.
प्रश्न 7.
तनु अम्लों से हाइड्रोजन विस्थापित नहीं कर सकने वाली धातुएँ –
प्रश्न 8. प्रश्न 9. (a) (i) सूखे लिटमस पत्र पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता। (ii) आर्द्र नीले लिटमस को लाल कर देती है, क्योंकि एकत्रित गैस सल्फर डाइऑक्साइड है जो पानी से क्रिया करके सल्फ्यूरिक अम्ल बनाती है। (b) प्रश्न 10.
प्रश्न 11. प्रश्न 12.
उत्तर:
प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. MP Board Class 10th Science Chapter 3 परीक्षोपयोगी अतिरिक्त प्रश्नोत्तरMP Board Class 10th Science Chapter 3 वस्तुनिष्ठ प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. प्रश्न 18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. प्रश्न 22. प्रश्न 23. प्रश्न 24. प्रश्न 25. प्रश्न 26. प्रश्न 27. प्रश्न 28. प्रश्न
29. प्रश्न 30. प्रश्न 31. प्रश्न 32. प्रश्न 33. प्रश्न 34. प्रश्न 35. रिक्त स्थानों की पूर्ति
उत्तर:
जोड़ी बनाइए उत्तर:
सत्य/असत्य कथन
उत्तर:
एक शब्द/वाक्य में उत्तर
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 3 अति लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. कार्बन के प्रमुख अपररूप:
प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15.
उत्तर:
प्रश्न 16. MP Board Class 10th Science Chapter 3 लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2.
उत्तर:
प्रश्न 3.
उत्तर:
प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7.
उत्तर:
प्रश्न 8. (b) जब Cu2O एवं Cu2S के मिश्रण को गर्म किया जाता है तो SO2 गैस निकल जाती है तथा कॉपर धातु (Cu) प्राप्त होती है। प्रश्न 9. (b) कार्बन अधातु तत्व आवर्त तालिका (सारणी) के समूह 14 का तत्व है। प्रश्न 10.
प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न
16. MP Board Class 10th Science Chapter 3 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3.
उत्तर:
प्रश्न 4. (b) Cu2O का Cu2S के साथ गर्म करके अपचयन द्वारा कॉपर (Cu) प्राप्त होता है तथा SO2 गैस निकलती है। (c) विद्युत् अपघटनी शोधन में हमको कैथोड पर शुद्ध कॉपर धातु (Cu) प्राप्त होता है। (2) विद्युत् अपघटनी शोधन का चित्र: प्रश्न 5. प्रश्न 6. धातु ऑक्साइड (MO) कार्बन के साथ अपचयित होकर धातु (M) देता है। इस प्रकार अयस्क (A) से धातु (M) प्राप्त हो जाती है। चूँकि अयस्क (B) गर्म करने पर सल्फर डाइऑक्साइड (SO2) गैस देता है अतः यह धातु का सल्फाइड अयस्क (MS) है जो ऑक्सीजन की उपस्थिति में भर्जन करने पर ऑक्साइड (MO) देता है तथा सल्फर डाइऑक्साइड गैस (SO2) निकलती है – 2MS + 3O2 → 2MO + 2SO2 धातु ऑक्साइड (MO) कार्बन (C) के साथ गर्म करने पर अपचयित होकर धातु (M) देता है। इस प्रकार अयस्क (B) से धातु (M) प्राप्त होती है। MP Board Class 10th Science SolutionsMP Board Class 10th Science Solutions Chapter 2 अम्ल, क्षारक एवं लवणMP Board Class 10th Science Chapter 2 पाठान्तर्गत प्रश्नोत्तरप्रश्न श्रृंखला-1 # पृष्ठ संख्या 20 प्रश्न 1. प्रश्न श्रृंखला-2 # पृष्ठ संख्या 24 प्रश्न 1. प्रश्न 2. जब हम जलती हुई तीली इस गैस के पास लाते हैं तो यह फट – फट की ध्वनि के साथ जलती है। प्रश्न 3. प्रश्न श्रृंखला-3 # पृष्ठ संख्या 27 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न शृंखला-4 # पृष्ठ संख्या 31 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न शृंखला-5 # पृष्ठ संख्या 36 प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. MP Board Class 10th Science Chapter 2 पाठान्त अभ्यास के प्रश्नोत्तरप्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. संतुलित समीकरण: (a) Zn(s) + Dil. H2SO4(dil) → ZnSO4 (aq) + H2 ↑ (b) Mg(s) + 2HCl(dil) → MgCl2(aq) + H2 ↑ (c) 2Al(s) + 3H2SO4(dil) → Al2(SO4)3(aq) + 3H2 ↑ (d) Fe(s) + 2HCl (dil) → FeCl2(aq) + H2 ↑ प्रश्न 6. एक कॉर्क पर दो कीलें लगाकर संलग्न आकृति के अनुसार 100 ml के बीकर में रखकर कीलों को 6 V की एक बैटरी के दोनों टर्मिनलों के साथ एक बल्ब एवं स्विच के माध्यम से जोड़ दीजिए।
निष्कर्ष: ज्ञातव्य: अम्ल नीले लिटमस को लाल कर देते हैं, लेकिन ऐल्कोहॉल एवं ग्लूकोज के विलयन नहीं करते, इससे भी सिद्ध होता है कि ऐल्कोहॉल एवं ग्लूकोज में हाइड्रोजन होते हुए भी ये अम्ल की श्रेणी में नहीं आते।। प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न
11. प्रश्न 12.
उत्तर:
प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15.
बेकिंग सोडा के उपयोग:
MP Board Class 10th Science Chapter 2 परीक्षोपयोगी अतिरिक्त प्रश्नोत्तरMP Board Class 10th Science Chapter 2 वस्तुनिष्ठ प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14. प्रश्न 15. प्रश्न 16. प्रश्न 17. प्रश्न 18. प्रश्न 19. प्रश्न 20. प्रश्न 21. प्रश्न 22. प्रश्न 23. प्रश्न 24. प्रश्न
25. प्रश्न 26. प्रश्न 27. प्रश्न 28. प्रश्न 29. प्रश्न 30. प्रश्न 31. प्रश्न 32. रिक्त स्थानों की पूर्ति
उत्तर:
जोड़ी बनाइए उत्तर:
उत्तर:
उत्तर:
सत्य/असत्य कथन
उत्तर:
एक शब्द/वाक्य में उत्तर (2019)
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 2 अति लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न
2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न
5. प्रश्न 6. प्रश्न 7. प्रश्न 8. प्रश्न 9. प्रश्न 10. प्रश्न 11. प्रश्न 12. प्रश्न 13. प्रश्न 14.
उत्तर: प्रश्न 15. प्रश्न 16.
उत्तर:
MP Board Class 10th Science Chapter 2 लघु उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1. प्रश्न 2. प्रश्न 3. प्रश्न 4. प्रश्न 5. उत्तर: प्रश्न 6.
प्रश्न 7. MP Board Class 10th Science Chapter 2 दीर्घ उत्तरीय प्रश्न प्रश्न 1.
उत्तर:
प्रश्न 2.
उत्तर:
प्रश्न 3. चूँकि Y एवं Z कैल्सियम लवण हैं इसलिए X भी कैल्सियम लवण होगा। अतः X कैल्सियम कार्बोनेट [CaCO3] है, चूँकि CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O प्रश्न 4. प्रश्न 5. X = सोडियम हाइड्रॉक्साइड [NaOH] A = सोडियम जिंकेट [Na2ZnO2] B = सोडियम क्लोराइड [NaCl] C = सोडियम ऐसीटेट [CH3COONa] MP Board Class 10th Science SolutionsIn this article, we will share MP Board Class 10th Maths Book Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2 Pdf, These solutions are solved subject experts from the latest edition books. MP Board Class 10th Maths Solutions Chapter 6 Triangles Ex 6.2Question 1. Solution: (i) Since DE || BC [Given] ∴ Using the Basic proportionality theorem, We have \(\frac{A D}{D B}=\frac{A E}{E C}\) Since, AD = 1.5 cm, DB = 3 cm and AE = 1 cm, ∴ \(\frac{1.5 \mathrm{cm}}{3 \mathrm{cm}}=\frac{1 \mathrm{cm}}{E C}\) By cross-multiplication, we have EC × 1.5 = 1 × 3 ⇒ EC = \(\frac{1 \times 3}{1.5}=\frac{1 \times 3 \times 10}{15}\) EC = 2 cm (ii) In ∆ABC, DE || BC Using the Basic proportionality theorem, ∴ AD = 2.4 cm. Question 2. ⇒ EF is not parallel to QR. (ii) We have, PE = 4 cm, QE = 4.5 cm PF = 8 cm and RF = 9 cm ⇒ EF is parallel to QR. Question 3. Solution: In ∆ABC, LM || CB [given] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we have Question 4. Solution: In ∆ABC ∵ DE || AC [given] Using the basic proportionality theorem, we have Question 5. Solution: In ∆PQO, ∵ DE || OQ [given] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we have \(\frac{P E}{E Q}=\frac{P D}{D O}\) …………… (1) Again, in ∆POR, DF || OR [given] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we have Now, in ∆PQR, ∵ E and F are two distinct points on PQ and PR respectively and \(\frac{P E}{E Q}=\frac{P F}{F R}\), i.e., E and F divide the two sides PQ and PR of ∆PQR in the same ratio. ∴ By converse of Basic proportionality theorem, EF || QR. Question 6. Solution: In ∆PQR, O is a point and OP, OQ and OR are joined. We have points A, B and C on OP, OQ and OR respectively such that AB || PQ and AC || PR. Now, in ∆OPQ, ∵ AB || PQ [Given] Using the Basic proportionality theorem, we have i.e., B and C divide the sides OQ and OR of ∆OQR in the same ratio. By converse of Basic proportionality theorem, BC || QR. Question 7. ∵ DE || BC [given] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we get ⇒ E is the mid point of AC. Hence, it is proved that a line through the midpoint of one side of a triangle parallel to another side bisects the third side. Question 8. ∴ AD = DB ……………. (1) and AE = EC ………….. (2) From (1) and (2), we have \(\frac{A D}{D B}\) = 1 and \(\frac{A E}{E C}\) = 1 ⇒ \(\frac{A D}{D B}=\frac{A E}{E C}\) ⇒ DE || BC (By converse proportionality theorem). Question 9. Let us draw OE parallel to either AB or DC. In ∆ADC OE || DC [By construction] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we get \(\frac{A E}{E D}=\frac{A O}{C O}\) …………. (1) In ∆ABD OE || AB [By construction] ∴ Using the Basic proportionality theorem, we get Question 10. i.e., the points O and E divide the sides AC and AD of ∆ADC respectively in the same ratio. ∴ Using the converse of Basic proportionality theorem, we get OE || DC and OE || AB ⇒ AB || DC ⇒ ABCD is a trapezium. इथेनॉल से कौन सा कार्बनिक अम्ल बनाया जाता है?इसको एर्गाल या टार्टार कहते हैं। इसमें मुख्य रूप से पोटैशियम हाइड्रोजन टारटरेट रहता है जिससे टारटरिक अम्ल अधिक मात्रा में बनाई जाती है।
एथेनॉल से क्या क्या बनता है?एथेनॉल एक तरह का अल्कोहल है, जिसे पेट्रोल में मिलाकर गाड़ियों में फ्यूल की तरह इस्तेमाल किया जा सकता है। एथेनॉल का उत्पादन यूं तो मुख्य रूप से गन्ने की फसल से होता है लेकिन शर्करा वाली कई अन्य फसलों से भी इसे तैयार किया जा सकता है। इससे खेती और पर्यावरण दोनों को फायदा होता है।
कौन एथेनॉल को एथेनोइक अम्ल में बदलने के लिए ऑक्सीकरण एजेंट के रूप में कार्य करता है?पूर्ण ऑक्सीकरण पर इथेनॉल एसिटिक अम्ल और एथेनोइक अम्ल का उत्पादन करता है। इथेनॉल को पहले एथनाल (एसिटाल्डीहाइड) बनाने के लिए ऑक्सीकरण किया जाता है, और आगे ऑक्सीकरण, एथेनोइक अम्ल (एसिटिक अम्ल) के साथ।
इथेनॉल से एथेनोइक अम्ल में परिवर्तन को ऑक्सीकरण अभिक्रिया क्यों कहा जाता है?एथेनॉल से एथेनॉइक अम्ल में परिवर्तन को ऑक्सीकरण अभिक्रिया कहते हैं क्योंकि: दहन करने से कार्बन यौगिकों को सरलता से ऑक्सीकृत किया जा सकता है। रासायनिक क्रिया से ऑक्सीकरण करके यह कार्य किया जा सकता है। एल्कोहल को कार्बोज़ाइलिक अम्ल में बदला जा सकता है।
एथेनॉल का निर्माण कैसे होता है?इथेनॉल दो विधियों से तैयार किया जाता है। इसमें पहली संश्लेषण विधि व दूसरी किण्वीकरण विधि है। संश्लेषण विधि-एथिलीन गैस को सांद्र सल्फ्य़ूरिक अम्ल में शोषित कराने से एथिल हाइड्रोजन सल्फ़ेट बनता है जो जल के साथ उबालने पर उद्धिघटित (हाइड्रोलाइज़) होकर एथिल ऐल्कोहल देता है। इस विधि का प्रचलन अभी अधिक नहीं है।
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